八年级下册语文教学工作计划

八年级下册语文教学工作计划八年级下册语文教学工作计划 程琼姣 八年级下学期是承前启后的关键一学期 学生们在前三个学期 系统地学习了语文各方面的常识 本学期侧重点在于学生自我学习 能力的培养 侧重于阅读能力的培训 为初三做好准备 一 教材分析 第一单元 是文化为主题组织单元 且均出自大家名家之手 社戏 记录了鲁迅十一二岁时在平桥村经历的美好的童年往事 回延安 选自贺敬之 是一首以陕北民歌 信天游 的形式写成 的新诗 安塞腰鼓 这篇散文 通过对安塞腰鼓三个舞动场面的 描写 歌颂了激荡的生命和磅礴的力量 灯笼 抒写了关于灯笼 的一些记忆 从不同方面表达了灯笼对于自己乃至中华民族的重要 意义 第二单元 都是阐释事理的说明文 涉及物候学 地质学 生 态学等领域 体现了求真 严谨的科学精神 学习本单元 要注意 理清文章的说明顺序 筛选主要信息 读懂文章阐述的事理 还要 学习分析推理的基本方法 善于发现问题 思考问题 质疑问题 激发科学探究的兴趣 第三单元所选古诗文 有的记事 有的记游 有的状物 有的 抒情 阅读这些诗文 能够让我们了解古人的思想 情趣 感受他 们的智慧 受到美的熏陶和感染 第四单元将跟随演讲者 走入演讲的现场 去感受他们不同的 风格 汲取自己需要的营养 第五单元通过记述游览见闻 描摹山水风光 吟咏人文胜迹 抒发作者的情思 阅读这类文章 随着作品去想象和遨游世界 可 以让我们丰富见闻 增长知识 开阔眼界 第六单元所选的课文 都是传统的名家名篇 其中有对精神自 由的渴望 有对学习生活 理想社会的期望 有 不平则鸣 的呐 喊 有对民生疾苦的同情 二 教学重点 难点 1 精读课文是教材的主体 是全书的重点 2 要突出重点项目的训练 3 要继续重视词 句 段的训练 4 要重视朗读的指导和训练 5 要充分发挥学生的积极性和主动性 6 积累 运用是语文基本功的综合训练 包括读读背背 阅读 口语交际或实践活动 习作共四项 三 教学目标 课程目标根据知识和能力 过程和方法 情感态度和价值观三 个维度设计 立足于学生的发展 为他们的终身学习 生活和工作 奠定基础 初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀 文化的思想感情 指导学生正确地理解和运用祖国语言 丰富语言 的积累 使他们具有初步的听说读写能力 并养成良好的语文学习 习惯 在教学过程中 使学生受到爱国主义教育 社会主义思想品 德教育和科学思想方法的启蒙教育 培育学生的创造力 培养爱美 的情趣 发展健康的个性 养成良好的意志品格 三 班级学生现状分析 从上学期的教学的教学情况看 大部分学生学习自觉性不是很强 的 在学习上怕吃苦受罪 不愿付出劳动 需要老师的督促 每班 都有几名严重厌学的学生 优生较少 差生较多 优秀率低 四 教学措施 1 从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发 使学生在 潜移默化的过程中 提高思想认识 陶冶道德情操 培养审美情趣 做到 既教书又育人 2 语文教学中 要加强综合 简化头绪 突出重点 注重知识之间 能 力之间以及知识 能力 情意之间的联系 重视积累 感悟 熏陶和 培养语感 致力于语文素养的整体提高 3 重视学生思维能力的发展 在语文教学的过程中 指导学生运 用比较 分析 归纳等方法 发展他们的观察 记忆 思考 联想和 想象的能力 尤其要重视培养学生的创造性思维 4 教学过程应突出学生的实践活动 指导学生主动地获取知识 科 学地训练技能 全面提高语文能力 5 每堂课教师根据学生实际精心备课 尤其要备好学生 改变繁琐 的教学方式 突出重点和难点 要提倡灵活多样的教学方式 尤其是启 发式和讨论式 鼓励运用探究性的学习方式 6 重视创设语文学习的环境 沟通课本内外 课堂内外 学校 内外的联系 拓宽学习渠道 增加学生语文实践的机会 7 作文教学 贴近生活实际 富有生活气息 灵活命题 形式多样 多 写随笔 读书笔记 尝试互批共批 以改促写 有效提高作文水平 8 实行分层目标教学 根据教学内容对不同层次的学生进行分层 教学 利用课外实行培优辅差 力争整体提高 9 引导鼓励学生成立课外学习小组 培养合作精神 开展互助互帮 实行一帮一学习语文 帮助中下生提高学习兴趣和成绩 10 优化作业管理 培养学生自主学习 自我管理 加强课代表 小组 长的模范带头作用和监督作用 力争做到每课过关 单元过关 11 作业的布置和批改要有所区别 要因人而异 充分照顾到不同 学生的特点 12 利用竞赛 学科活动法等多种多样的教学形式 开展丰富多彩的 读书报告会 故事会 朗诵会 演讲会 锻炼能力 提高兴趣 教学进度计划教学进度计划 周次周次日期日期主要内容主要内容 1 12 262 26 3 23 2 1 1 社戏 社戏 2 2 回延安 回延安 2 23 53 5 3 93 93 3 安塞腰鼓 安塞腰鼓 4 4 灯笼 灯笼 学习仿写学习仿写 3 33 123 12 3 163 16口语交际口语交际 应对应对 5 5 大自然的语言 大自然的语言 4 43 193 19 3 233 236 6 阿西莫夫短文两篇 阿西莫夫短文两篇 7 7 大雁归来 大雁归来 8 8 时间的脚印时间的脚印 5 53 263 26 3 303 30 写作写作 说明的顺序说明的顺序 综合性学习综合性学习 倡导低倡导低 碳生活碳生活 9 9 桃花源记桃花源记 6 64 24 2 4 44 4 1010 小石潭记 小石潭记 1111 核舟记 核舟记 1212 诗经诗经 二首二首 写作写作 学写读后感学写读后感 7 74 94 9 4 134 13综合性学习综合性学习 古诗古诗 名著导读名著导读 8 84 164 16 4 204 20 课外古诗词诵读课外古诗词诵读 学习演讲学习演讲 9 94 234 23 4 274 271313 最后一次讲演 最后一次讲演 1414 应有格物致知精 应有格物致知精 神神 10105 75 7 5 115 111515 我一生中的重要抉择 我一生中的重要抉择 1616 庆祝奥林 庆祝奥林 匹克运动复习匹克运动复习 撰写演讲稿撰写演讲稿 11115 145 14 5 185 18举办演讲比赛举办演讲比赛 1717 壶口瀑布 壶口瀑布 12125 215 21 5 255 251818 在长江源头各拉丹冬 在长江源头各拉丹冬 1919 登勃朗峰 登勃朗峰 2020 一滴水经过丽江 一滴水经过丽江 13135 28 6 15 28 6 1写作写作 学写游记学写游记 口语交际口语交际 即席讲话即席讲话 14146 46 4 6 86 82121 庄子庄子 二则二则 2222 礼记礼记 二则二则 2323 马说马说 15156 116 11 6 156 152424 唐诗二首 唐诗二首 写作写作