一年级数学兴趣小组活动辅导记录

活动日期活动地点活动人数辅导老师 周次 3 星期 五 教室 12 人周峰 活 动 内 容 第一讲 速算与巧算 1 看图写数 图略 2 比多少 3 把图中上下同样多的东西用线连起来 图略 4 圈一圈 涂一涂 1 把左边的 5 个图形圈起来 2 从右数起 把第 6 个图形涂上颜色 活 动 效 果 1 学生学习有较大的兴趣并且积极主动 同学之间相互讨 论 协调合作 2 能分清物体的第几个和几个 活动日期 活动地点活动人数辅导老师 周次 4 星期 五 教室 12 人周峰 活 动 内 容 第二讲 分类 1 把下面同类的东西圈起来 图略 2 给下面的图形分类 分类可以有几种分法 3 找出每组中与其他三个不同类的东西 并把他圈起来 1 足球 杯子 篮球 羽毛球 2 苹果 雪梨 橘子 西红柿 4 练习 活 动 效 果 1 从生活中总结分类的方法 选择不同的标准来分类 2 锻炼学生的自理能力 活动日期 活动地点活动人数辅导老师 周次 5 星期 五 教室 12 人周峰 活 动 内 容 第三讲 找规律 1 观察下面每组数 看看有什么规律 根据规律在括号里 填上适当的数 1 2 4 8 32 2 1 5 25 3 1 3 6 10 28 2 在括号里填上适当的数 1 1 2 3 5 8 3 找规律填空 并求前 6 项的和 1 3 6 9 12 18 2 4 8 12 16 4 一个数列的第一项是 4 后一项减前一项的差是 5 问 54 是这一列中的第几项 活 动 效 果 1 学生具有较强的学习积极性 2 培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律 活动日期 活动地点活动人数辅导老师 周次 7 星期 五 教室 12 人周峰 活 动 内 容 第四讲 按规律填一填 1 请在下图的空格中填上适当的数字 使每一横行 每一 竖行 每斜得的和都得 15 6 5 2 2 把 1 2 3 4 5 6 7 分别填在圆圈里 使每条线上 的三个数相加等于 14 图略 3 将 1 2 3 4 5 6 这六个数分别填入圆内 活 动 效 果 1 让学生进一步发现数与数之间的规律 2 提高了学生思考问题的周密性 活动日期活动地点活动人数辅导老师 周次 8 星期 五 教室 12 人周峰 活 动 内 容 第五讲 简单的推理 1 个 2 已知 15 20 求 3 已知 6 12 求 三 21 15 求 活 动 效 果 学生觉得学会了推理 可以使他们的头脑更灵 所以 学生觉得非常有趣 活动日期活动地点活动人数辅导老师 周次 9 星期五教室12 人周峰 活 动 内 容 第六讲 拼拼摆摆 1 用三根火柴棒可以摆出一个三角形 1 在加两根火柴棒 摆出两个三角形 2 再加两根 摆出三个三角形 2 请你移动一根火柴棒使等式成立 1 3 7 4 2 17 7 77 7 3 移动一根 使等号两边相等 练习 活 动 效 果 1 训练学生的动手操作能力 2 提高学生的学习兴趣 活动日期活动地点活动人数辅导老师 周次 12 星期 五 教室 12 人周峰 活 动 内 容 第七讲 数一数 1 数一数下图中有多少条线段 2 数一数 下图中有多少个锐角 3 数一数下图中有多少个正方形 4 数一数下图中有多少个三角形 活 动 效 果 1 训练学生培养学生的观察能力 2 发展学生的思维能力 活动日期活动地点活动人数辅导老师 周次 13 星期 五 教室 12 人周峰 活 动 内 容 第八讲 谁的鸽子多 例一两位老爷爷原来各养了 20 只鸽子 张爷爷丢了 1 只鸽子 孙爷爷又养了 1 只鸽子 请问 现在谁养的鸽子多 多几只鸽子 想 我们一般喜欢顺着题意做题 张爷爷丢了 1 只鸽子 用 20 1 19 只 张爷爷又养了 1 只 20 1 21 只 孙爷爷比张爷爷多养了 21 19 2 只 但这不是最好的方法 为什么 多 2 只 怎么算呢 这道题跟两位老爷爷养的 20 只鸽子没有关系 同学们可以不考虑 20 只 仔细看图就会发现 张爷爷丢了 1 只鸽子 那张爷爷比孙爷爷少 1 只 孙爷爷又多养了 1 只 合起来正好是两只 所以孙爷爷比张爷爷多 2 只 解 1 1 2 只 答 孙爷爷养的鸽子多 多 2 只 练 1 A 篮子里有 100 个苹果 上午卖了 20 个 下午又卖了 40 个 篮子里的苹果少了几个 2 A 笼子里鸡和鸭各有 50 只 后来被黄鼠狼叼走了 3 只小鸡 妈妈就又买了 4 只鸡和 4 只 鸭 现在笼子里是鸡多 还是鸭多 多几只 3 B 月月家养了两株美人蕉 早晨红美人蕉开了 3 朵花 可黄美人蕉凋谢了 1 朵 这时 红花和黄花的朵数同样多都是 12 朵 请问 原来哪株美人蕉开的花多 多几朵 活动 效果 提高学生读题能力 理解题意 活动日期活动地点活动人数辅导老师 周次 14 星期 五 教室 12 人周峰 活 动 内 容 第九讲 数学竞赛 1 找规律填数 1 2 4 6 8 18 20 2 19 17 15 3 0 1 1 2 3 5 2 1 2 3 2 10 6 3 10 20 3 从 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 中选出 9 个数填在 里组成三 道 算式 每个数只能用 1 次 4 小明比小亮大 2 岁 再过 3 年 明明比亮亮大 岁 5 强强和小军打了 3 小时乒乓球 两人各打了 小时 6 图形代表几 6 15 7 列数 20 9 3 11 0 15 8 17 6 10 1 上面一共有 个数 最大的数是 最小的数是 2 从左往右数 第 6 个数是 第 8 个数是 3 0 是第 个数 你是从 往 数的 4 把上面各数按从大到小的顺序排列起来 活 动 效 果 练习多样化 使学生巩固知识点 活动日期活动地点活动人数辅导老师 周次 15 星期 五 二年级 12 人周峰 活 动 内 容 第十讲 玲玲上楼 例 1 玲玲家住在一幢楼房的第 9 层 她每上 1 层需要 1 分钟 她从 1 层上到 9 层需要多少分钟 胖胖说 上 1 层用 1 分钟 上 9 层当然用 9 分钟啦 聪聪在纸上画完图想了想说 不对 从 1 层上到 9 层应该用 8 分钟 因为从一层爬到九层只需要上 8 组楼梯 王老师满意地点了点头 少年朋友你明白吗 想 从图中可以清楚地看出 1 层至 9 层之间共有 8 组楼梯 也就是说 楼梯的组数比楼的层数少 1 所以应该用 8 分钟 解 1 从 1 层到 9 层要爬几组楼梯 9 1 8 组 2 从 1 层到 9 层要几分钟 1 8 8 分钟 答 需要 8 分钟 练 1 A 妈妈要把一根绳子剪成 5 段 要剪几剪子呢 2 A 小红和小明同住一幢大楼 小明住 6 层 小红住 3 层 小红上 1 楼用 1 分钟 算一算从自己家到小明家用几分钟 活 动 效 果 培养学生对应用题的分析能力 培养学生良好答题习惯 活动日期活动地点活动人数辅导老师 周次 16 星期 五 教室 12 人周峰 活 动 内 容 第十一讲 趣味数学 1 在 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 这 10 个数字中 你 最喜欢的数字是 2 你今年 岁 再过两年 你就 岁 3 0 加上 0 不是 0 请你猜一个数字 这个数字是 4 3 个小朋友玩捉谜藏游戏 已经捉住了 1 个小朋友 还有 个小朋友没有捉住 5 在括号里填上合适的数 比一比 看谁的填法多 16 6 小明家住在三楼 每一层的楼梯都有 20 个台阶 小明放 学回家从楼下回到家中 要走 个台阶 活 动 效 果 通过有趣的问题 考考学生对生活中数学掌握多少 也灵活 了学生的思维 活动日期活动地点活动人数辅导老师 周次 17 星期 五 教室 12 人周峰 活 动 内 容 第十二讲 数学竞赛 1 找规律填数 1 2 4 6 8 18 20 2 19 17 15 3 0 1 1 2 3 5 2 1 2 3 2 10 6 3 10 20 3 从 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 中选出 9 个数填在 里组成三道 算式 每个数只能用 1 次 4 小明比小亮大 2 岁 再过 3 年 明明比亮亮大 岁 5 强强和小军打了 3 小时乒乓球 两人各打了 小时 6 图形代表几 6 15 7 列数 20 9 3 11 0 15 8 17 6 10 1 上面一共有 个数 最大的数是 最小的数是 2 从左往右数 第 6 个数是 第 8 个数是 3 0 是第 个数 你是从 往 数的 4 把上面各数按从大到小的顺序排列起来 活 动 效 果 练习多样化 使学生巩固知识点 活动日期活动地点活动人数辅导老师 周次 18 星期 五 教室 12 人周峰 活 动 内 容 第十讲 玲玲上楼 例 1 玲玲家住在一幢楼房的第 9 层 她每上 1 层需要 1 分钟 她从 1 层上到 9 层需要多少分钟 胖胖说 上 1 层用 1 分钟 上 9 层当然用 9 分钟啦 聪聪在纸上画完图想了想说 不对 从 1 层上到 9 层应该用 8 分钟 因为从一层爬到九层只需要上 8 组楼梯 王老师满意地点了点头 少年朋友你明白吗 想 从图中可以清楚地看出 1 层至 9 层之间共有 8 组楼梯 也就是说 楼梯的组数比楼的层数少 1 所以应该用 8 分钟 解 1 从 1 层到 9 层要爬几组楼梯 9 1 8 组 2 从 1 层到 9 层要几分钟 1 8 8 分钟 答 需要 8 分钟 练 1 A 妈妈要把一根绳子剪成 5 段 要剪几剪子呢 2 A 小红和小明同住一幢大楼 小明住 6 层 小红住 3 层 小红上 1 楼用 1 分钟 算一算从自己家到小明家用几分钟 活 动 培养学生对应用题的分析能力 培养学生良好答题习惯 效 果 活动日期活动地点活动人数辅导老师 周次 19 星期 五 教室 12 人周峰 活 动 内 容 第十一讲 趣味数学 1 在 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 这 10 个数字中