教师演讲稿-一切为了育人

第 1 页 共 4 页 教师演讲稿教师演讲稿 一切为了育人一切为了育人 一切为了育人 这应是我们教育思想的核心 由此形成了教育价值观 教育哲学 乃至教学论 学 科教学论体系 也形成教育个性和特色 一切为了育 人 就要构建新学生观 让学生做学习的主人 使学 生真正成为课堂学习的主人 一 建构新教师观 请您走下神圣的讲台吧 新课程教师的角色应该是学生终身学习的楷模 学习 技巧的传授者 挖掘资源的向导 寻求真知的组织者 独立学习 对立研究的指导者 促进者 客观公正的 评价者 热心的社会工作者 课程设计的专家 令人 信服的心理医生 二 建构新学生观 让学生做学习的主人吧 使 学生真正成为课堂学习的主人 保护学生的学习主题 让学生自己读书 自己感受事物 自己观察 分析 思考问题 从而使他们自己明白事理 自己掌握事物 发展变化的规律 三 建构新师生观 请与学生交真正的朋友吧 苏霍姆林斯基认为 学校内的许多的冲突 其根源 在于教师不善于与学生交往 抓住师生关系问题 第 2 页 共 4 页 就是找到了实施新课程的一个最佳切入点 四 建构新学习观 让学生自主 合作 探究吧 新课程学习方式的转变 主要目的是培养学生的创新 精神和实践能力 新课程认为 教师不再以传授知识 为目的 而是以激发学生的问题意识 探求师生共同 解决问题的方法 特别是形成自己对解决问题的独立 见解为目的 五 建构新评价观 全面解放学习者吧 新课程 评价的改革目标是 改变课程评价过分强调甄别与选 拔的功能 发挥评价促进学生发展 教师提高和改进 教学实践的功能 新课程倡导发展性评价 核心理 念是 一切为了促进学生的全面发展 新课程是以 一起为了每个学生的发展 为最 高宗旨和核心理念 对于教师而言 应该从新的学生 观 教师观 学习观 师生观 课程观 教学关和评 价观等方面构建新课程有效课堂教学理念 新的学生 观就是让学生成为学习的主人教师要依据学生身心发 展的规律和特点开展有效课堂教学活动 树立以学生 为本意识 调动学生学习的主动性 积极性 使学生 真正成为课堂学习的主人 新的教师观就是教师是学 生学习的合作者 引导者和参与者 在学生学习的过 程中指导和帮助学生 参与到学生的学习活动中 成 第 3 页 共 4 页 为参与者 新的学习观就是让学生自主学习 培养学 生的问题意识 通过问题来促进学习 解决问题 把 学习变成一种愉快的生命体验 新的师生观即教师和 学生互相帮助 成为朋友 共同进步 新的课程观要 求新课程应植根于生活的土壤 构建开放的 充满生 机的基础教育课程体系 新的教学观就是教会学生自 主学习 自主探究 让学生在实践 活动 交往中学 习 使课堂教学过程变为学生探究知识的过程 新的 评价观倡导发展性评价 根据学生发展需要灵活采用 多元评价方法 实施形成性评价 注重过程性和结果 性评价相结合 更好地体现情感 态度 价值观 构建新课程理念的原则是爱 全 活 新 爱 是爱全体学生 关注和理解学生 充分考虑学生的个 体差异 因材施教 全的原则是指全面发展 教师要 以全面发展的 多元发展的观点看待学生 认识学生 尊重学生的尊严和个性 充分发掘每个人的潜能 培 养人格健全 个性全面和谐发展的人 活得原则是指 新课程有效教学的多元性 灵活性 多样性 开放性 我们要在教学设计 教学方法 教学模式 教学组织 课后拓展等方面充分体现多元性 灵活性 多样性