赶海教案设计（一）

第 1 页 共 5 页 赶海教案设计 一 赶海教案设计 一 赶海教案设计 教学内容 苏教版小学语文国标本第六册第 11 课 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 凭借对课文读 品 评 感受 我 童年时 赶海的乐趣 激发学生热爱大海 热爱生活的思想感 情 3 利用课文插图 激发学生想象 练习说话 教学重难点 重点 凭借对课文读 品 评 感受 我 童年 时赶海的乐趣 难点 利用课文插图 激发学生想象 练习说话 教具准备 的录音和有关大海的图片 教学课时 两课时 第二课时 一 导入课文 1 师 展开想象的翅膀 你仿佛看到了什么 静 静想象 想象后交流 第 2 页 共 5 页 2 课文中的小男孩闹着要去海边赶海 这堂课 我们也跟着这个小男孩一起去赶海 二 自学质疑 三 交流展示 1 课文哪几自然段主要写 我 那次赶海的情 景的 2 课文 2 3 自然段哪些语句让你感受赶海的乐 趣 读出来 3 根据课文中的插图说一段话 四 互动探究 合作探究 品读第 2 3 自然段 自由读课文 2 3 节 抓住以下语句重点品读 l 那是暑假里的一天 我闹着要舅舅带我去赶海 舅舅答应了 1 从哪个 词 看出小作者非常想去赶海的迫 切心情 2 你觉得 我 当时会怎样 闹 l 来到海边 刚巧开始退潮 海水哗哗往下退 只有浪花还不时回过头来 好像不忍离开似的 我兴 奋极了 飞跑着追赶远去的浪花 1 第一句话运用了什么修辞手法 2 我此时的心情怎么样 第 3 页 共 5 页 l 此时 沙滩上已经有好多人了 他们有的捉螃 蟹 有的捞海鱼 有的捡贝壳 1 还有吗 看看后面 你发现了什么 2 那么你能用有的 有的这个句式往下说吗 l 抓海星很有趣 1 小作者是怎样抓的 2 作者抓到海星时的心情如何 读好了哪个字就 会让人觉得作者很兴奋 很有趣 l 看小伙伴捉螃蟹 1 从哪里能体会到捉螃蟹的乐趣呢 2 你从 哎哟 中听出了什么 你能把捉螃蟹时 的乐趣读出来 l 捏大虾很有趣 1 作者是怎么捏的 为什么要这样捏 谁能把其 中的乐趣读出来 2 你觉得语气词 咦 哦 怎样读才好 合作探究 品读第五自然段 自由读五自然段 思考 1 结尾再次出现 大海啊 故乡 歌词 首尾 呼应 表达了作者怎样的思想感情 五 精讲点拨 赶海可以给人们带来无穷的乐趣 可以领略海边 第 4 页 共 5 页 奇特美妙的自然美景 本文以 赶海 为题 既突出 了课文叙述的主要内容 又激发同学们的兴趣 通过 学习我们了解了课文内容 虽然课文中插图是静态的 但只要我们要发挥想象就可以写出生动的一段话来 六 校正反馈 七 迁移应用 学 案 一 预习要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 看课文插图想象 练习写一段话 二 预习内容 1 课文生字词加拼音并理解生字组成的词 2 课文哪几自然段主要写 我 那次赶海的情 景的 3 读课文 2 3 自然段 思考 哪些语句让你感 受赶海的乐趣 画出这些语句 仔细品读 可在这些 文字旁边写下自己的读书感受 4 看课文中的插图展开想象 练习写一段话 巩 固 案 三 校正反馈 听写词语 夹 暑假 俘虏 赶海 捏 舅舅 大虾 趣事 第 5 页 共 5 页 巩固练习 1 完成学习手册巩固练习 2 完成补充习题 3 4 5 题 四 迁移应用 今天