三年级上册人教版《秋天的雨》教案

第 1 页 共 7 页 三年级上册人教版三年级上册人教版 秋天的雨秋天的雨 教案教案 阅读 秋天的雨 在读中感悟课文描写的景物 特点 激发学生观察自然 热爱自然的兴趣和感情 下面是 xx 分享的 欢迎大家阅读 1 会认 8 个生字 会写 12 个生字 正确读写 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙 子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 油亮亮 杨树 丰收 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 读出对秋 天的喜爱和赞美之情 背诵自己喜欢的部分 3 读懂课文内容 感受秋天的美好 4 积累好词佳句 了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨的 让学生通过课文生动的描写 体会秋天的美好 感受课文的语言美 多媒体课件 2 课时 一 谈话导入 揭示课题 1 同学们 今天张老师想和大家来谈谈秋天的 雨 秋天的雨给你留下什么样的印象 第 2 页 共 7 页 2 有位作家说 秋天的雨是一把钥匙 它带 着清凉和温柔 轻轻地 轻轻地 把秋天的大门打开 了 今天我们就来学习一篇课文 秋天的雨 3 请小朋友自由读读课题 二 初读课文 读中感悟 1 请同学们自由读课文 边读边画出你不认识 的生字和不理解的词语 并借助字典给予解决 从而 使课文读得正确 流利 2 请同学们默读课文 画出自己喜欢的句子 同时给文章标上自然段 3 谁愿意分自然段朗读课文 指名分段读课文 教师相机给予指正 4 同学们想不想听老师朗读课文 师范读 同 学们你们评价一下老师读的怎么样 你知道老师为什 么读的这么好吗 细心的小朋友会发现 在晨读课上 老师经常大声地读课文 一篇课文老师不知道读过多 少遍 而且老师在读书时边读边想课文中的画面 好 像看电影一般 你们要不信 请按老师的方法读 聪 明的你们绝对比老师强 5 生自由练读 6 现在我们在同位之间互读课文 比一比谁最 强 第 3 页 共 7 页 7 同学们通过这次读书你又读懂了什么 8 教师小结 同学们这是一篇优美的散文 写 了秋天缤纷的色彩 秋天的丰收景象 还有深秋中各 种动植物准备过冬的情景 希望同学们用心感悟 三 写字指导 1 现在经过我们的努力 我们已经把课文读流 利了 课文中的生字也认识了 那对于它们的字形你 们有没有信心记牢 现在老师要考考你们 不过请你 们再了解一下 2 学生用自己喜欢的方式认写它们 3 小组内互相交流识记方法 4 教师强调 同学们本课要求写的生字有 12 个 如 扇 是多音字 还可以读成 sh n 枚 的右 边是反文 不是 文 柿 的右边是 市 菠萝 是上下结构 5 同学们现在我们比一比谁能把这几个生字写 漂亮 生练习 教师巡视 6 展评优秀作业 四 作业 有感情地朗读课文 一 激情导入 揭示课题 1 同学们今天老师给你们带来了一份礼物 秋 第 4 页 共 7 页 天的雨 你们想欣赏吗 2 秋天的雨景吗 你们看到了什么 过渡 是啊 秋天的雨是这样的美妙 这样的神 奇 这样的令人陶醉 今天 我们一起来学习一篇描 写秋天的雨的课文 教师板书课题 3 同学们让我们共同感悟秋天的雨 齐读课题 二 初步感知 1 同学们这课你们都预习了吗 那好 老师考 考你们 现在老师写一个比较难写的生字 看你们认 识吗 教师板书 爽 谁愿意告诉老师这个字念什么 指名读 你是怎么认识的 你真是一个好学的孩子 我们其余同学都应该向你学习 现在老师再写一个生 字 扇 谁来告诉大家 它还有其余的读音吗 对 这是一个多音字 同学们我们在学习时一定要做一个 细心的会学习的孩子 2 生字我们已经了解了 那课文你们读得怎么 样 想不想向老师展示一下 为了发挥你最好的朗读 水平 老师希望你们再练一练可以吗 请用自己喜欢 的读书方式 自由练习朗读 把课文读准确 读通顺 对课文中的生字 难读的词 句重点练习 多读几遍 读通为止 第 5 页 共 7 页 三 品读课文 感受神奇 1 老师想倾听你们的美妙的读书声 谁愿意展 示自己 选择自己喜欢的部分 有感情地朗读 品读第一自然段 1 同学们谁愿意读读这段 自由朗读 能不能 怀着喜欢的感情把这段多读几遍 2 谁愿意把第一自然段的内容朗读给大家听听 3 你觉得秋天的雨神奇在何处 你能通过你的 读把它表现出来吗 指名读 4 秋天的大门被打开后 你最想看到的是什么 品读第二自然段 1 秋天的大门打开后 作者先看到的是什么 请默读第二自然段 2 指名朗读后并回答 3 采取比赛朗读的方式让学生欣赏性地朗读课 文 喜欢哪一句就读哪一句 教师相机出示课件 指 导学生朗读 4 你觉得这一段中哪一句说得格外有趣 请把 它背下来 第 6 页 共 7 页 品读想象第三自然段 1 谁能说说你从第三自然段里 看到了秋天的 雨里还藏着什么 2 学生交流后 再围绕 好多好多香甜的气味 让学生想象 秋天的雨里还藏着哪些香味 3 出示 小朋友的脚 常被那香味勾住 这句 话 读后让学生说说小朋友的脚怎会被香味勾住 4 假如你当时在果树下 花丛中 最想做的事 是什么 5 让学生带着这种美好的情感再读第三自然段 可让学生评赏谁读得好 品悟 想象第四自然段 1 秋天的雨不光带来了色彩和香味 还挺会关 心人的呢 谁来读读第四自然段 2 多人次指名学生朗读后 让学生说说 秋天 的雨举起金色的小喇叭 他会对一些好朋友关心地说 些什么 3 你还知道其他动植物是怎样过冬的 生谈 4 语言训练 出示说话卡片 秋天的雨告诉 大家 小喜鹊 小松鼠 小青蛙 松柏 杨 柳树叶 大家都在准备过冬了 先让学生说说其 他动植物是怎样过冬的 然后讨论交流这些话如果放 第 7 页 共 7 页 在稳重哪里最合适 四 反复诵读 体会升华 秋雨给我们带来了五彩缤纷的世界 带来了水果 成熟的香味 带来了冬天快要来了的信息 给我们带 来了丰收 带来了欢乐