二年级教案-《大禹治水》教学设计之三_第1页
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第 1 页 共 3 页 二年级教案二年级教案 大禹治水大禹治水 教学设计之三教学设计之三 一 教学目标 认知 1 了解黄帝 炎帝的主要事迹 知道黄 帝是中华民族的祖先 中华民族是炎黄子孙 2 说出大禹的主要事迹和治水成功的原因 技能 说说大禹 三过家门而不入 的故事 情感 学习大禹公而忘私的精神 培养人定胜天 的信念 二 教材分析 重点 大禹治水的事迹和精神 难点 对部落和部落联盟的理解 三 课前准备 1 大禹像挂图 大禹陵照片 2 大禹治水的挂图 四 教学过程 引入新课 师 绍兴有个禹陵 还有禹庙 你们去过吗 是 纪念什么人的 禹是我国古代一位治水英雄 世世代 代被后人称颂 今天我们一起来学习大禹治水的故事 第 2 页 共 3 页 讲授新课 1 黄帝和炎帝的事迹 教师讲述黄帝和炎帝的故事 然后提问 祖国境 内原始社会的遗址主要有哪几个 为什么我们称自己 是炎黄子孙 师生归纳 黄河流域是中华民族的摇篮 黄帝是 中华民族的祖先 2 大禹治水 教师让学生观看课中大禹像 将大禹治水的故事 然后提问 鲧治水为什么未成功 禹根据实际采用了 什么治水方法 师生归纳 禹根据山脉地形 采用疏导的方法 开沟掘渠 使洪水从江河流入大海 请学生观察大禹治水插图 教师简介禹与群众同 甘共苦 顶风冒雨 他 三过家门而不入 艰苦劳 动十三年 终于把洪水控制住 反映了中华民族战胜 自然灾害的聪明才智和人定胜天的气概 组织学生讨论 禹为了治水 三过家门而不入 这是一种什么精神 归纳 这种公而忘私的精神受到百姓的赞颂 人 们为了感谢禹的功劳 称他为 大禹 他的精神值 得后人继承发扬 第 3 页 共 3 页 讲一讲禹 三过家门而不入 的故事 3 大禹陵和夏朝的建立 教师出示大禹陵 禹庙的照片 介绍大禹陵 教师讲解夏朝是怎样建立的 知识反馈 1 课后填空题 2 请几个学生讲禹 三过家门而不入 的故事 全课总结 学了这篇课文 你获得了哪
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