教科版《知识改变了我》教学设计

第 1 页 共 5 页 教科版教科版 知识改变了我知识改变了我 教学设计教学设计 知识目标 正确 流利 有感情的朗读课文 认 识 7 个生字 正确书写 13 个生字 能力目标 在阅读中体会作者对知识的执著 对 科学的热爱 学习作者以平实的语言 用具体事例 按一定顺序说明事物的方法 情感目标 培养学生热爱科学 执着追求的精神 品质 重难点易错点 重 难点 朗读课文 从具 体事件中体会科学精神 学习说明事物的方法 教具 搜集有关科学的名言警句 教前准备 如 教具学具的准备 相关渗透内容 的收集与准备 教学环节设计 第一课时一 组织教 学二 导入新课 学生汇报有关 知识 的名言警句 请学生谈自己对知识的重要性的体会 再板书 改变 了我 进入课文的学习 三 初读课文 围绕三个 问题进行阅读思考 1 从陈章良童年时的经历中你感 受到了什么 谈谈自己的感受 2 陈章良学成后取得 了哪些成就 从这些成就中你感受到什么 3 从陈章 良的介绍中你了解了哪些信息 引导学生思考以上问 题 并讨论和交流 汇报时结合文中的重要语句 教 第 2 页 共 5 页 师相机训练朗读 启发学生思考 1 你从科学家陈章 良的身上看到了他们的那些品质 2 作者为什么说 知识改变了我 是怎么理解的 4 领悟写法 些生 命科学时 先写了什么 接下来又是怎样写的 5 鱼 肚思考总结 读了这篇课文 给你印象最深的是什么 你获得的最大启发式什么 你打算怎样对待眼前的学 习 第二课时积累内化 1 有感情的朗读课文 2 写 下自己阅读课文后的感受 迁移练习 1 识字写字 注意多音字 厦 注意强调书写习惯的培养 2 自 选词句 3 选词填空 人类渴望健康 更长寿 但又 被很多疾病所 如果不是他们的付出 我可能就没有 机会这个广阔的世界 更没有机会科学的美好与神奇 4 实践活动 让学生复述陈章良的故事和自己所了解 的生命科学研究情况 板书 出生 入不敷出知识改变了我 5 6 岁 9 岁上 学 1978 上大学 事业卓有成绩 小时候艰苦 到美 国后 我 感谢我的家人为 我 的付出教学反思 增补内容作业设计 课后反思 课时 第 2 课时 三维目标 知识目标 正确 流利 有感情的朗读课文 认 识 7 个生字 正确书写 13 个生字 第 3 页 共 5 页 能力目标 在阅读中体会作者对知识的执著 对 科学的热爱 学习作者以平实的语言 用具体事例 按一定顺序说明事物的方法 情感目标 培养学生热爱科学 执着追求的精神 品质 重难点易错点 重 难点 朗读课文 从具体 事件中体会科学精神 学习说明事物的方法 教具 搜集有关科学的名言警句 教前准备 如 教具学具的准备 相关渗透内容 的收集与准备 教学环节设计 第一课时 一 组织教学 二 导入新课 学生汇报有关 知识 的名言警句 请学生谈自 己对知识的重要性的体会 再板书 改变了我 进 入课文的学习 三 初读课文 围绕三个问题进行阅读思考 1 从陈章良童年时的经历中你感受到了什么 谈 谈自己的感受 2 陈章良学成后取得了哪些成就 从这些成就中 你感受到什么 3 从陈章良的介绍中你了解了哪些信息 第 4 页 共 5 页 引导学生思考以上问题 并讨论和交流 汇报时 结合文中的重要语句 教师相机训练朗读 启发学生思考 1 你从科学家陈章良的身上看到 了他们的那些品质 2 作者为什么说 知识改变了我 是怎么理解的 4 领悟写法 些生命科学时 先写了什么 接下 来又是怎样写的 5 鱼肚思考总结 读了这篇课文 给你印象最深 的是什么 你获得的最大启发式什么 你打算怎样对 待眼前的学习 第二课时 积累内化 1 有感情的朗读课文 2 写下自己阅读课文后的感受 迁移练习 1 识字写字 注意多音字 厦 注意强调书写 习惯的培养 2 自选词句 3 选词填空 人类渴望健康 更长寿 但又被很多疾病所 如果不是他们的付出 我可能就没有机会这个广 第 5 页 共 5 页 阔的世界 更没有机会科学的美好与神奇 4 实践活动 让学生复述陈章良的故事和自己所了解的生命科 学研究情况 板书