找春天、卡罗尔和她的小猫、我不是最弱小的、雷锋叔叔你在哪里、泉水 教案教学设计

第 1 页 共 39 页 找春天 卡罗尔和她的小猫 我不是最弱找春天 卡罗尔和她的小猫 我不是最弱 小的 雷锋叔叔 你在哪里 泉水小的 雷锋叔叔 你在哪里 泉水 教案教教案教 学设计学设计 20XX 2 22 设计者 张冬雷 累计课时 1 找春天 教学目标 1 会认 9 个生字 会写 9 个字 积累描写春天的 词语 句子 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 体会春天的美景 体验投身到大自然怀抱中去的情趣 3 激发学生热爱春天的情感 调动学生主动去观 察 发现 教学重点 识记生字 积累词语 感情朗读 教学难点 体会春光的美好 体验投身大自然的 情趣 养成主动观察发现的习惯 教学准备 歌曲磁带 CAI 课件 教学过程 一 调动积累 激趣揭题 1 播放歌曲 春天在哪里 随机板书 春天 第 2 页 共 39 页 随着乐曲 师生回顾积累的有关春天的词句 2 揭示课题 找春天 师 春天来了 春天来了 我们就和这几个新朋 友一起去找春天 二 感知课文 自学生字 1 学生自由读课文 用自己喜欢的方法自学生 字 2 在小组交流自学生字的方法 3 出示句子 检查自学生字情况 A 春天像个害羞的小姑娘 遮遮掩掩 躲躲藏 藏 B 小草从地下探出头来 那是春天的眉毛吧 C 树木吐出点点嫩芽 那是春天的音符吧 D 春天来了 我们看到了她 我们听到了她 我们闻到了她 我们触到了她 E 她在柳枝上荡秋千 在风筝尾巴上摇啊摇 她在喜鹊 杜鹃嘴里叫 在桃花 杏花枝头笑 读通句子 检查生字读音情况 相机指导书写 探 躲 再读句子 看看你有什么发现 三 朗读课文 感悟积累 第 3 页 共 39 页 师 春天真像个害羞的小姑娘 我们赶快和这几 个小朋友一起脱掉棉袄 冲出家门 奔向田野 去寻 找春天吧 1 学生读课文 结合图 找一找春天在哪里 全班交流 读通课文 2 把你喜欢的句子多读几遍 再读给同位听 3 指名读喜欢的句子 相机指导朗读 感悟积 累 春天像个害羞的小姑娘 遮遮掩掩 躲躲藏藏 读读演演 遮遮掩掩 躲躲藏藏 读懂这一句 理解 害羞 4 7 自然段 A 指名读句子 相机出示填空题 那是春天的眉毛吧 那是春天的眼睛吧 那 是春天的音符吧 那是春天的琴声吧 B 师 小草从地下探出头来 那是春天的眉毛 吗 早开的野花一朵两朵 那是不是春天的眼睛呢 再读四个句子 有什么疑问 在小组里提出来 讨论 讨论 引导学生进行问答式的口语训练 例 第 4 页 共 39 页 问 小草从地下探出头来 那是春天的眉毛吧 答 小草从地下探出头来 那是春天的眉毛 小草从地下探出头来 多像春天的眉毛啊 C 多种形式的朗读 积累背诵 引读 表演读等 第 8 自然段 我们继续去找春天 她还会在哪里呢 朗读第 3 句 她在柳枝上荡秋千 在风筝尾 巴上摇啊摇 她在喜鹊 杜鹃嘴里叫 在桃花 杏花 枝头笑 由这几句话 老师想到一些古诗 杨柳绿千里 春风暖万家 黄莺鸣翠柳 紫燕剪春风 春风一拂千山绿 南燕双归万户春 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 你们也能像老师一样说几句春天的诗出来吗 感受了诗情画意 再来读读第 8 自然段 读出自 己的感受 四 自主积累 练习背诵 多媒体画面演示春天五彩斑斓 百鸟争鸣的美景 伴随优美的轻音乐 学生自由根据画面背诵有关段落 第 5 页 共 39 页 五 走进校园 寻找春天 春天来了 让我们到校园里去看一看 听一听 闻一闻 触摸春天的脚步吧 鼓励学生根据自己的特长喜好 用不同的形式展 示自己在春天里的发现 六 课外拓展 迁移运用 出示朱自清 春 中有关段落 让学生阅读 小草偷偷地从土里钻出来 嫩嫩的 绿绿的 园 子里 田野里 瞧去 一大片一大片满是的 坐着 躺着 打两个滚 踢几脚球 赛几趟跑 捉几回迷藏 风轻悄悄的 草绵软软的 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开 满了花赶趟儿 红的像火 粉的像霞 白的像雪 花 里带着甜味 闭了眼 树上仿佛已经满是桃儿 杏儿 梨儿 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 大小的蝴蝶 飞来飞去 野花遍地是 杂样儿 有名字的 没名字 的 散在花丛里 像眼睛 还眨呀眨的 这是怎样的一幅山花烂漫 百鸟争鸣的美景啊 只要大家用心去观察 就会发现美好的事物就在我们 身边 20XX 2 22 设计者 张冬雷 累计课时 2 古诗两首 第 6 页 共 39 页 学习目标 1 会认 7 个生字 会写 9 个字 2 正确 流利 在感情地朗读课文 背诵课文 感受小草顽强的生命力 想象儿童在花丛中捕蝶的快 乐 体会诗人热爱春天 热爱生活的情感 3 有背诵古诗的兴趣 教学流程 第一课时 一 导入 小朋友们 大家从小到现在一定会背不少诗吧 今天我们就来比比谁会背的多 指名背古诗 不能重 复 二 在语境中整体认读 自主识字 自由朗读课文 圈画不认识或容易读错的字 结合语言环境自主认读 教师检查认读情况 随机纠正读音 注意 荣 不要读成 y ng 宿 是多音字 在本课读 s 疏 要读翘舌音 小组内相互检查认读情况 2 联系生活实际识字 出示小草在春 夏 秋 冬四季中的不同画面 想想 枯 和 荣 应该分别是哪一幅图描绘的景象 第 7 页 共 39 页 如果班上有姓徐的同学 或者有的同学认识姓徐 的人 就请他教大家识记 徐 这个了 3 组词识字 如 宿 住宿 宿舍 4 以熟字带生字识字 如 离 篱 味 未 5 写字指导 巩固音 形 本课 9 个字要写的字中平翘舌音的 字较多 翘舌音 追烧荣 平舌音 菜宿 建议写字 前引导学生再次认读这些字 巩固读音 观察发现 本课的 9 个字包含了五种结构 要引 导学生仔细观察 发现 引导学生正确书写 独体字 未 左右结构 枯 徐 烧 上下结构 宿 菜 上中下结构 荣 半包围结构 追 店 重点讲解 未 可以先复习一下 味 字 再指导书写 上 横要短 下横要长 撇捺要舒展 荣 草字头的横不能太长 秃宝盖要宽 木 字横要短 撇捺伸展开 宿 宝盖不宜太宽 烧 火字旁捺要变点 右上部不要写成 戈 第 8 页 共 39 页 第二笔斜钩要有弯度 下面的 兀 字横要短 竖弯 钩的拐弯处要圆润 第二课时 一 导入 1 汇报学生查找的资料 了解唐朝大诗人白居 易的情况 让学生回忆学过的宋代著名诗人杨万里的 诗 小池 二 朗读感悟 2 学生自读古诗 借助插图感知诗的内容 体会 诗的情感和朗读的节奏感 教师随机解决学生学习中 的问题 如 结合 岁月 岁岁平安 辞旧岁 等词 语理解诗中的 岁 结合 奔走相告 走马看 花 等词语理解诗中的 走 3 教师诵读 感受古诗的韵律美和节奏美 读 草 的第一行 语气舒缓 表现野草的茂盛 和草原的辽阔 第二行突出 枯 荣 感觉野 草一年一度的枯槁和茂盛 第三行语调稍扬 显示野 火的无情和野草的顽强 第四行语调平稳有力 表现 野草旺盛的生命力 宿新市徐公店 的前两行是几笔淡淡的素描 朗读时语调可平稳柔和 快慢有致 渲染农村宁静 柔美的环境气氛 第三行用欢快 跳跃的节奏表现儿 第 9 页 共 39 页 童奔跑追逐黄蝴蝶时的喜悦心情 第四行 无处寻 读得慢而稳 表现出失望的心情和深远的意境 4 引导学会感情朗读 体会诗人情感 培养想象 力 朗读 草 时 脑子里要浮现出野火焚烧枯草和 春天野草复生的画面 朗读 宿新市徐公店 时 想象 金黄的菜花 淡雅的花香 扑蝶的儿童在菜花丛中东找西寻 分不 清哪是黄花 哪是黄蝶 5 朗读两首古诗 一边读 一边想象画面 体会 感情 6 利用学习伙伴的话 引导学生给第二首诗编个 故事 三积累运用 1 练习背诵两首诗 2 读读记记 草 原诗后四行的内容 3 抄写名句 野火烧不尽 春风吹又生 四实践活动 我知道 展示交流活动 1 展示交流自己知道的与本课内容相关的资料 2 背诵白居易和杨万里的其他诗作或其他诗人写 的关于春天的诗 第 10 页 共 39 页 3 以小组为单位 自编 自排 自演 宿新市徐 公店 的情景剧 20XX 2 22 设计者 张冬雷 累计课时 3 笋芽儿 教学目标 1 会认 14 个生字 会写 9 个字 积累句子 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会笋芽儿 对春光的向往和奋发向上的精神 3 爱读科学童话故事 能从童话故事中吸取力量 陶冶情操 教学重点 识记生字 有感情地朗读课文 教学难点 体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上 的精神 教学过程 一 创境揭题 诱发情感 出示两幅画面 笋芽儿 竹子 揭示课题 3 笋芽儿 二 初读感知 学习生字 三 读读画画 了解笋芽的成长经历 愿意当可爱的笋芽吗 咱们通过读读书 画一画 把你们的成长过程记录下来吧 1 学生自由读书 勾画有关笋芽生长的词句 第 11 页 共 39 页 反复练读 2 试着画出笋芽成长为竹子的过程 同位交流 笋芽成长录 全班评画 老师版画 指导朗读有关句子 四 朗读感悟 体会笋芽的成因 1 小笋芽们 现在你们终于长成了一株株健壮 的竹子 你们可以自豪地说 我长大啦 再读读课文 你们还有什么想说的话 2 指导朗读春雨 雷公公呼唤的句子以及妈妈 关爱 太阳公公温暖的句子 引导学生找出描写美好春光的句子 指导朗读 3 分角色有感情练读课文 补充 笋芽成长录 的画 展示读书 老师版画 五 总结全文 笋芽儿们 在温柔的春雨姑娘滋润 雷公公的 呼唤 妈妈的关爱 太阳公公的温暖下 你们自豪地 长大了 把你们最想说的话写在 笋芽成长录 上 20XX 2 22 设计者 张冬雷 累计课时 4 小鹿的玫瑰花 教学目标 1 会认 8 个生字 会写 12 个字 积累 我会读 第 12 页 共 39 页 中的词语 有积累词语的举和习惯 2 分角色有感情地朗读课文 懂得小鹿的玫瑰花 为什么没有白栽 3 体会栽花种草的价值 认识到为别人创造幸福 自己从中也能得到快乐 教学重点 识记生字 积累词语 感情朗读 教学难点 懂得小录的玫瑰花为什么没有白栽 认识到为别人创造幸福 自己也能从中得到快乐 教学准备 动物头饰 玫瑰盛开的录象 教学过程 一 创设情境 导入新课 同学们 你们见过玫瑰花吗 春天到了 小鹿在门前的花坛里 栽了一丛玫瑰 我们去看看吧 揭示课题 4 小鹿的玫瑰花 二 自学生字 质疑问难 1 初读课文 读准字音 读通句子 2 自主识字交流 在小组里交流自己已认识的字 说说自己的识字 方法 结合经验理解 一瘸一拐 结合图理解 花骨 朵 第 13 页 共 39 页 3 引导质疑 预测学生可能质疑 为什么鹿弟弟先说这玫瑰白 栽了 后来又说没有白栽呢 三 读读演演 解决疑难 根据学生质疑 出示文中的两句话 鹿弟弟惋惜地对哥哥说 这玫瑰你白栽了 一 朵花都没看着 鹿弟弟也高兴地笑了 说 看来 你的玫瑰没 有白栽 学习 1 4 自然段 自由读 1 4 自然段 思考 鹿弟弟为什么说 哥 哥的玫瑰白栽了 1 出示一组句子 找出文中的一对近义词 玫瑰慢慢地抽出枝条 长出了嫩绿的叶子 花骨朵渐渐地长大了 理解 渐渐 体会小鹿栽种玫瑰的辛苦以及对 玫瑰的喜爱 2 体会小鹿没看到一朵花的心情 理解 惋惜 指导朗读 练习说话 自学 5 8 自然段 1 师 要是能看到小鹿栽种的玫瑰开花时的样子 该多好啊 小朋友们 想看看吗 第 14 页 共 39 页 读一读第 5 8 自然段 2 老师扮演小鹿 发给学生 黄莺 和 微风 的头饰 引导学生扮小鹿的朋友 告诉小鹿玫瑰开花 时的样子 3 学生自由分组研究角色 表演课文 5 8 自然段 指导学生分角色有感情地朗读课文 四 开发文本 拓展表演 电脑出现小兔的画面 师 告诉大家一个小秘密 小兔是小鹿的好朋友 她悄悄地拍下了玫瑰开花时的 情景 今天想把它作为礼物送给小鹿 祝它身体健康 再现童话情境 激励学生充当小鹿的各种朋友 告诉小鹿看到的玫瑰盛开情景 随机理解 为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢 指导朗读 五 总结全文 朗读全文 20XX 2 22 设计者 张冬雷 累计课时 语文园地一 学习目标 1 能仔细观察图画 发现事物的相似特点 用 像 的句式说清楚自己的发现 培养观察 第 15 页 共 39 页 表达能力 2 能自主识字 读读认认 与同学交流识字方 法 读背诗句 用词填空 学会积累语言 3 能积极参与找春天的实践活动 主动与同学 交流春天里的新发现 培养口语交际能力 激发热爱 大自然的感情 4 能用自己喜欢的方式 收集 处理 展示与 本组课文内容有关的信息资料 与同学共享快乐 课前准备 1 多媒体课件 有相似特点的事物图像和春天 美景音像 2 师生收集与春天有关的信息资料 3 组织学生参加 找春天 的实践活动 教学过程 一 我的发现 1 创设情境 导入新课 多媒体画面 春姑娘撒花变成图上事物 配音 嗨 欢迎同学们来到 语文园地 小小观察台 仔细观察 你发现了什么 2 观察比较 发现朋友 导语 请赶快认识画上的事物 哪些能成为朋友 你是怎样发现的 第 16 页 共 39 页 3 观察联想 练说句子 同学们观察得真仔细 找到了一对对朋友 再想 想 怎样把你的发现说得更明白 具体 春姑娘是怎 么说的 想试试吗 先说给同桌听听 再争取说给全班同 学听 同学交流时 比比谁听得好 敢大胆说自己的意 见 4 联系经验 拓展交流 谁还能发现 我们学过的课文和日常生活中什么 像什么 请在小组交流 二 日积月累 1 读读认认 游戏激趣 导语 走出 小小观察台 春姑娘又带我们来 到 字词游戏宫 配音 欢迎同学们参加 合作闯关 字词游戏 请看游戏提示 组成 读读认认 自学小组 选组长 分任务 在小组内用自己喜欢的方式认字 记字 比谁认得 准 互相检查 小组商量怎样抢答汇报学习结果 快乐传递读生字 生字搬家 考考你 第 17 页 共 39 页 当众汇报小组学习结果 鼓励每个组用不同的方 式汇报 教师随机指导 材 与木相关 渡 与水有关 粮 与米有关 帽 冒 加上围巾的巾 组成 帽 草帽 衣帽 帽子 达与走路有关 到达 达到 雷达 直达车 按 安全的 安 加提手旁 读 按 按时 按期 笨 本 字加上竹字头 组成笨 笨重 烈 列 字加上四点水 组成烈 烈士 烈火 激烈 做快乐传达游戏 去掉拼音 还会认这些生字吗 分小组听音乐传生字卡片 音乐停 拿卡片同学依次 教读生字 生字搬家 出示课件制作的儿歌 配图 生字搬了家 跳进 儿歌里 你们还会读吗 或乖乖笨 摇渡船 运粮食 运木材 烈日当头不用帽 第 18 页 共 39 页 按时到达心欢笑 2 读读背背 过渡 祝贺同学们识字闯关成功 让我们到语文 天地 精美语句园 去采集最美的诗句吧 比谁采得 多 轻声读诗句 不认识的字 看音节多读几遍 将诗句大声地读给同桌听 同桌专心听 欣赏 指点 再读诗句 想象画面 比谁读得有味道 用自己最喜欢的方式背诗句 展示交流 课外收集描写春光的诗句 或即兴写 诗 3 我会填 过渡 同学们积累了那么多描写春天的诗句 会 用学过的词赞美春天的景物吗 读词 春光 天空 枝条 绿叶 阳光 小溪 请同学们讨论填空 交流欣赏 画图 个别同学在黑板上填写 齐读 词语 三 口语交际 1 创设情景 走进春天 播放 找春天 的录音磁带 同学们边唱边舞 进入情景 第 19 页 共 39 页 从 找春天 的歌词中 你知道春天在哪里 把 你听明白的意思悄悄告诉同桌 过渡 春姑娘悄悄地告诉同学们 春天在草地上 在河里 在田野中 在绿叶尖 春天在同学们的眼 睛里 让我们一起来说说在春天里的新发现吧 2 回顾春景 感受春天 导语 春天在不同人的眼里有不同的感受 在春 游中 同学们有好多新的发现 新感受 让我们再次 走进春天回味一下春天里的快乐 播放春景图和录像片断 先分成小组 把自己在春天里的新发现 新感受 说给同组同学听 注意鼓励学生用不同的方式 表达不同的感受 小评委 先夸同学说得好的地方 再提出建议 要特别表扬留心观察 从细微处找到春天的同学 3 自由交谈 赞美春天 和同学相互说说春天里你发现同学们最想去做什 么 引导学生说出自己的想法 希望 如春季运动会 春游 画春天 写日记收藏春天 唱歌跳舞唱春天 赛诗会 做标本 做书签抓紧时光勤奋学习 珍惜春 天等 第 20 页 共 39 页 四 展示台 1 赞美春天 写写 画画 配画 导语 春姑娘就像一位魔术师 把大地打扮得万 紫千红 请同学们用自己最喜欢的方式赞美春天 2 分组练习 喜欢写作的同学在一起 讨论 练习写诗 写话 喜欢书法的同学 练写书法作品 喜欢积累诗句的同学 抄写收集描写春天的诗句 喜欢画画的描绘春天的图画 喜欢歌舞的同学 在一起练歌练舞 3 诗配画游戏 请画画的同学将作品摆在教师中间 写诗 书法 抄写诗句的同学根据自己写的内容 去选画 配诗 可以几人造一幅画 诗画结成队的同学共同读诗 介绍画的意思 4 唱歌跳舞的同学带领全班跳 春天在哪里 五 宽带网 拓展学习 导语 课文中 生活中 我们用眼睛观察 用心 感受 发现了春天的美丽迷人 其实呀 春天里还有 第 21 页 共 39 页 好多秘密等着我们去发现呢 1 阅读宽带网 告诉我们有关城市代表性的市 花 2 介绍你知道哪些城市的市花 自己家乡代表 性的是什么花 3 朗读十二月对花 正月迎春花 二月绽春兰 三月桃花艳 四月开 杜鹃 五月石榴花 六月里荷花 七月扼子俏 八月 飘桂花 九月菊花黄 十月出芙蓉 冬月小仙傲 腊 月挺梅花 4 交流收集与本课内容有关的资料 网站 如春笋网站 描写春天的古诗 如 春夜喜雨 春晓 歌 唱春天歌曲 如 春雨沙沙 小燕子 找春天 少年歌唱春大 20XX 2 22 设计者 张冬雷 累计课时 5 泉水 学习目标 1 会认 8 个生字 会写 9 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己 喜欢的部分 3 认识泉水 多 清 甜 美 的特点 体会 泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感 第 22 页 共 39 页 教学流程 第一课时 一 导入 小朋友们 你们见过泉水吗 你们了解泉水吗 你们知道泉水的知识吗 谁能说一说呢 二 识字学词 1 读第一自然段 哦 原来是一股清泉从石缝 里冲出来 一句 认识生字 哦 股 缝 哦 要在问答中 领会它所表达的语气 股 和 缝 可借助手势 实物或图画显示字义 2 出示 杜鹃花 图片 结合插图 通过形象 感知认识 杜 鹃 并可结 合姓氏识记 杜 字 联系学过的 鹊 识记 鹃 字 并串讲关于杜鹃花 的故事 3 借助图或实物认识 瓦罐 学认 罐 字 4 在探究 天然水塔 的过程中 认识 塔 字 5 小组交流识记生字的方法 三 写字指导 要写的字中左右结构的字较多 在整体观察的基 础上 可以把重点放在总结 月 字作 旁 以及在 第 23 页 共 39 页 字的左下时的变化规律上 结合第四课的 骨 字 将 骨 鹃 股 脆 四个字在田字格里放大 引导 学生观察并总结 月字在旁撇不变 月字在下撇变竖 此外 提醒学生注意 塔 字右下是 合 中间 的短横不能少 泉 字下边是 水 竖钩右边是 两笔 不要合成一笔 脆 字右下的 不要 写成 巳 第二课时 一 导入 小朋友们 你能说说你对见过的泉水有什么感受 吗 今天我们就来学习有关泉水的一个故事 二 朗读感悟 1 图文结合 展开联想 整体感知全文 出示课文插图 提问 你观察到了什么 想到了 什么 自主说话 小组交流 2 老师示范朗读或播放配乐朗读录音 让学生欣 赏 体会 很多很多 很清很清 很甜很甜 很美很 美 的泉水带给人们的幸福生活 3 小组合作朗读 读准生字 读通课文 选择自 己最喜欢的一部分在小组里展示朗读 4 小组派代表读课文 比一比谁读得最好 并发 第 24 页 共 39 页 小书签 奖励 5 在整体朗读过程中重点指导品读下列句子 来吧 来吧 我的水很多很多 山上有一座天 然水塔 照吧 照吧 我的水很清很清 像一面明亮的 大镜子 喝吧 喝吧 我的水很甜很甜 喝饱了 你们 能结出更大更甜的果子 唱吧 唱吧 我的琴声很美很美 正好为你清 脆的歌声伴奏 要求读出泉水自豪 欢快的语气 突出泉水 多 清 甜 美 的特点 体会泉水无私奉献的精神 6 师生合作 采用教师引读 分角色读等多种形 式朗读课文 进一步在读中感悟 三 总结拓展 1 朗读全文 感悟泉水的纯洁无私 美丽可爱的 心灵 有感情地自由朗读全文 讨论交流 你觉得泉水怎样 喜欢他吗 给大家 读读你最喜欢的句子或段落 2 发挥想象 进一步体会泉水给人类带来的好处 第 25 页 共 39 页 丁冬 丁冬 泉水还会流到哪里呢 一路上 他还会看到什么 为大家做些什么 口头补充句子 泉水流到 他看见了 泉水说 四 积累运用 1 在 好词佳句 本上自愿摘抄词句 如 很多 很多 很清很清 很甜很甜 很美很美 唱吧 唱吧 我的琴声很美很美 正好为你清脆的歌声伴奏 还可仿照上述词句的形式另写几个词语或几句话 2 熟读课后练习 我会读 中的小韵文 然后小 组合作进行朗读表演 鼓励有兴趣的同学把它背下来 或抄下来 五 实践活动 以小组为单位 组织一次公益活动 如 打扫街 心公园的卫生 制做保护环境的宣传牌 帮助军属做 家务 为社会奉献爱心 20XX 2 22 设计者 张冬雷 累计课时 6 雷锋叔叔 你在哪里 教学目标 1 会认 12 个字 会写 12 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 第 26 页 共 39 页 3 通过朗读感悟 懂得奉献爱心 乐于助人 重点难点 1 重点 认字 写字 朗读课文 2 难点 课文的感情朗读 背诵 将奉献旨意 内化心灵 外化行动 教学方法 自主探究识字 小组合作检查 朗读 感悟 教学准备 投影仪 卡片 轻音乐伴奏带 图片 古筝曲 教学流程 第 一 课 时 一 激情导趣 1 小鹿 泉水以为别人带来了快乐 从而自己 也感到快乐 然而在我们的现实生活中也有这样一个 人 他的一生中是在以帮助别人为快乐中度过的 看 他是谁 板书 雷锋叔叔 他离开我们已经很多年了 我们到哪里去寻找他呢 板书 你在哪里 齐读课题 2 对 雷锋叔叔 的了解随机识记书写 锋 叔 二字 教师个案 简介雷锋的生平 了解毛泽东和周恩 来的题词 二 初读课文 整体感知 学法指导 第 27 页 共 39 页 标注 标出诗节 识记 标出生字 新词及不认识的字词 问一问 记一记 想想 结合 我知道 中的两条消息 想 雷锋 叔叔 在哪里 讨论小组长检查自学情况 教师巡视 师生流抽读 开火车认读生字卡片 举手抢答组 词 齐读 去拼音读 教师个案 1 配乐诵读 2 学生按自学四步骤学习课文 3 检查自学情况 小老师领读生字 小组开火车读 认读生字词语 雷锋 叔叔 曾经 泥泞 脚窝 年迈 荆棘 花瓣 晶莹 寻觅 需要 学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂 出 扩词 全班交流 说说自己用什么办法把生字记住 的 同桌互相检查 读全对的给他画上一滴小露 第 28 页 共 39 页 珠 指名分节读诗歌 正音 三 写字指导 1 观察我会写的字 说发现 2 范写以下几个字 滴 右半部 不要写成 商 洒 不要写成 酒 泥 字右下的 匕 先写撇 泞 宝盖宜小 横要略长 3 学生练比 教师巡视指导 4 展示交流 教师个案 范写 冒 迹 滴 冒 字要注 意结构 上面部分要写得扁以些 现面的是个 目 要瘦一些 迹 字要注意 亦 中的竖撇和竖钩不 要些成两个竖 滴 字的右边注意不要写成 商 四 认读新词 冒着 泥泞 脚窝 足迹 年迈 洒下 汗滴 寻觅终 于 献出 爱心 荆棘 五 重点识字 六 同桌互读 打五角星 第 二 课 时 一 复习巩固生字词 听写生字 教师个案补充 给 冒 迹 迷 扩词 第 29 页 共 39 页 二 朗读感悟 读 范读入境 听 脱离课本 看图 倾听 想 就听到的内容展开想象 思 沿着 弯弯的小路 长长的小溪 我们听到 了什么 悟 1 练读 2 汇报重点指导品读下列句子 第一个 雷锋 叔叔 你在哪里 应 急 第二个 雷锋叔叔 你 在哪里 应 缓 小溪和小路的话 语速稍慢 娓娓 道来 瞧 后面的诗句提高音调 3 配乐朗诵 4 感悟明理 哪里需要献出爱心 雷锋叔 叔就在哪里 表层含义 雷锋叔叔时时处处想 着别人 哪里需要他 哪里就有他的身影 深层含义 希望人间处处都有像雷锋这样的人存在 把爱大把大 把地撒向那些需要我们的人 5 明理导行 情境对话练习 一生随意站起来 说 如果我 想好的起来说 我会 教师个案补充 第 30 页 共 39 页 1 教学第一第二节诗歌 理解 足迹 的意思 师配乐朗诵 学生想象 说说眼前彷佛看见 雷锋叔叔正在做什么事情 学生交流自己的 感受 用自己的话说说这 个故事 小组交流 指 2 名学生上台讲讲故事 此时 在你的眼里雷锋是一个怎样的人 最 让你感动的是什么 你能用朗读的方式把这种感受表达出来吗 自由准备 指名读评议 齐读 小结学习方法 读 编 读 小组合作学习第三 四节诗歌 展示 学习最后小节 给 寻觅 找个近义词 说说你读懂了什么 雷锋还会出现在哪里 可以让知道雷锋其他故 事的同学简单讲讲 如果没有 教师拿出 雷锋的故 事 把这本好书介绍给同学们 雷锋叔叔的精神永远在我们身边闪光 看 我们班里也有很多小雷锋 快来夸一夸吧 第 31 页 共 39 页 出示句式 我们班是小雷锋 我想对他说 是啊 老师多么希望我们的社会哪有困难 需要爱心 哪就有雷锋叔叔啊 请你们再深情地读一 读吧 请同学们再来说说对这句话的 体会 三 积累 好词 弯弯的小路 蒙蒙的细雨 温暖的春风 晶 莹的露珠名句 1 雷锋出差一千里 好事做了一火车 2 人的生命是有限的 可是为人民服务是无限 的 我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中 去 3 人做一件好事并不难 难的是一辈做好事 不做坏事 拓展练习 弯弯的 长长的 温暖的 晶莹 的 蒙蒙的 四 练习背诵课文 教师个案补充 1 朗读全文 2 小组朗诵 3 指 5 名学生分节配乐朗诵 4 自己喜欢哪一节就站起来接读 5 练习背诵 第 32 页 共 39 页 6 总结课文 提出希望 板书设计 小溪 小路抱小孩 雷锋 背大娘 20XX 2 22 设计者 张冬雷 累计课时 7 我不是最弱小的 教学要求 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课生字 理解由生字组成的词语 3 会用 芳香扑鼻 附近 造句 4 理解课文内容 教育学生萨少一家人学习 自 学保护弱小者 教学时间 两课时 第一课时 一 揭示课题 导人新课 1 板书课题 2 我 指的是谁 他为什么说自己不是最弱 小的 我们一起来学习课文 二 初读课文 1 自读课文 学习生字问 轻声读课文 画出生字同 读准字音 或联系上下文理解词语的意思 2 检查自学情况 第 33 页 共 39 页 聚精会神 形容注意力非常集中 大雨如注 注 灌人 形容雨下得很大 娇嫩纤弱 柔弱纤细 指名分自然段试读课文师生共同评议 3 默读课文 理清脉络 课文可分两部分 边读边想 课文可分为哪两部 分 每部分讲的是什么 第一段 写萨沙一家在假日里到森林游玩明萨沙 是最弱小的 第二段 写最小的萨沙在家人的影响下会了保护 弱小者 表明萨沙不承认自己足最弱小的 第二课时 一 细读课文 自读第 1 自然段 想想这一自然段告诉了我们什 么 讨沦 时间 假日 天气 闷热 地点 森林 人物 一家人 小结 2 细读第 2 8 自然段 默读第 2 自然段 用 画出描写森林美好 的句子用 一 画出萨沙一家人相让雨衣的句子 第 34 页 共 39 页 讨论后出示句子 林中旷地附近长着一丛丛 野蔷薇 一朵花刚刚开放 粉红粉红的 芳香扑鼻 自由读 说说读了这句话仿佛看到了什么 闻到 了什么 指导看图 理解 一丛丛 练习用 芳香扑鼻 说话 看图理解 大雨如注 森林是这样美好 一家人坐在草地上 有的聊天 有的看书 心情多舒畅啊 突然天空下起厂大雨 课 文中哪个词形容雨大的 在这 大雨如注 的时刻 萨沙的家人是怎样互 让雨衣的 出示第 5 6 两句话 指名渎 说说从这句话中读懂了什么 指导朗读 练习有感情地朗读第 2 自然段 过渡 萨沙 的家人在大雨中相让雨衣 理解妈妈的话 每个人都要保护比自己弱小的人 引导学生联系上文说说萨沙的父母 姐姐在大雨 中是怎么做的 他们的行为说明了什么 第 35 页 共 39 页 指导朗读 指名读 齐读 指导看图 学习第 7 自然段 萨沙明白了这个道理后 是怎么做的 课文是哪 一个白然段告诉我们的 指名渎第 7 自然段 用 A 标出描写萨沙动