新课标一上《ao ou iu》教学设计

第 1 页 共 6 页 新课标一上新课标一上 ao ao ouou iu iu 教学设计教学设计 ao ou iu 的教学目标为使同学们学会复韵母 ao ou iu 及其四声 读准音 认清形 下面是由 xx 为你精心 xx 的 欢迎阅读 1 创设情境学习 ao ou iu 2 学中乐 乐中学 快乐大转盘游戏 1 学会复韵母 ao ou iu 及其四声 读准音 认清形 3 根据情境会读课文中的句子 了解一些有关 动物的常识 3 培养学生在情境中的口语表达能力 4 学会读声母与 ao ou iu 组成的双拼音节 培养合作意识 学会复韵母 ao ou iu 及其四声 读准音 认 清形 学会读声母与 ao ou iu 组成的双拼音节 培 养合作意识 趣味卡片图形 多媒体课件 录音磁带 拼音大 转盘 小博士帽 实物玩具和拼音标签 一 复习检查 ai ei ui 第 2 页 共 6 页 师 蓝猫从太空旅游回来了 给大家带来了神秘 的礼物 谁愿意上来摸出其中的礼物 师 先摸一摸 想一想 读一读 比一比 说一 句话 再把你摸到的礼物用拼音拼出来 设计意图 特殊的开场白 生动的动画形象 意在能立刻吸引学生的眼球 达到既能复检韵母 ai ei ui 培养说完整语句的习惯 又能激发学生 的学习兴趣 为下面的内容作铺垫的目的 师 音节中有共同的朋友 ai ei ui 回想一 下 它们是由哪几个单韵母组成的 好 蓝猫看到大 家的表现很高兴 决定带大家一起去参加趣味奥运大 赛 二 新授 ao ou iu 1 师 愿意和我一起去参赛 报名的同学请把 小手高高举起 我们作为第二小组 现在请看第一小 组运动员的入场仪式 设计意图 利用多媒体手段渲染气氛 激发学 生参与的兴趣 使学生情不自禁地读出含有 ao ou iu 的动物词语 为下边教学起到了穿针引 线的作用 2 猜猜竞赛项目 3 课件展示 ao ou iu 第 3 页 共 6 页 师 它们由哪两个单韵母组成 发音时嘴形从向 滑动 设计意图 突破重点 由常用词向韵母发音过 渡 采用自由选择式的方法来练习 4 请学生上黑板书写 其余学生注意观察 是 否写得匀称 紧凑 设计意图 培养学生正确的欣赏观 评价观 5 师 我们这组竞赛 大家表现都很出色 目 前难分高下 小动物那一组里 小牛跑步得第一 领 奖时 蓝猫裁判给它一张领奖单 它不会读很着急 这时我们该伸出援助的手 帮小牛想一想 标调口诀 并把领奖单上的音节读出来 好让小牛可以去领奖 屏幕显示 比一比 谁的反应快 6 师 和最聪明的同学在一起真快乐 设计意图 打破传统教学中教师读 学生记的 模式 让学生先练一练 尝试一下 然后教师点拨 充分体现新课程教学理念 同时设计 帮助小牛 环 节 意在让大家有使命感 争先恐后地去完成任务 第 4 页 共 6 页 三 课中操 小青蛙 四 拼读训练 1 师 经过激烈的比赛 动物们肚子都咕咕叫 了 请大家给它们发食物 表达谢意 引出课文中的句子 小猫爱吃鱼 小狗爱吃肉 小牛爱吃草 师 你会拼 你真棒 请你来领读 设计意图 了解有关动物的常识 培养学生在 情境中的语言表达能力 探究学习拼读 m o g u ni 2 出示快乐大转盘 拼音小博士 的竞赛 师 先自己拼一拼 再找合作伙伴读一读 选取 认真的小组旋转七彩转盘 让其他同学读一读 说一 说你们小组读得棒 还是其他小组读得更精彩 祝你 们合作愉快 探究学习 A 自由拼读 B 自己组织伙伴竞读 C 和伙伴合作选择其他组同学读 并学会正确 第 5 页 共 6 页 评价 正确欣赏 D 教师引导评出最佳合作奖 颁发 拼音小博 士帽 评出最佳 评价星 E 小组竞读 女生竞读 拉火车读 设计意图 这一环节通过各种形式的竞读 意 在使学生逐步掌握 ao ou iu 的双拼音节 体现新 课程快乐合作 轻松点拨的教学新理念 展示语文的 趣味性 同时突破教学难点 五 趣味游戏 师 现在我邀请大家作为趣味奥运会的颁奖嘉宾 为小狗 小猫 小牛颁发奖品 师 看我这里有这么多的礼物 请你选择一个为 它们颁奖 首先把礼物的名字拼出来 再说说为什么 选择它作为奖品 出示实物玩具和对应的拼音标签 奥特曼 小猫 帽子 米老鼠 大笨狗 手套 牛奶 设计意图 这个练习宗旨是巩固本节课要求掌 握的双拼音节 并能够联系生活实际 活学活用 加 深印象 同时创设语境 让学生练习完整表达自己的 想法 从中也折射出和谐民主 平等 相互尊重的师 生关系