二年级下册《快乐的节日》教学设计

第 1 页 共 5 页 二年级下册二年级下册 快乐的节日快乐的节日 教学设计教学设计 知识与能力 1 能正确 流利 有感情地朗读和背诵课文 了解诗歌内容 2 学会本课 9 个生字 认识 1 个偏旁 理解由 生字组成的词语 3 感受生活在祖国怀抱里的幸福 激发学生热 爱祖国的感情 从小树立建设社会主义祖国的远大理 想 1 指导学生有感情地朗读课文 读出文中的思 想感情 读出诗歌的韵味 2 指导学生根据课文插图展开想象 在想象中 理解诗歌内容 情感态度价值观 从小树立建设祖国的远大理想 教学重点 识字 写字 体会诗歌的思想感情和美好意境 朗读背诵课文 体会诗歌的思想感情和美好意境 朗读法 讲解法 讨论法感受法 第 2 页 共 5 页 教学准备 音乐伴奏 快乐的节日 歌曲 快乐的节日 教学过程 师 同学们 现在老师请大家欣赏一首好听的歌 曲 同学们 听到这首歌 你感觉怎么样 师 你们知道这首歌名叫什么吗 对 快乐的节 日 这首歌的歌词就是我们今天要学习的课文 我们 一起来读读课题 师 我们中国有很多很多的节日 同学们回忆一 下 你们知道有哪些节日吗 你能说一说你是怎样过 快乐的节日 的吗 哪个节日是属于我们少年儿童自己的节日呢 对 六月一日 这一天是全世界所有小朋友 的节日 是我们少年儿童最快乐的节日 大家都会以 快乐 自豪的心情度过这愉快的一天 今天让我们也 一起来过过这个快乐的节日 好吗 二 初读课文 认识生字 1 同学们 这首歌词写得可真美呀 你们愿意 自己读读吗 老师请大家大声的借助拼音读读课文 遇到不认识的字多拼几遍 再把生字词圈出来读给你 的同桌听好吗 第 3 页 共 5 页 2 检查认识生字情况 指名让愿意当小老师的 同学带领大家认读自己喜欢的 读得准的词语 3 指名读 领读 齐读 开火车读 1 刚才同学们都展示了自己的识字水平 不但 声音洪亮 而且读的非常准确老师真为大家感到高兴 那么 下面老师也想读读课文 大家给老师评价一下 老师读的怎么样 好吗 2 教师配乐范读课文 学生评价 3 学生自由读课文 4 读书比赛 谁想争当第一个读书小能手 要求 你最喜欢哪一节就读哪节 指名读 师 还有这么多同学想读 那好 想读的就跟你 的同桌合作读吧 看你和同桌到底谁是读书能手 5 教师评价 我觉得同学们都是读书小能手 刚 才 我们读了自己喜欢的小节 现在 我们就来学一学我们喜欢的小节 6 小组合作学习 讨论解疑 7 汇报自学情况 小朋友们 谁来说说你最喜欢哪一个小节 你读 懂了什么 还有谁喜欢这一小节 还有补充吗 好 既 然喜欢 一定能读好 请你们再把这一小节读给大家 听听好吗 第 4 页 共 5 页 还有喜欢其他小节的同学吗 8 指导朗读 形式可为指名读 挑战读 表演 读 全班齐读等 四 唱诵诗文 升华内涵 师 同学们 刚才咱们读了课文 大家感到快乐 吗 为了奖励大家这节课的精彩表现 老师再让大家 听听这首歌 你们愿意吗 好请听歌曲 快乐的节日 1 学生听歌 2 好听吗 你想唱吗 来 我们一边听一边小声 跟唱 3 同学们 让我们一起用歌声来表达我们节日 的喜悦 4 你还想用什么方式来表达你节日的快乐呢 那 好 下面就让我们在优美的音乐声中 用你喜欢的方 式来度过这个快乐的节日吧 师 能和一群快乐的小伙伴一起唱歌 跳舞 老 师真高兴 你们有没有想过是谁送给我们这快乐的节 日 师 对 是祖国妈妈 是我们的祖国给了我们幸 福的生活 没有祖国妈妈的培养 爱护 就没有今天 的幸福生活 第 5 页 共