新课标五年级语文下《彩色的非洲》教案设计

第 1 页 共 9 页 新课标五年级语文下新课标五年级语文下 彩色的非洲彩色的非洲 教案教案 设计设计 通过课文 彩色的非洲 感悟非洲风情 通过 品味重点词句 感受非洲的多姿多彩 1 认识 14 个生字 读读记记 斑斓 炽热 湛 蓝 充沛 硕大 火炬 巨蟒 渗透 聆听 木薯 强悍 粗犷 篝火 繁花似锦 含情脉脉 目不暇接 等词语 2 有感情地朗读课文 了解非洲独特的自然景 观与风土人情 通过揣摩文章的表达特点体会作者对 非洲的赞美之情 感悟非洲风情 通过品味重点词句 感受非洲的 多姿多彩 学习非洲多姿多彩的写法 一 谈论非洲 揭示课题 1 今天我们先来聊聊非洲 板书 非洲 2 在人们的印象里 恐怕非洲是要和贫穷 落 后 灾难 疾病 干旱联系在一起的 其实那是非洲 政治 经济落后所导致 今天 老师却要用这样一个 词来形容非洲请大家读一下 有什么疑问吗 是啊 第 2 页 共 9 页 孩子们 为什么说非洲是彩色的呢 大家想知道吗 3 这节课就让我们随作者彭仁一起走进彩色的非洲 去感受非洲那独特的自然风光和异域文化 大家坐好 非洲之旅已经开始了 二 带入情境 走进文本 1 这次旅行 除了观赏美妙的景色和神奇的文 化以外还有几个任务 A 默读课文 注意生字和新词 不熟悉的反复 读 B 游历了彩色的非洲 你有什么感受 哪几句 表达作者的真切感受 C 课文分成几个方面来写 注意 快速默读 可以写写画画 2 开火车认读词语 3 交流感受 说一说 你读了课文有什么感受 4 读出表达作者对非洲真切感受的两个句子 5 同学们 读一读这两个句子 你发现了这两 句话有什么特点 6 讨论 非洲真是一个色彩斑斓的世界 表现在哪些方面 7 填空题 第 3 页 共 9 页 非洲真是一个色彩斑斓的世界 那里的 骄阳蓝天 是彩色的 那里的 植物世界 是彩色的 那里的 动物世界 是彩色的 那里的 艺 术 是彩色的 那里的 日常生活 是彩色的 啊 非洲 好一个多姿多彩的世界 学生汇报 教师板书 8 同学们找的真迅速 读了这些句子 能说说 课文的结构吗 9 课文中用了哪些句子把这些内容连接起来的 找出这些句子 非洲不仅植物世界是彩色的 动物世界也是彩色 的 非洲的自然景观是彩色的 非洲人的日常生活也 无一不是彩色的 非洲的艺术也是彩色的 说说这些句子在文中起什么作用 三 研读重点词语句段 感受彩色非洲 非洲是一个色彩斑斓的世界 课文里的语言也是 丰富多彩的 1 寻找描写颜色的词 第 4 页 共 9 页 像 色彩斑斓 这样描写颜色的词语就用了好些 你能找出几个来吗 跳读课文 划词 交流 作业 根据课文内容填写有关色彩的词 的世界 的非洲人 的阳光 的天 的海 的花 的玉杯 的巨蟒 的斑马 的蝴蝶 的大花布 的衣服 的血 的木薯 的香蕉 的芒果 的水果沙拉 的旋律 2 师 课文不仅用了丰富的颜色词汇描绘彩色 的非洲 还用了许多独有的方式展现非洲的五彩斑斓 请同学们选择最吸引你的一段文字细读 感受非洲的 魅力和课文语言表达的特色 师 你最喜欢哪一段 预设一 多彩的植物世界 大家自由朗读这一段 你感受到了什么 花非 常多 非常壮观 课文中用哪个词语来形容花多的 花海 花开花很常见 但树开花却是非洲特有的情形 因此作者用了大量的笔墨写了树开花 我们一起来欣 赏图片 第 5 页 共 9 页 作者是怎样描写树开花的呢 运用了拟人 比 喻 排比的修辞手法 这些语句无不体现着意境的色彩美和语言文字本 身的美 读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷 让人回味 无穷 让我们带着这种美的感受好好地再读一读这些 句子 预设二 彩色的动物世界 人们曾说 非洲是上帝创造的伊甸园 这里是 植物的乐园 也是动物的天堂 世界上最大的野生动 物园 就在非洲 在这些动物中你印象最深刻的是什么 为什么 出示句子 其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫 而 且在不断地变幻着 交织着 渗透着 辉映着 令你 目不暇接 不住地发出赞叹 这还是凝固的色彩呢 你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省 置身于五彩缤纷的 蝴蝶世界 细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵 简直如同步入仙境 出示图片很多蝴蝶 看到这么多的蝴蝶 你想用 文中哪个词语来形容你的感受 目不暇接 预设三 多彩的日常生活 师 为什么你喜欢这一段 第 6 页 共 9 页 让我们一起来欣赏彩色的生活画卷 预设四 五彩缤纷的艺术 出示第七自然段 作者紧紧围绕 非洲的艺术也是彩色的 这句 话 具体又介绍了什么 我们一起来欣赏一下吧 师 这就是激情似火的非洲舞蹈 欣赏完这些图片舞蹈 你有什么感受 感受非洲 艺术的热情奔放 非洲人民的对生活充满激情 师 是啊 无论是服装 还是住宅 无论是绘 画 还是歌舞 都无不流露出非洲人乐观开朗 富于 活力的性格 四 拓展延伸 小练笔 根据最后第七段先概括叙述后具体叙述 的写作方法 围绕非洲是一个色彩斑斓的世界 写一 段话 非洲真是一个色彩斑斓的世界啊 非洲的 无论是 还是 是彩色的 非洲的 无论是 还是 是彩色的 交流汇报 师 难怪作者会发出感慨 大家齐读 啊 非洲 第 7 页 共 9 页 好一个多姿多彩的世界 五 课堂总结 非洲是一方热土 他古朴 自然 美丽 他吸引 了世界人的目光 他更呼唤人们对和平的心态对待这 片淳朴的土地 非洲人正渴望你伸出友谊之手 共同 保护这片奇异的土地 神奇的非洲还有着神奇的传说 还有着难解的秘 密 如果有兴趣 老师给大家推荐两本书 你可以借 来读一读 这两本书是 非洲地理杂志 非洲 之旅 本篇课文向学生展示了一幅幅多姿多彩的异域风 光和文化 鲜明地表达了作者的真切感受 非洲 真是一个色彩斑斓的世界 让人读后大开眼界 在的教学过程中 我努力做到以下两点 一 收集资料 拓展延伸 因为所学课文是自读课文 同时又因为所学内容 与学生的生活实际相距甚远 因此在预习课文时 我 让学生到课外书和网络上广泛收集有关非洲的资料 并且提出要结合课文所介绍的内容开展活动 关于非 洲动植物 日常生活以及艺术的图片的要多欣赏 并 尽可能的打印下来 对于有特色的介绍 要将文章过 目后 能挑选精华抄下来或打印下来 这些工作使得 第 8 页 共 9 页 学生对非洲的了解更进了一步 对文章的领悟有了充 实的基础 为教学的有效进行提供了保证 同时 我 为了上好这节课 也反复深入研读课文 搜集资料充 实教学内容 制作了多媒体课件 能让学生在课堂中 通过欣赏非洲的植物 动物 日常生活 艺术等影片 或图片 对非洲有更加形象直观的了解 可以说这些 做法充分地体现了立足教材 超越教材的思想 二 学法指导 培养能力 为了体现学生自主学习略读课文的有效性 进而 培养他们的学习能力 我采用了教 扶 放相结合的 原则 首先我教学生学习了三个起总括作用的句子 非洲真是一个色彩斑斓的世界 蓝天 骄阳 绿树 红土 鲜花 以及皮肤油黑发亮的非洲人 构 成了七彩的非洲 啊 非洲 好一个多姿多彩的 世界 通过研读 学生由浅入深 逐步体会到了三 个句子所表达的情感和它们在文中所起的作用 接着 我带领学生抓住 文章从哪几个方面赞叹了 非洲 真是一个色彩斑斓的世界 这一问题 从整体入手 理清了全文的脉络 然后 我纵观全文设计了下面的 问题 边读边想 你仿佛看到了怎样的画面 你 从内容和语言上感受到了什么 让学生按照自己喜欢 的方式挑选最感兴趣的部分自主深入学习 并做批注 第 9 页 共 9 页 这一做法体现了学生在老师的帮扶下放开手脚 开拓 思维大胆学习 让学生学会兼顾全文 有的放矢 抓 住重点进行学习 使学生个性得到了张扬 教师在整 个教学过程中只是起到了引导作用 引导学生紧扣重 点语句和段落进行多种形式的读 如大声朗读 默读 速读 个别读 引读等 以读代讲 读中感悟 我还 引导学