二年级语文上册《语文百花园三》教案

第 1 页 共 9 页 二年级语文上册二年级语文上册 语文百花园三语文百花园三 教案教案 语文百花园三 安排了 温故知新 口语交 际 和 习作 三个栏目 在 温故知新 中编排了 修改符号 通过修 改短文的实例 认识四种修改符号的形式和作用 并 练习使用修改符号修改短文 拓展与交流 引导 学生交流自己在学习本单元课文中领悟到的作者表达 感情的一些方法 阅读平台 要求学生阅读国风 写的一首诗歌 我有一个梦想 积少成多 要 求学生诵读有关尊老爱幼方面的 新三字经 口 语交际 活动 安排的话题是 人间处处有真情 要求学生选择一两件生活中体现人间真情 让自己感 动的事情进行交流 交流时注意把事情的起因 经过 和结果交代清楚 习作 要求以自传的形式写一篇 文章 讲述自己成长中的重要经历 在 温故知新 这个栏目中 编排了 修改符号 拓展与交流 阅读平台 和 积少成多 四项内 容 1 修改符号 这项训练的目的是引导学生在四年级学习使用四 第 2 页 共 9 页 种修改符号的基础上 再认识四种修改符号 了解它 们的形式和用法 并练习用修改符号修改短文 教学 时 先要通过修改短文的实例来认识新出现的四种修 改符号 弄清它们的用法 然后让学生试着运用修改 符号修改下面短文中出现的错误 参考答案是 天灰蒙蒙的 下着小雨 放学了 同学们都向校 门口走去 一把把雨伞撑起来 像一朵朵盛开的鲜花 我没带雨伞 呆呆地站在那里 忽然听到有人叫我的名字 我抬头一看 是尚老 师 只见她举着一把伞向我挥手 我赶紧跑了过去 2 拓展与交流 引导学生进行拓展与交流活动 要在回顾本单元 学过的课文内容的基础上来完成 要紧密围绕课文的 作者是怎样表达真挚的亲情的这个话题 交流心得体 会 其教学步骤可以是 启发谈话 大家在学习这个单元的过程中 被一个个人间亲 情的故事深深地感动了 永远的歌声 中 我 和二牛 二兰 石花不怕山里有狼 为生病的老师上 山采草药 令人钦佩 秋天的怀念 中 重病缠身 的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子 直至生命最后一息 催人泪下 精彩极了 和 糟糕透了 是父亲和母 第 3 页 共 9 页 亲对巴迪写的一首诗的不同评价 竟影响了巴迪的一 生 花边饺子里的爱 中 作者感受爱和奉献爱的 经历 饱含深情 给人以启迪 十二岁的鲁本用将近 一年的时间为母亲准备礼物的故事 给人无穷的力量 让我们重温这一个个感人的故事 领悟作者是怎样表 达这种感情的吧 阅读题目和例文 确定交流内容 引导学生认真阅读题目 明确本次交流的内容要 求是 作者是怎样把自己的真情实感表达出来的 再通过阅读丫丫同学写的一则日记 受到启发 打开 思路 并结合课文 想一想这些课文的作者是怎样把 自己的真情实感表达出来的 丫丫写的这则日记分为 两段 第一段是写学完了这个单元课文后的整体感受 每篇文章都令人感动 都让我想起过去的很多事 情 第二段抓住自己最喜欢的课文 花边饺子 里的爱 联系实际写体会 一是作者描写妈妈包饺 子的场面 表达了对母亲的感激之情 一是抓住文章 中的重点语句 体会作者表达的感情 看 课文最 后一句 花边饺子里浸满浓浓的母爱 中的 浸 字 把这份母爱表现得多深刻啊 教学时 要以丫丫的 这则日记为例子 引导学生结合课文 从不同角度领 悟作者是怎样表达真挚的感情的 第 4 页 共 9 页 组织交流 先在小组里交流 再进行全班交流 交流时不要 受丫丫同学这则日记的限制 自己领悟到多少就谈多 少 要求不要过高 评一评 谁的发言最好 为什么 3 阅读平台 本次阅读平台编排了国风写的诗 我有一个 梦想 这首诗表达了作者美好的希望 全诗共四小 节 前三小节讲梦想的具体内容 希望世界不再动荡 没有战争 贫困和饥荒 希望人类不再忧伤 没有恐 惧 歧视和眼泪 希望大地不再凄凉 没有破坏 掠 夺和污染 希望幸福的生活充满阳光 和平的鲜花到 处开放 希望欢乐的歌声响彻四方 自由的鸟儿展翅 飞翔 希望秀美的山川环抱家园 清澈的江河一片蔚 蓝 作者放眼世界 胸怀人类 关注世界和平 人类 幸福 环境秀美 第四小节讲携手共进 用我们的爱 来实现梦想 这首诗歌每小节结构相同 诗句整齐 便于朗诵 教学时 要引导学生自读自悟 在反复诵读的基础上 能够背诵下来 然后组织学生交流读后的感受 说说 这首小诗表达了作者怎样的思想感情 如果学生提出 质疑 教师可进行适当点拨 不必作过多地分析讲解 第 5 页 共 9 页 4 积少成多 本次 积少成多 是从 新三字经 中节选的有 关讲孝和悌方面的内容 明礼诚信 是中华民族的传 统美德 基于此 中国以礼仪之邦 信用之邦而著称 于世 在中国的古书上 有 香九龄 能温席 融 四岁 能让梨 的记载 讲的是我国古代 黄香温席 和 孔融让梨 的故事 孝 尊敬 奉养父母 悌 指弟弟敬爱哥哥 黄香温席 东汉时有个人 姓黄名香 在他九岁的时候 母 亲便病故了 虽然黄香只有九岁 但他已深深懂得孝 的道理 黄香每天都非常思念去世的母亲 常潸然泪下 乡里的人看到他思母的情景 都称赞他是个孝子 失 去了母亲的黄香 更把全部的孝心都倾注于父亲 家 中大大小小的事情 都亲自动手去做 一心一意服侍 父亲 三伏盛夏 酷热难当 每天只要吃过晚餐 就可 以看到邻居们搬出椅子 坐在屋外乘凉聊天 小孩子 这时总是会趁机要求大人们说故事 要不就是追逐着 在夜幕下玩耍 但是在这么多人中 却永远找不到黄 第 6 页 共 9 页 香的影子 原来细心的小黄香 担心劳累一天的父亲 因天太热 睡不好觉 正拿着扇子在床边扇枕席 左 手扇累了 换右手 右手酸了 再换左手 就这样一 下又一下的扇着 一直扇到席子已经暑气全消 黄香 才会去请父亲上床睡觉 一夜 两夜 整整一个夏 天都这样 过了秋天 隆冬来临 每到晚上整个屋子就冷得 像冰窖一般 要是碰上下雪的日子 就更冷得难受了 但是孝顺的黄香 仍然有办法让父亲每天晚上睡得舒 舒服服 只要天一黑 黄香就会钻进父亲冰冷的被窝 里 用自己的身体 把被子弄得暖烘烘的 然后再请 父亲去睡 这样父亲就可以免去寒冷之苦了 日复一 日 年复一年 黄香的孝行 传遍了左邻右舍 传遍 了全县 也传遍了全国 孔融让梨 孔融有五个哥哥 一个小弟弟 那年孔融四岁 家里吃梨 孔融只拿了一个最小 的 爸爸看见了 心里很高兴 就故意问孔融 这么多的梨 又让你先拿 你为什么不拿大的 只拿一个最小的呢 孔融回答说 我年纪小 应该拿个最小的 大 的留给哥哥吃 第 7 页 共 9 页 父亲又问他 你还有个弟弟哩 弟弟不是比你 还要小吗 孔融说 我比弟弟大 我是哥哥 我应该把大 的留给弟弟吃 孔融四岁 知道让梨 上让哥哥 下让弟弟 教学时 重点是引导学生熟读从 新三字经 中 节选的有关内容 并受到教育和熏陶 文中讲到的 黄香温席 和 孔融让梨 的故事 可先让知道的 学生讲一讲 说说自己的体会和感受 若学生讲不出 来 老师可进行简要讲述 在大体了解的基础上 练 习熟读背诵 本次口语交际活动 让学生以 人间处处有真情 为话题 开展口语交际 其教学步骤可以是 1 启发谈话 爱是人间的春风 爱是生命的源泉 学完本 单元课文 我们一定会被课文中真挚而深沉的人间真 情所感动 让我们以 人间处处有真情 为话题 开 展一次口语交际活动吧 2 阅读 活动建议 明确本次口语交际活动的 要求 指导学生认真阅读 活动建议 明确口语交际 的要求 本次口语交际活动有以下要求 第 8 页 共 9 页 内容要选择一两件生活中体现人间真情 让你感 动的事情 可以是自己经历的事 也可以是自己看到 听到的事 并回忆事情的经过和自己当时的感受 讲述的事情要真实 完整 要把事情的起因 经 过和结果交代清楚 并注意用不同的语气表达出自己 感情的变化 听别人讲述时 要抓住主要内容 体会发言同学 的心情 同学互相交流时 要说出自己听后的感想 真实 地表达自己的情感 发言态度要真诚 3 做好口语交际准备 根据本次口语交际活动的要求认真做好准备 列 出简要的发言提纲 4 按照本次口语交际活动的要求 进行口语交际 5 做好活动评价 评价的重点是 讲述的事情是否真实 完整 讲 述的内容是否有条理 重点突出 讲述是否表达出了 自己的真实感受等 1 本次习作要求以自传的形式写一篇文章 首先 要弄清楚自传是什么 自传是叙述自己生平经历的文 章 大家知道 生平经历是指一个人生活的整个过程 第 9 页 共 9 页 那么 怎样来完成这次习作呢 需要注意以下几点 写自己的生平经历 这次习作只要求讲述自己成 长中的重要经历 可以请爸爸