夏夜荷花 教案教学设计

第 1 页 共 5 页 夏夜荷花夏夜荷花 教案教学设计教案教学设计 夏夜荷花 教学目的 1 使学生了解夏夜荷花的美丽 体会 作者对荷花不孤傲 不娇贵 毫无私心的品格的赞美 及喜爱之情 2 合并几层意思归纳第二段段意 3 有感情地朗读课文 教学重点 合并几层意思归纳第二段段意 教学难点 1 体会荷花的美 2 体会荷花不娇贵的品格 教学用具 投影片 录象带 录音带 4 从哪些词句看出荷花是美丽的 自由读第一段 找一找 画一画 然后小组讨论 5 汇报交流 分析语句 一根根荷箭亭亭而立 一片片荷叶挨挨挤挤 一 颗颗水滴在荷叶上来滚去 一朵朵荷花在朦朦胧胧的 夜色中盛开着 散发出一阵阵清香 6 指导朗读 站在桥头 头上是弯弯的月亮 闪 第 2 页 共 5 页 烁的星星 眼前是满池的荷花 在朦胧的夜色笼罩下 仿佛罩上了一层白纱 清新的荷香扑鼻而来 此情此 景 怎么不令人陶醉呢 难怪作者说这是一种美的享 受 试着读出你的感受 指名读 女生齐读 7 轻声读第二自然段 思考 你还能从哪些词句 看出夏夜荷花很美 8 在这一自然段中 哪些语句突出了 夏夜 这 个特点 9 这么美的景色 谁能读出来呢 指名配乐朗读 三学习第二段 自古以来 荷花就被人们誉为花中君子 成为文 人墨客诵咏的重要题材 宋朝周敦颐曾写过 爱莲说 赞美荷花出淤泥而不染的可贵品质 课文中还向我 们介绍了荷花的哪些高贵品格呢 1 自由读第二段 思考问题 指名回答 板书 不孤傲 不娇贵 毫无私心 2 指名读第三自然段 孤傲 是什么意思 不孤傲 从不孤傲 呢 3 你从哪些词句看出荷花从不孤傲 自由读这一 自然段 思考 圈画 讨论 汇报 体会读 指名读 齐读 第 3 页 共 5 页 4 质疑 对这一自然段 你还有不明白的吗 5 回忆学习方法 并用这种方法自学第四 五自 然段 汇报交流 不娇贵 娇贵 物品容易损坏的 只要 就 根茎节生 老根纵横 新枝交叉 看投影片 体 会荷花这种生长特点的好处 风雨骤来 荷花依旧 骤来 突然来的意思 依旧 还可以换成什 么词 一任九天雷电鸣 她在水中放奇葩 一任 任凭 听任 奇葩 奇花 自己体会读 指名读 质疑 你还有什么问题吗 毫无私心 私心 为私人利益打算的念头 说说荷花的根茎 叶 花 果实各有什么用 荷花把自己毫无保留的献给了人类 你怎样看待 它这种品格 自己体会读 指名读 齐读 第 4 页 共 5 页 6 总结段意 这三种品格都是这段的主要内容 因此在概括段意时 要把这三层意思都叙述出来 指名试说段意 荷花从不孤傲 也不娇贵 而且 毫无私心 7 总结方法 合并几层意思归纳段意 不是把几 层意思简单相加 而是要通过对课文的理解 分析概 括 并加上适当的词语使句子说通顺 再指名说段意 四学习第三段 荷花从不孤傲 也不娇贵 而且毫无私心 人们 怎能不去赞美它 称颂它呢 齐读第三段 指名叙述段意 板书 称颂 指名体会读 齐读 五总结全文 这节课你们学到了什么 看板书 总结全文 还有什么问题吗 荷花粉如朝霞 白似美玉 使人赏心悦目 这是 它的外在美 那 不孤傲 不娇贵 毫无私心 的高 贵品格便是它的内在美 荷花表里如一 人们怎能