长春版一年级语文下册全册教案 第三单元劝学

第 1 页 共 17 页 长春版一年级语文下册全册教案长春版一年级语文下册全册教案 第三单元第三单元 劝学劝学 第三单元劝学 劝学 教学目标 1 通过 劝学 这首古诗的学习 体会读书 学习的重要性 提高学生学习的积极性 2 准确 流利地朗读 背诵古诗 初步理解诗 意 3 在识字 写字过程中 进一步巩固识字与写 字的方法 4 认识 10 个生字 会写 更 书 劝 学 首 迟 发 7 个生字 掌握一个新部首 教学重点 1 认识 10 个要求会认的字 会写 7 个要求会写 的字 学会新部首 2 在识字 写字过程中 进一步巩固识字与写 字的方法 教学准备 1 关于读书 学习的名人名言 第 2 页 共 17 页 2 生字卡片 3 学生提前查阅有关读书的名人名言 以及颜 真卿的资料 第一课时 一 创设情境 激趣导入 同学们 大家进入学校 每天都在读书 学习 大家知道关于读书 学习的名人名言吗 大家知道的可真不少 教师也找到了一些这们的 名人名言 出示 学而不厌 天才出于勤奋 书山有 路勤为径 学海无涯苦作舟 少壮不努力 老大徒伤 悲 盛年不再来 一日难再晨 及时当勉励 岁月不 待人 莫等闲 白了少年头 空悲切 古人的目的就是要告诉后人 要从少立志读书自 强 勤奋刻苦 珍惜时间 不能虚度过光阴 否则到 老的时候会后悔的 今天我们要学习唐代大书法家颜 真卿写的一首诗 劝学 颜真卿这个人物很有名 哪位同学能根据自己查到的资料给大家介绍一下 学过书法的同学都知道 颜真卿是唐代著名的大 书法家 他创造的书法具有雄伟刚劲 大气磅礴的独 特风格 被称为颜体 但是大家也许不知道 他所有 的这些成绩都来自于他从少的勤奋好学 后来他把自 己的学习经历和体会写了出来 为后人留下 劝学 第 3 页 共 17 页 这首诗 二 朗读古诗 初步体会诗意 1 教师示范读诗 诗的节奏为 三更 灯火 五 更鸡 正是 男儿 读书时 黑发 不知 勤学早 白首 方悔 读书迟 2 教师领读 3 学生自由读诗 4 个别学生读诗 教师纠正字音 5 学生齐读古诗 6 学生自由读诗 同时找出要求会写的字 三 在文本中学习要求会写的字 1 学习 劝 劝 有两个意思 一是拿道 理说服人 使人听从 如 劝告 二是鼓励 如 劝学 谁知道 劝 字在诗有是哪个意思 2 学习 学 朗读诗的前两句 3 学习 更 指导发音 4 学习 书 前两句诗的意思是晚上要挑灯 夜读 早上鸡叫就要起订读书 5 学习 发 发 是多音字 6 学习 首 7 学习 迟 后两名诗的意思是有的人青少 年时期不勤奋 等到白头时再想学习 恐怕已经晚了 第 4 页 共 17 页 8 认读要求会认的字 学习 灯 读 勤 悔 四 再读古诗 感情诗意 诗的用意是勉励青少年及早努力 不虚度光阴 五 背诵古诗 六 巩固生字 1 送字宝宝回家 将诗文抄在黑板上 学生将 生字卡片贴到正确的位置 2 多音字练习 3 字理识字练习 出示 道 字的演变过程 让学生练习讲述 七 课后作业 熟练背诵古诗 第二课时 三 认读生字卡片 四 指导书写 可按字形结构分类 五 课后练习 1 读一读 生自由读 开火车读 学生选择喜欢的词语说一 句话 体会背景图的作用 小蜜蜂非常勤劳 我们要 第 5 页 共 17 页 向它们学习 2 写一写 指导学生把这些词写在虚宫格里 写美观 3 背一背 指导学生熟练背诵 惜时 和三句 名言 不必强调理解诗意 六 课后作业 1 书写生字 2 书写词语 劝学 头发 学生 迟早 首长 教学反思 能正确流利有感情地朗读 背诵古诗 了解了古诗所描绘的意思 认识了 10 个生字 会写 7 个生字 学会了 首 的字理 冬冬写字 教学目标 1 体会文中冬冬后来说话的含义 体会怎样才 能写好字 培养良好的写字习惯 2 有感情地朗读课文 积累相关词语 3 认识 12 个生字 1 个部首 会写 8 个生字 4 唤起表达欲望 主动表达自己的想法 教学重点 1 认识 12 个要求会认的字 会写 8 个要求会写 的字 第 6 页 共 17 页 2 让学生明白怎样才能写好字 激起学生养成 良好书写习惯的欲望 第一课时 一 问题导入 激发学习情趣 1 有一个叫冬冬的小朋友练习写字 可是怎么 也写不好 后来 他终于能写出好看的写了 大家想 知道为什么吗 今天我们就来学习一篇小短文 冬冬 写字 2 出示课题 冬冬写字 3 领读课题 强调第二个 冬 字读轻声 4 读到 冬冬写字 这个题目时 你想到了什 么 老师想到了跟大家刚入学时写的字相比 现在大 家写的字真是有了很大的进步 5 出示作业比较 6 大家入学已经很长时间了 每个人写都有了 进步 大家想知道冬冬是怎么写好字的吗 接下来就 请大家带着这个问题听老师读课文 边听边把自己不 认识的字找出来 二 朗读课文 体会课文表达的意思 随文学字 1 学生自由朗读课文 学生个别读 2 指导学生读出重音 第 7 页 共 17 页 3 朗读第一段 找出冬冬说话的句子 4 大家是怎么找到的 有什么窍门吗 5 原来窍门就是小小的引号 6 读完了第一自然段 你能找出冬冬认为自己 写不好字的原因吗 7 朗读第二段 这回冬冬找到自己写不好字的 真正原因了吗 是什么 后来他为什么能写好字了呢 引导学生结合课文回答问题 并引导学生把问题 回答完整 因为姐姐教了他正确的姿势 从此他改掉 了以前的坏毛病 所以他写的字越来越漂亮了 8 讨论 你认为怎样才能把字写漂亮呢 姿势正确 要做到 三个一 写字要认真 三 练习 1 小组比赛分角色朗读课文 2 填量词练习 3 补充成语练习 4 形近字组词 第二课时 一 复习 1 认读生字卡片 第 8 页 共 17 页 2 有感情朗读课文 二 指导书写 1 复习部首 书写 对 字 2 指导书写 样 认 体 这几个左右结构的 字 总结出左窄右大特点 3 教会学生一个新部首 指导书写 笔 字 注意上小下大的特点 4 指导书写半包围结构的 道 字 三 练习 1 又 尺 在下面字中有什么变化 写一 写 有些独体字在做偏旁 部件后便发生变化 如 又 尺 的捺变点 你还知道哪些类似的变化吗 2 读一读 写一写 照样子书写 要求正确 美观 3 写一写 把刚入学时写的字和现在的字比一 比 通过变化感受自己在学习上收获的进步 激发学 生进一步努力学习的欲望 培养学生的自信心 四 课后作业 1 书写要求会写的字 2 准备写好比赛的作品 第 9 页 共 17 页 教学反思 能正确朗读课文 初步感悟了课文的 大意 生字书写较漂亮 笔画记忆不够准确 加强指 导和书写 小猫钓鱼 教学目标 1 认识 14 个生字 会写 8 个生字 学会两个新 部首 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 让学生续编故事 培养口语表达能力 4 通过童话故事中小猫的经历懂得 做任何事 都应该认认真真 专心致志 三心二意必将一事无成 教学重点 理解猫妈妈批评教育小花猫的话 教学难点 学生能通过对文章的学习懂得做事要专心致志的 道理 教学准备 生字卡片 第一课时 一 导入 1 出示课件上的图片 一条鱼 一只猫 看图 第 10 页 共 17 页 说话 2 导入 同学们 看老师手中的字卡 你能借 助拼音认出这个字吗 认读这个字 你能用 钓 字 和黑板上的字或词组词吗 或者说一句话 这节课我 们就一起来看看 小猫钓鱼 的故事吗 二 用幻灯展示出课题 小猫钓鱼 三 初读课文 1 自读课文 提出下列要求 把每个字的字音读准确 不认识的字 借助拼音 多读几遍 注意带有 一 的词中 一 的声调变化 注意 多音字 着 的读音 标出自然段 找出文章中除了小猫 猫妈妈和鱼之外的小动物 在字的下边点上圆点 画出猫妈妈对小花猫说的话 2 指名读课文 3 齐读课文 四 理解课文 1 图中画的都有谁 他们在干什么 与哪一自 然段的内容相对应 第 11 页 共 17 页 2 同学们 大家看到这是什么啊 大家看到的 这只蜻蜓很漂亮 大家都很喜欢 那么小猫看到蜻蜓 了吗 谁能找到这段文字来读一读呢 3 这幅画中的谁又去干什么了 与哪一自然段 内容相对应 这次小猫是怎样去捉蝴蝶的呢 出示 双 字卡片 请学生观察字形交猜测读音 因为这 个左右结构的字两边是相同的 都是 又 字 只是 左边的捺变成了捺点 让学生观察字形 在教师的分 析基础上自己体会理解字意 学写 双 字 强调字 音是卷舌音 指导书写 组词造句 4 同学们 小猫在扑打蜻蜓和捉蝴蝶之后又做 了什么呢 谁能找到文章中的这个段落是哪一段 全 班齐读 谁能到讲台前 来表演一下小猫看到了一群 麻雀之后的动作 谁能用一个字来表述这个动作 出 示字卡并学习 说说 你是通过什么方法来学习这个 字的 指导书字 5 同学们 小猫钓到鱼了吗 他高兴吗 说了 什么 你能从文章中找出来读一读吗 小猫的盆子 里还是空空的 说明小猫没有钓到鱼 教师讲解 空 字的书写及部首 小猫不高兴了 他 生气 了 让学生做一个生气的表情给自己的同桌看 学习 气 字并指导书写 谁能来试着读一读小猫的话呢 第 12 页 共 17 页 要让我们感受到小猫此刻的心情 6 小猫不只生气 还有些着急 看着妈妈钓了 一大盆鱼 小猫不禁要问 为什么自己没有钓到一条 鱼呢 同学们 大家能告诉小猫吗 这个故事告诉我 们 做事不要三心二意 只有一心一意专心去做 才 能把事情做好 同学们从小就要养成做事认真 专心 致志的好习惯 五 课后作业 1 熟读课文 2 用自己的话把 小猫钓鱼 的故事讲给自己 的爸爸妈妈听 并告诉他们自己懂得了什么道理 3 作业本书写生字 4 想一想 如果小猫又和妈妈去钓鱼 这次他 会怎么做 第二课时 一 表达训练 根据图片提示讲述 小猫钓鱼 的故事 二 学习生字 1 复习生字 2 学习新的生字 以 这四个生字可以组成两个词语 激发学生的 兴趣 半条立 讲解四个字并指导书写 参考基 第 13 页 共 17 页 础知识中的相关资料 3 游戏 小猫钓鱼 4 根据书后练习题 读一读 开展读词语游戏 三 选词填空 四 读一读 说一说 三个时间副词 连忙 马上 立刻 课件出示 相关词句 学生可根据自己的理解来表演 体会它们 在表达上的作用 将句子补充完整 五 课后题 读一读 再说说信的意思 让学生通过图画 引导学生想象 猜测三幅图说 了什么 激发学生兴趣 教师领读 通过这首儿歌的 朗读 让学生领悟学习的重要性 激发识字的欲望 六 故事会 1 续编故事 一天 猫妈妈又带着小猫去河边 钓鱼 这次 蜻蜓 蝴蝶 麻雀又飞到了小猫的身边 大家猜 这次小猫会钓到鱼吗 你是怎样专心做一件事的 讲给大家听听好吗 教学反思 能正确朗读课文 初步感悟了课文的 大意 生字书写较漂亮 笔画记忆不够准确 认识 14 个生字 会写 8 个生字 了解课文的寓意 分组传话 第 14 页 共 17 页 教学目标 1 知识目标 感知什么是传话游戏 传话时要认 真听 记住别人说话的内容 口齿清楚地把话传给别 人 2 能力目标 培养学生良好的听说习惯和与人口 语交际的能力 3 情感目标 感知准确传话的重要性 养成良好 的听说习惯 教学重点 通过传话游戏 知道怎样准确传话 培养良好的 听说习惯及口语交际能力 教学难点 准确传话 培养良好的听说习惯及口语交际能力 教具准备 多媒体课件 词语 图片 教学过程 一 创设情境 激趣导入 师 老师有一点儿事 先出去一会儿 同学们 很对不起 问 你们的老师在吗 师 请转告张老师 明天有客人来参观 请她提 第 15 页 共 17 页 前做好准备 师 刚才有点事 耽误同学们上课了 你们有什 么事吗 师 在日常生活中 我们常常会遇到类似这样的 事 怎样把别人的意思准确无误地传达下去呢 你们 一定很想知道 今天我们就通过 传话游戏 来揭开 这个疑问 由学生的实际生活导入新课 引起学生说话的 欲望 同时注重培养学生与人交流的意识 能力和习 惯 使口语交际真正为实际生活服务 二 看图感知游戏内涵 1 什么是传话游戏呢 同学们先看看屏幕 认真 想一想 说一说 你看懂了什么 一年级的孩子抽象思维能力还不强 由直观形 象的动画展示 使抽象 难于理解的 传话游戏 变 得直观 易于理解 2 传话游戏真有意思 我们也进行传话游戏 好 不好 既然是传话游戏 首先我们要宣布游戏规则 认真倾听 牢牢记住 吐字清楚 互不干扰 3 同学们自己读一读 不认识的字借助拼音读准 三 在游戏操作中明理 第 16 页 共 17 页 第一轮游戏 1 教师准备几组易混的词 如 乌云 乌鸦 乌 贼等 分组传下去 2 评出优胜小组 3 师 怎样才能把别人的意思准确无误地传下去 呢 结合自己小组的比赛结果 以小组为单位 大家 研究研究 可以向优胜组请教 也可以向老师请教 4 总结要领 听得准 记得牢 说得清 第二轮游戏 1 教师准备简单的句子 如饭后要洗手 认真听 别人讲话是有礼貌的孩子