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第 1 页 共 4 页 晚上的晚上的 太阳太阳 教案 一 教案 一 晚上的 太阳 教案 第二课时 教学目标 1 知识目标 理解由生字组成的词语 犹豫 呻吟 无可奈何 一本正经 学习默读课 文 理解课文内容 2 情感目标 有感情地朗读课文 学习爱迪生 从小遇到问题就积极动脑 动手 用智慧解救了妈妈 3 能力目标 进一步培养学生自主 合作 探 究能力 搜集信息以及语文综合实践能力 教学重点 理解课文内容 学习爱迪生从小遇到问题就积极 动脑 动手 找办法解决问题 教学难点 理解爱迪生用镜面反向油灯灯光的用意 教学准备 1 多媒体课 2 小黑板 教学过程 第 2 页 共 4 页 一 亲近人物 1 你们喜欢什么人 为什么 这个人是谁 认识 吗 喜欢他吗 他有哪些故事 2 今天我们共同学习第 15 课 这也是爱迪生的 一个有趣的故事 二 品读感悟 1 瞧 课文中的词语朋友来看望你们了 会读吗 出示词语 医生 请来 需要 手术 急性阑尾炎 犹豫 呻吟 无可奈何 焦急 智慧 自豪 一本正经 发明 2 一些词语朋友走了 留下了这几个词语 你 能用上这几个词语说一两句话吗 3 你们刚刚说的就是课文第一自然段的内容 师 假如当时你在场 看到这种情况 你会说些 什么 4 这种情况 做手术是最好的办法 可是做手 术却遇到了困难 读读这句话 遇到了什么困难 5 此时在场的人有什么表现 请同学们默读第 2 自然段 划出在场人表现的句子或词语 现场有哪些 人 6 此时你最想体会谁的心情 第 3 页 共 4 页 体会爸爸的心情 理解词语 无可奈何 体会妈妈的心情 理解词语 呻吟 请学生 表演一下 体会医生的心情 理解词语 犹豫 医生为什么犹豫 体会爱迪生的心情 你从课文中哪里看出爱迪 生很焦急 师 时间一分一秒的过去了 爱迪生的手心攥出 了汗水 从这儿你体会到了什么 如果手术不能马上 进行 就意味着 师 我们的心都好像被揪住了 我们每个人都在 为妈妈的安危担心 让我们读一读者揪心的场面 指名读 齐读 7 当爸爸无可奈何的搓着手的时候 当妈妈痛 苦的呻吟时 当医生犹豫时 爱迪生紧紧在焦急吗 他还在 你从课文哪里看出来的 你体会到爱迪生什么 心情 你能读出高兴的心情吗 指名读 齐读 8 到底爱迪生了什么办法 自由度课文 用自己 的话说说爱迪生是怎样做的 可以用上 先 然 后 接着 最后 指名说 第 4 页 共 4 页 师 这个方法好吗 好在哪里 师 在危机时不慌张 还能想出这样的办法 这 就叫 急中生智 难怪医生做完手术 这样夸奖爱 迪生 9 从这件事中 爱迪生体会到了照明对手术来 说是多么重要 在他的心里还有一个更美好的心愿 读了课文这一自然段 你就知道了 从他的话中 你 有
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