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第 1 页 共 3 页 教科版教科版 说说两种树的不同说说两种树的不同 教学设计教学设计 教学目标 1 培养学生有目的观察 仔细观察的 良好习惯 并把观察到的内容按顺序说清楚 说明白 2 培养学生在交际中养成良好的听话 说话习惯 3 参透 能者为师 的思想 教学重点 学习按一 定的顺序仔细观察 教学难点 把观察到的说清楚 说明白 教学准备 1 同种树的落叶一小组一片 2 学生熟悉的两棵树的教学挂图 教学流程 一 导入 孩子们喜欢做游戏吗 那我们就一起 来做个游戏 二 情景创设一 找树叶 1 讲规则游戏的名字 叫 找树叶 玩法是 我先发给四人小组的同学一 片树叶 请你们仔细观察后 我再收回来放在一起 然后各小组推选一位代表上来在树叶堆里找我发给你 们的那片树叶 看哪个小组的同学眼睛亮 树叶认得 清 找得快的小组为赢 听明白了吗 2 发树叶 3 生观察 4 生讨论 本小组树叶的特点 5 找 树叶 6 生讨论 为什么能很快找到 为什么找不到 明白了什么 引导明白 仔细观察 抓住特点 才能认清事物 第 2 页 共 3 页 三 情景创设二 当小老师 1 出示挂图一 柳 树图 2 提问 谁能说说这是什么树 它和别的 树有什么不同的地方 3 抽多生介绍 教师相机点 拨 有顺序是观察的基本要领 4 出示挂图二 松树图 5 提问 这又是什么树 谁能仿照刚 才那位小朋友的顺序介绍一下这棵树 6 抽生介绍 教师相机点拨 对比观察是抓住事物特点的好方法 7 过渡 孩子们认识了这两种树 假如有一群一年 级和学前班的小朋友 他们也想了解这两棵树 你们 愿意帮助他们吗 那请同桌的同学一位当小老师 一 位扮演一年级或学前班的小朋友 来练习一下 教 师提示 演练的时候要注意 有礼貌 大胆说 认真 听 8 同桌练习 抽生汇报 9 同学评议 三 情景创设三 同伴交流 1 过渡 孩子们 知道得比别人多的就可以当别人的教师 反过来 如 果别人比自己知道得多 我们就应该赶紧向他学习 只有这样自己的知识和才干才能增长得快 记住 虚 心使人进步 这句话 想不想了解更多树的知识 请 同学们拿出自己的画 把你知道的有关树的知识介绍 给同学 同学有什么问题也可以虚心请教 谁愿意来 给大家做个样子 2 抽生示范 相机点拨可按 画 的什么树 与别的树有什么不同的地方 为什么画它 第 3 页 共
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