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文档简介

第 1 页 共 3 页 坐井观天教案教学设计推荐坐井观天教案教学设计推荐 教材分析 本课是一个寓言故事 这个故事也是 为学生所熟知的 通过小鸟和井里的青蛙争论天的大 小的故事告诉学生要放宽眼界 看问题要全面 本文 是以浅显的对话为主 教学时可通过对话来引出道理 教学目标 1 情感态度 价值观 通过对课文的学习 领 悟看问题认识事务要全面 2 过程与方法 角色朗读中体会深刻含义 3 知识和技能 认识 3 个生字 会写 8 个字 能流利有感情地朗读课文 乐于和他人交流想法 教学重点 朗读感悟 分角色朗读 教学难点 寓意的领会 教具 小图片 生字卡 课时安排 1 课时 教学过程 一 谈话导入 师 今天下午老师给同学们带来了几位新朋友 它们是谁呀 看到它们你们想到了什么 第 2 页 共 3 页 生 坐井观天 师 那么就来学学这个故事 二 初读课文 1 自由读文 理清大意 师 把课文自由读一读 注意把不认识的词语圈 出来 2 检查学习 分小组读课文 3 师 课文讲的是哪里的青蛙和哪里的小鸟的 故事 在书上找一找 划出来 4 随机学习 井沿 并指导 沿 字写法 师 井沿 是什么意思 师 你如何记住这个 沿 三 深入学习 体会语气的不同 1 师 这两个小家伙 一个在天上 一个在井 里 怎么就搭上话了呢 2 师 听了小鸟的话 青蛙会怎么想 给他说的话前面加一加 青蛙 说 小鸟 说 那请你来读一读 随机指导 还 字书写 3 随机理解 无边无际 师 你觉得天有多 大 第 3 页 共 3 页 4 分角色朗读 指名 男女生分读 师生对读 齐读 5 学习 6 7 段 师 这只自以为是的青蛙听了小鸟的话 他有什 么反应 生 笑了 师 他为什么笑着说 他在笑什么 四 延伸拓展 1 师 这只自以为是的青蛙 坐在井底就以为 天就井口那么大 事实上呢 如果青蛙跳出了井口 他会怎么说啊 2 生表演 五 表演 布置作业 1 抄写生字 2 写写青蛙跳出井之后 教学后记 本节课教学 主要抓住一个 读 这种童趣性强的课
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