原地双手胸前传接球教案

巩留县高级中学同课异构课堂教学大赛 高一年级 单俊峰 1 巩留县高级中学体育与健康课教案巩留县高级中学体育与健康课教案 课题名称篮球 原地双手胸前传接球 2 球性练习 年 级高一 1 3 班科 目体育与健康 主备教师单俊峰授课教师单俊峰课型新授课 备课时间 2016 3 18 上课时间 2015 3 21 教 学 目 标 1 认知目标 通过教学 使学生懂得原地双手胸前传接球动作要领 领会全身协调用力 提高球性 2 技能目标 通过教学 使 95 以上的学生在初步掌握双手胸前传接球 技术的同时 50 左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作 80 以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作 3 情感目标 激发学生学习的积极性和创造性 增强学生团结协作和安 全保健的意识 培养学生奋发向上的品质 教学重点脚内侧传接球技术动作 对球的控制和支配能力 教学难点脚内侧传接球动作的正确性 传球的方向性和力量 教学方法示范法 讲解法 组织与教法教 学 过 程 教学内容 教师教法学生活动 准 备 部 分 一 集合整队 清 点人数 二 师生问好 三 宣布本节课的 要求 声音宏亮 精神饱满 注重仪 表 语言亲切 一 体育委员四列横队 整队 二 要求 快 静 齐 三 集合队形 时间 巩留县高级中学同课异构课堂教学大赛 高一年级 单俊峰 2 内容 四 安排见习生 一 热身跑 学生先绕篮球场拍球 慢跑三圈 教师带动 学生一起做徒手操 二 徒手操 1 伸展运动 2 扩胸运动 3 腰部运动 4 弓步压腿 5 侧压腿 6 手腕脚踝关节运 动 7 活动手指 8 活动肩部 一 组织 集体 热身跑和徒手操练 习 二 教法与步骤 1 教师边讲 解边示范 2 教师领做 口令指挥学生练 注意预备口号 预 备起 转 换 停 等 3 集体纠正 一 一 组织 成两路纵队 绕篮球场慢跑 要求 队伍整齐 跑 中要保持安静 要求 队伍整齐 跑 中要保持安静 二 学练法与步骤 1 观察教师示范 理解动作要领 2 听口令练习 目的 热开身体 预防 损伤 提高学生的积极 性 巩留县高级中学同课异构课堂教学大赛 高一年级 单俊峰 3 基 本 部 分 一 球性练习 1 手指 手腕弹拨 球 2 双手胸前抛接球 3 球绕身体交换球 4 8 字绕球 5 原地胯下交接球 6 双手体前抛接球 二 学习原地双手胸 前传接球 24 分钟 传球动作 两脚左右 或前后 稍开列 双膝微曲 身体稍向前倾 两臂 屈肘自然下垂 身体 成基本站立姿势 眼 平视传球目标 双手 五指自然分开 大拇 指成八字形 指根以 上部位持球的两侧后 下方 将球置于胸腹 之间 传球时后脚蹬 一 组织 每人 一球 同时进 行练习 二 教法与步骤 1 教师示范 同时归纳 讲解动 作要领 2 观察学生练 习 3 集体纠正 一 组织 集体练 习 二 教法与步骤 1 教师示范 同 时归纳 讲解动 作要领 2 学生练习 3 归纳 诱导 纠正错误动作 4 教师示范 讲 解 5 学生练习时巡 一 组织队形 二 学练法与步骤 1 观察教师示范 理解动作要领 2 一人一球练习 一 讲解示范队形 一 学练法与步骤 1 认真听讲 仔细观 察示范 理解重点 2 观察对比示范 回 答教师提问 3 集体练习方法 3 1 学生先原地模仿 双手胸前传球接球动作 无球 3 2 原地持球练习双 手胸前传接球动作 巩留县高级中学同课异构课堂教学大赛 高一年级 单俊峰 4 地发力 身体重心前 移 双臂充分前伸 手腕随之内旋 拇指 用力下压 食 中指 用力拨球并将球传出 球出手后 两手略向 外翻 接球动作 接球时 两眼注视来 球 两臂迎球前伸 五指自然分开 拇指 成八字形 其他手指 向前上方伸 双手成 半圆形 双手握球后 两臂顺势屈肘后引缓 冲来球力量 动作要点 持球动作 正确 用力协调连贯 食指 中指拨球 球追球比赛 规则 两名传球技术 最好的学生作队长 回辅导 给予学生 提示与鼓励 6 提示学生如何 观察与评价动作 一 接力组织 全班围成圆形 并 分成 A B 两组 二 教法与步骤 1 教师示范 讲解比赛方法 2 提出比赛规 则 3 组织学生比 赛 3 3 对墙练习双手胸 前传球动作 3 4 迎面上步接球 双 手胸前传球练习 3 5 学生两人一组 间 隔 4 米 练习双手胸前 传接球 巩留县高级中学同课异构课堂教学大赛 高一年级 单俊峰 5 其余学生围成圈 左 右间隔一臂 1 指 2 报数 1 数为 A 队 2 数为 B 对 两 队长各手持一球背靠 背站于圆圈内 游戏 开始 两队长均以上 手胸前传球方式把球 传给自己的队员 队 员接球后迅速将球回 传给队长 如此进行 两队所传的球互相追 逐 接球队员超过对 方为胜 三 游戏规则 1 只能采用双 手胸前传接球 2 队长只能在 中圈中移动 一 组织队形 二 学练法与步骤 1 认真听讲 理解 掌握游戏规则 2 学生练习 3 分组传球比赛 三 游戏目的 练习双手胸前传接球 提高学生的快速传接球 能力 巩留县高级中学同课异构课堂教学大赛 高一年级 单俊峰 6 结 束 部 分 一 放松活动 放松操 二 总结本课 三 布置课外作业 四 回收器材 五 师生再见 一 组织 全班 集体进行 二 教法与步骤 1 学生练习时 提示学生放松 2 组织集体放松 一 队形同上四列横 队 同上 二 学练法与步骤 1 全身放松 抖 动手臂和大小腿 2 二人一组 互 拍大小腿 要求 集合迅速 认真 听小结 积极完成作业 场 地 器 材 篮球场一块 篮球 50 个 密 度 练习密度 30 35 心 率平均心率 125 130 次 分 课 后 小 结 巩留县高级中学同课异构课堂教学大赛 高一年级 单俊峰 7 足球脚内侧传球教学设计足球脚内侧传球教学设计 一 一 指导思想 指导思想 本课以全面推进素质教育 深化基础教育课程改革的精神 提高体育课堂 教学效率 树立 健康第一 的指导思想 以学生的心理活动为导向 面向全 体学生 做到人人享有体育 人人都有进步 人人拥有健康 全面提高学生的 身体素质和心理素质水平 通过课堂教学 提高体育教学的实用性 体现可持 续发展的战略 充分调动学生的积极思维 培养学生的实践能力和创新精神 同时也培养学生的体育兴趣 养成积极自觉锻炼的习惯 形成终身体育 变教 师 教 的要求为学生 学 的需要 二 教材分析 二 教材分析 足球运动趣味性强 集体性强 竞争性强 所以锻炼效果明显 是学生特 别喜欢的运动项目之一 有的学生在小学期间接触过足球 有一定基础 根据 本阶段学生的身体心理发展特点 我选择 脚内侧传球 为本课内容 传球 技术是足球比赛中运用最多的技术之一 也最为基本的技术之一 是足球战术 配合的基础 而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术 它也是在比赛中运 用最多的传球技术之一 据统计 足球比赛中 80 的传球来自于脚内侧传球 三 教法设计 三 教法设计 为了圆满实现教学目标 坚持以 促进发展每一位学生 为中心 体现教 学重点 突出教学难点 本课按 导学 点拨 练习 评价 的教学步骤进行 并制定了以下教学策略 1 根据杜威 玩中学 的理论指导 本课在练习中采用了一些小游戏竞 赛的教学策略 通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣 挖掘学生参与足球技 术学习的各种潜能 提高技术水平 2 针对高中学生心理状态的特点 设计了小组同学之间的合作练习策略 进行练习 发扬集体主义精神 巩留县高级中学同课异构课堂教学大赛 高一年级 单俊峰 8 3 为了促进学生的全面发展 采用了激励评价策略 尽可能的多鼓励学 生的练习 肯定学生的练习结果 激励每一位有高质量完成练习的愿望 并能 把这种愿望付之到团队练习中去 四 学法设计 四 学法设计 在学法的选择上 主要是引导学生采用了观察法 自主体验法 比较分析 法 合作探究学习法等 帮助学生完成教学预定目标 同时为学生今后学习体 育 锻炼身体提供学法储备 五 负荷设计 五 负荷设计 运动量和运动强度达到中等水平 预计平均心率 130 140 次 分 六 本课关注点 六 本课关注点 1 教师的角色的多样化 在这堂课中我不仅担任了 导演 对课堂整 体进行设计组织和调控 而且担当了这堂课的 参与者 通过有机的串连 主动的参与 及时点评 鼓励和调度 让学生与老师相融合 让师生成为运动 的和谐伙伴 2 课堂评价的多元化 评价时采用师生互评 学生自评 学生互评等方 式对个人和小组进行评价 更有利于促进学生个体与总体发展的统一 3 预设 生成一体化 在教学过程中密切关注学生的言行 敏感地捕捉 偶发性和隐蔽性信息 随即应变 即时调整预案 促进动态生成 脚内侧传接球动作图解脚内侧传接球动作图解 巩留县高级中学同课异构课堂教学大赛 高一年级 单俊峰 9 脚内侧踢球动作方法 脚内侧踢球动作方法 直线助跑 支撑脚踏在球侧 15 厘米左右 膝关节 微屈 在支撑脚着地的同时踢球腿以髋关节为轴由后向前摆 在前摆过程中屈 膝外展 踢球脚的脚内侧正对出球方向 小腿急速前摆 脚尖稍翘起 脚底与 地面平行 用脚内侧部位击球的后中部 踢球脚随球前摆落地 易犯错误 易犯错误 1 踢球腿屈膝外展不充分 脚尖没翘起 2 摆腿动作过分紧张 使摆速受到限制 3 在踢球腿前摆时膝关节伸直 形成直腿扫踢 4 踢球时上体向踢球腿一侧倾斜 脚掌内翻 脚内侧停球的动作方法 脚内侧停球的动作方法 根据来球的路线和选择的停球位置