日月潭教案设计与反思

第 1 页 共 9 页 日月潭教案设计与反思日月潭教案设计与反思 教学目标 1 会认 9 个生字 会写 12 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 感受日月 潭的秀丽风光 背诵自己喜欢的部分 3 有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感 教学重点 自主感悟描写日月潭景色的句子 体会那里的美 丽 激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感 教学难点 能正确 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部 分 教学准备 生字卡片 中国地图 多媒体课件或图片 音乐 磁带 师生搜集的台湾及其他风景区的资料 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 教学目标 认识生字 感知课文 初步理解课文 第 2 页 共 9 页 教学重 难点 认识生字 初步理解课文 教学准备 生字卡片 日月潭风景区的相关资料 教学过程 一 教学引入 1 展示交流 出示日月潭的风光图片 这是什 么地方 你们对日月潭了解吗 把你课外搜集的图 片或文字资料向大家介绍一下 2 谈话质疑 师 孩子们 你们喜欢旅游吗 你去过哪些地方 今天我要带领大家去祖国的宝岛台 湾游览 欣赏一下日月潭的秀丽风光 师生在地图上 找到台湾的位置 师 看到课题你们有哪些疑问 二 感知课文 1 轻声读文 要求 读准字音 读通句子 难 读的句子做上标记 2 同桌互相检查读文 没读好的句子多读几遍 再听听学习伙伴是怎么读的 三 识字 1 小组内由组长带领认读生字 注意读准后鼻 音 朦 胧 境 前鼻音 环 隐 还要注意 绕 读第四声 第 3 页 共 9 页 2 组内自主识字交流 这些生字哪些你已经认 识了 是怎么记住的 3 教师采用多种形式检查字词 夺红旗 抢 摘 丰收果 竞猜 四 读读议议 1 默读课文 思考 自己提出的问题哪些能解 决了 哪些还有困难 2 学生在小组内互相交流读书的收获 教师相 机进行点拨指导 五 交流 日月潭的位置 1 指名读第一自然段 练习说话 日月潭在 2 联系上下文理解 群山环绕 和 名胜古迹 的意思 日月潭名字的由来 1 默读第二自然段 划出写名字由来的句子 反复多读几遍 2 结合朗读 教师画出日月潭的平面图 学生 画出日潭和月潭的位置 还 可以让学生自己填空 湖的北边像 叫 湖的南边像 叫 3 比较感知 指导朗读 北边像太阳 叫日潭 南边像月亮 叫月潭 第 4 页 共 9 页 北边像圆圆的太阳 叫日潭 南边像弯弯的月亮 叫月潭 读第二自然段要突出形状特点 使人明了日月潭 的名字是根据它的形状特点起的 4 引导学生用 因为 所以 和 之所 以 是因为 的句式说说日月潭名称的来历 六 背诵 学生用自己喜欢的方式背诵一 二自然段 七 练习 结合插图让学生用自己的话介绍日月潭的位置和 名字的由来 八 书写 1 学习书写 岛 展 环 绕 建 纱 教 师根据实际重点指导 展 字竖提左边不要多一撇 建 字的偏旁要与走之儿区别 2 学生练习书写 师生共同评价 交流展示 第二课时 教学目标 深入理解课文 积累好词佳句 练习背诵课文 能准确写出生字 教学重 难点 积累好词佳句 背诵课文 教学准备 多媒体课件 生字卡片 第 5 页 共 9 页 教学过程 一 复习 1 认读词语卡片 猜词卡 以打擂的形式抢 读 2 分组读课文的一 二自然段 二 交流 1 默读三 四自然段 划出自己认为写得美的 句子 2 交流自己喜欢的句子 教师相机进行朗读指 导 多媒体课件播放日月潭清晨和中午的景色 湖面 上飘荡着薄薄的雾是什么样子 看到 蒙蒙细雨中的 日月潭 的景色 你有什么感受 三 朗读 1 指导读文 第三自然段中第一句要突出雾的 特点 薄江 隐隐约约 读得轻一点 读第四 自然段第一句时 音调可稍高 突出晴天日月潭的艳 丽之美 第二句要舒缓 声音较虚 突出下雨时日月 潭的朦胧之美 2 学生练习读 范读 配乐读 四 读读思思 1 齐读最后一自然段 理解 吸引 的意思 第 6 页 共 9 页 2 根据教师的提问 学生读最后一句话 什么吸引了游人 日月潭吸引了谁 日月潭吸引了多少中外游人 3 配乐朗读全文 五 背诵 用自己喜欢的方式背诵课文中喜欢的部分 六 实践 1 交流日月潭的资料 进一步了解日月潭 争 做最佳 小导游 在给同学作介绍时 力争用上积 累的好词佳句 2 办个 宝岛台湾知多少 的图片展 把搜集来 的图片配上简要的说明 办个小展览 七 写字 1 学生观察其他六个字的写法 注意每一笔在 田字格中的位置 123 2 教师巡视 强调 隐约 茂盛 省 中 点 的位置和写法 同时重点指导 隐 左窄右宽 右边 急 字中间的横不要超出右边的折笔 茂 关键是 下边的 戊 字 斜钩要有力度 右上的点不可漏掉 中间不能加点 第 7 页 共 9 页 省 第一笔是竖 不是竖钩 3 学生再写 体会字的结构和书写规律 4 班级展示学生作业 评选 小小书法家 伴教锦囊 词语解释 群山环绕 指日月潭四周有很多山 被群山包围 起来 名胜古迹 指前人遗留下来的建筑 朦胧 模糊不清 仙境 指传说中神仙住的环境优美的地方 相关链接 1 阿里山 阿里山在嘉义县东北 是大武恋山 尖山 祝山 塔山等十八座山的总称 主峰塔山海拔 二千六百多公尺 东面靠近台湾最高峰玉山 阿里山 的森林 云海和日出 誉称三大奇观 这里所产的是 世界罕见的高级建筑木材 如台湾杉 铁杉 红绘 扁柏和小姬松 称为阿里山特产 五木 到了阳春 三月 阿里山又成为一个绯艳绚丽的樱林 这里的樱 花驰名中外 每年二月至四月列为花季 登山赏樱花 的游人络绎不绝 山上有高山博物馆 陈列各种奇木 异树 高山植物园内种有热带 温带 寒带数百种植 物 游人既可饱览林海在微风中泛起层层波澜的胜景 第 8 页 共 9 页 还可增加见识 2 国父纪念馆 位于台北市仁爱路四段 为纪 念孙中山先生百年诞辰而兴建 孙中山先生是中国革 命的先行者 中华民国的缔造者 是中国现代史上的 一位杰出人物 纪念馆占地 35000 坪 为宫殿式建筑 馆外有中山公园环绕 还有九曲桥 池塘 假山 柳 树等景色点缀 馆内四大展览室装饰精美 设计新颖 展示中华民国建国史及现代名家艺术品 此外 馆内 的表演厅 灯光 音响设备一流 经常举办高水准的 音乐会 国父纪念馆成为市民户外活动 休闲以及欣 赏艺术 文化演出的综合性场所 板书设计 9 日月潭 湖水 湖面 风光秀丽 教学后记 语文课程标准 指出 语文教学应让学生树 立表达的自信心 引导他们积极参加讨论 勇于发表 自己的意见 逐步培养学生口头表达能力 如在理 解课文的基础上 进行拓展延伸 我多媒体出示日月 潭在 雾中 雨中 早晨 中午 傍晚 等不同情况 下迷人景色 让学生