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第 1 页 共 3 页 夜莺的歌声教学建议教学反思教学夜莺的歌声教学建议教学反思教学 文章摘要 本文章的主要内容是关于夜莺的歌声 教学建议 课堂实录 教学反思 课文 教学实录 教后 感 案例 欢迎您来阅读并提出宝贵意见 夜莺的歌声 教学建议 1 这篇课文故事性强 教学时 先应放手让学生 独立阅读课文 把握课文的主要内容 在此基础上 重点引导学生抓住文中含义深刻的句子 体会小夜莺 的机智勇敢 最后组织学生有感情地朗读课文或讲 演故事 2 体会小夜莺的机智勇敢是本课教学的重点 应 引导学生抓住一些关键的句子 特别是表现小夜莺言 行的句子去细读体会 如课文第一部分 这一部分写 小夜莺言行的句子比较多 在学生初读的基础上 让 学生先画出写小夜莺言行的句子 再读一读这些句子 边读边想象 小夜莺这样说 这样做时 心里是怎么 想的 敌人听了小夜莺的话 看见小夜莺这样做 心 里也会怎么想 接着组织学生讨论 小夜莺为什么要 这样说 这样做 从中体会到了什么 最后指导学生 有感情地朗读课文 第 2 页 共 3 页 3 要重视指导学生分角色朗读课文 本课对话较 多 可在正确 流利朗读的基础上 结合重点句段的 体会 在朗读中加深对课文的理解 指导朗读时要注 意运用不同语气语调 读好文中的对话 小夜莺的话 语要读得童声稚气 天真活泼 军官总是想从小夜莺 口中得到什么 他的话语中有诱骗 有恐吓 也有企 盼 因此军官的话语要读得狡诈 阴冷而又带有期冀 4 课文结尾的提示语要求学生朗读最后两个自然 段和开头三个自然段 想想它们之间有什么联系 这 个问题有些难度 对于首尾照应关系 教师作适当提 示即可 不必讲得太深太细 文后安排了三道练习题 第一题提出了读的要求 第二题主要是帮助学生整体 把握课文的主要内容 第三题提出了本课重点训练的 要求 这些练习应在本课阅读中分步落实 5 指导学习前可简介苏联卫国战争的情况 阅读 后可介绍一些反映苏联卫国战争的作品让学生课外阅 读 如 卓娅和舒拉的故事 等 6 本课生字较多 呻吟 的韵母是前鼻音 拧 钉 的韵母是后鼻音 钉 也是多音字 还读 d n 要帮助学生读准 毁 字 要注意 臼 的笔顺及与 白 的区别 要注意区别 喂 第 3 页 共 3 页 与 滚 右下部分的不同 不要多笔少画 把字写正 确 本课中出现的新词 可分二类处理 一类是意义 比较固定的词 如木屑 蘑菇 可安排学生预习时 通过理解 另一类词语 如沉寂 宛
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