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第 1 页 共 4 页 语文教案 第一册第四单元语文教案 第一册第四单元 汉语拼音汉语拼音 14 14 学会后鼻韵母 ang eng ing ong 和整体认读 音节 y ng 读准音 认清形 并能正确地进行书写 学会韵母 ang eng ing ong 的音形和整体认 读 y ng 读准后鼻韵母 ang eng ing ong 的音 记清 字母的形 上节课我们学习了 5 个前鼻韵母 还记得是哪 5 个吗 今天我们学习汉语拼音的最后一课 在这课中 我们要学习 4 个后鼻韵母 在发音上有一定的难度 比比谁学得最好 板书 14ang eng ing ong 1 自己试着练习抄写韵母 2 展示学生书写情况 说说哪儿写得好 哪写 得还不够好 3 教师强调 3 个字母要靠拢 不要写成 a n g 照着板书把本节课的内容读一读就可以了 第 2 页 共 4 页 附 板书设计 1 准确地拼读声母和韵母 ang eng ing ong 组成的音节 2 正确规范地书写 sh n y ng 两个音节 1 拼读声母与韵母 ang eng ing ong 组成的 音节 2 书写 sh n y ng 两个音节 1 本课的三拼音节 2 按格式书写音节 1 复习 4 个后鼻韵母的读音 2 读 4 幅图下面的音节 1 板书出示音节 2 自己试着练习拼读 拼不准的音节问周围小 伙伴 3 指名拼读练习 教师要照顾到学习有困难的 学生 1 出示四幅图和图下音节 q i 1ng qi1ng ch u 2ng chu2ng 1 让学生回忆第 10 课抄写音节的格式 2 学生说说 sh n y ng 音节怎样占格 教师范 写 第 3 页 共 4 页 3 学生照着板书练习书写 教师巡视 个别辅 导 纠正学生的写字姿势和执笔方法 凡是姿势正确 的学生在本上盖一朵小红花以表鼓励 1 读读红色的复韵母 巩固本课韵母的读音 2 教师放手让学生自己借助拼音读儿歌 给学 生充足的拼读时间 读不准的音节用小问号作上标记 3 质疑读不准的音节 请同学帮助解疑 4 在同学们帮助拼读音节后 再自己练习读 5 指名读 6 齐读儿歌 从开学到现在所有的声母 韵母 整体认读音节 我们学完了 老师希望你们能借助这些汉语拼音读一 些注音的儿童读物 这样既巩固了汉语拼音 又帮助 我们识字 同时促进同学们的听说读写能力 附 板书设计 黑板上贴着五个前鼻韵母和四个后鼻韵母的卡片 请同学读其中的一个韵母 再请其他同学猜猜他读的 是什么字母 到前边摘下卡片 摘对了 再带着全班 同学读一遍 y u sh w n w n y u sh yu n yu n 有 时 弯 弯 有 时 圆 圆 第 4 页 共 4 页 b i
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