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第 1 页 共 3 页 为中华之崛起而读书优秀教案教学设计为中华之崛起而读书优秀教案教学设计 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教学目标 1 认识 8 个生字 会写 12 个生字 正确读写 帝国主义 伯父 模范 风和日丽 灯红酒绿 热 闹非凡 耀武扬威 巡警 吵嚷 得意扬扬 惩处 抱负 胸怀 喝彩 振兴中华 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 深入体会 文中人物的思想感情 3 了解当时的社会背景 深入体会少年周恩来立 志的原因 并联系实际 思考自己读书的目的 教学重难点 重点 在阅读中体会人物的思想感情 难点 了解当时的社会背景 深入体会少年周恩 来立志的原因 第一课时 教学过程 一 谈话导入 板书课题 有一位伟人 在他 12 岁的时候 曾经思考了这 第 2 页 共 3 页 样的问题 为中华之崛起而读书 老师板书课 题 指名读课题 齐读课题 二 初读课文 整体感知课文内容 学生自由读课后生字表里的字 检查词语掌握情况 1 出示 3 组词语 帝国主义列强 租界 闯进 惩处 吵嚷 踊跃回答 铿锵有力 2 读词 理解部分词语的意思 初读课文 指名轮读课文 要求读正确 读流 利 在读文过程中 随机正音 指导读出语气 在读 中理解 踊跃回答 铿锵有力 词语的意思 梳理课文内容 1 理清课文层次 引导学生概括文中的 3 个小 故事 2 在这 3 个小故事中 哪件事让周恩来感受最 深刻 课文的哪几段写了这件事 三 紧扣词语 精读感悟 体会 中华不振 了解周恩来立志的原因 自主学习 初步感悟 画下感受深刻的地方 不明白的地方画个问号 第 3 页 共 3 页 交流反馈 自主质疑 预设 为什么洋人
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