我站在祖国地图前教案设计

第 1 页 共 4 页 我站在祖国地图前教案设计我站在祖国地图前教案设计 这篇课文是一首赞美祖国的诗歌 作者看地图时 展开了丰富的想象 用优美的语言赞美了祖国土地的 辽阔 山河的壮丽 展望了祖国的美好前景 表达了 作者对祖国无比热爱的思想感情 引导学生通过真切的 充分的诵读 品味优美的 语言 培养语感 体会感情 积累语言 培养想象力 受到情感和美的熏陶 1 理解每一小节的主要内容 体会作者的思想感 情 2 有感情地朗读课文 品味优美的语言 背诵第 2 小节 3 会认 8 个生字 会写 10 个字 掌握 沙漠 沼泽 海湾 健康 等词语 弄清每节诗的内容 并通过有感情地朗读 深入 体会作者的思想感情 生字词语卡片 教学挂图 中国地图 小朋友图 像 两课时 第一课时 第 2 页 共 4 页 一 导入新课 1 指名读本单元导语 你从中了解到什么 2 出示中国地图 这是什么 谁能指出版图上的 中华人民共和国 你站在祖国的地图前 想到了什么 3 师 曾经有一位小朋友也站在祖国的地图前 看着祖国的地图 产生了丰富的想象和无限的感慨 并写下了一首赞美祖国的优美的诗歌 你们想知道这 首诗歌吗 4 板书课题 齐读 二 初读课文 学生自学生字词 感知课文 1 自由读课文 画出生字词 2 借助拼音 读准字音 想办法记字形 再与同 桌交流 3 再读课文 结合语言环境 想想由生字组成的 新词的意思 4 先小组合作 再指名分节朗读课文 读通读顺 5 说说你从这首诗中读懂了什么 体会到了什么 三 巩固生字 指导书写 1 借助字 词卡 多种形式认读 2 交流识记生字的办法 教师相机指导 第 3 页 共 4 页 3 重点指导书写 泽 健 康 懂 泰 等字 第二课时 一 复习 听写本课会写字以及由会写字组成的词语 二 读懂课文 体会感情 1 自由轻声读课文 全诗有几个小节 每小节主 要写什么 读后汇报交流 2 用自己喜欢的方式再读课文 把自己喜欢的部 分多读几遍 并想想自己为什么喜欢它 3 分节朗读 品味语言 学习第 1 节 请一位喜欢第 1 节的同学读这一节 并向大家 汇报 你从这一节中了解到什么 在挂图中分别指出 沙漠 高山 平原 沼泽和海湾 讨论 你从 读懂了什么 诗歌把什么 比做巨大的摇篮 从哪些地方可以看出我国的地域非 常辽阔 找出这一小节的总起句 指导有感情地朗读第一节 学习第 2 节 自由读 思考 作者是怎样赞美祖国河山的壮 丽的 画出你认为写得美的句子 想想自己为什么喜 欢它 第 4 页 共 4 页 四人小组合作交流 你从每个句子中读懂了什 么 美美地读诗句 边读边想象祖国的山河美 体 会诗句的语言美 练习背诵这一小节 有兴趣的同学配上动作有 感情地朗诵 学习第 3 节 默读 讨论 文中指的 妈妈 是谁 给妈 妈做件衣衫 指的是什么 你感受到什么 有感情地在四人小组里互读 互评 学习第 4 节 依偎 是什么意思 用依偎在亲爱的妈妈身边的感觉读好这句诗 你从 中体会到什么 你还有什么不太明白的地方 提出来与同学交流 三 有感情地朗读全诗 互相评价