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第 1 页 共 4 页 望洞庭望洞庭 教学设计教学设计 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课 文 2 学会本课生字 其中田字格前面的只识不写 3 能解释诗句中带点词和诗句的意思 并能写 出本课题 望洞庭 一诗所描绘的景色 4 理解这首诗的意思 感悟诗的意境 使学生 从中受到美的熏陶 教学过程 一 导入揭题 1 同学们 我们伟大的祖国山河秀丽 风景如 画 前不久大家游了一回九寨沟 感受颇深 并写了 非常优美的文章 今天 想带大家去洞庭湖走一走 领略一下洞庭的美景 有谁知道洞庭湖的 2 结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的 生 洞庭湖位于湖南省的北部 岳阳市附近 是 我国第二大淡水湖 生 八百里洞庭 烟波浩淼 水天相接 朝晖夕 第 2 页 共 4 页 阴 气象万千 湖中有君山 山上有诸多名胜 生 著名诗人范仲淹来到洞庭 留下了 先天下 之忧而忧 后天下之乐而乐 的经典之作 师 介绍得真不错 咱们一起去看看 3 多媒体出示洞庭湖的画面 师 你看到了什么景象 生 夜晚的洞庭湖 天空 明月 湖水 师 你能用上一些词来形容看到的景物吗 生 月明星稀 风清月朗 风月无边 皓月当 空 4 师送一组词 卡片出示 波光粼粼 银光闪 闪 水平如镜 水天一色 迷迷蒙蒙 朦朦胧胧 宁 静和谐 5 引出课题 师 洞庭湖的景象非常迷人 从古至今有无数文 人墨客被它吸引 写下了许多描写洞庭的美诗佳句 在一千三百多年前 唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞 庭湖附近 看到了这样一幅美景 不禁诗兴大发 写 下了一首千古传颂的佳作 听 他正在吟诵呢 多媒体出示诗和配乐朗诵 二 精读会意 1 自读全诗 明要求 第 3 页 共 4 页 读准字音 读不准的生字看生字表 读通诗句 2 检查自学效果 正音 洞 d ng 潭 t n 螺 lu 磨 m 3 再读 边读边思考 你读懂了哪些字或那些 词 来说一说 教学 湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 生 我理解了 湖光秋月两相和 相 相互 和 和谐 协调 湖光 湖水的光 秋月 可以看出时间是秋天的晚上 师 你理解得真不错 生 我理解 两相和 湖水和月光融合在一起 显得非常和谐 生 这句诗的意思是 秋天的夜晚 月光如水 水映月光 两者融合在一起 显得非常和谐 生 我理解了 潭面无风镜未磨 潭面 是指洞庭湖面 未 没有 磨 磨拭 镜未磨 指没有磨拭过的铜镜 师 没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉 生 朦朦胧胧 模模糊糊 生 我理解这句诗意 湖上一点风也没有 湖面 朦朦胧胧 就像一面没有磨拭过的铜镜 师 诗中把什么比作什么 第 4 页 共 4 页 生 把比作 师 谁能美美地把这两句诗读好 湖光 秋月 两相和 潭面 无风 镜未磨 教学 遥望洞庭山水色 白银盘里一青螺 生
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