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文档简介

第 1 页 共 3 页 雪地里的小画家教案四雪地里的小画家教案四 一 学习目标 1 学习 11 个生字 认识 虫 目 两个偏 旁 通过朗读理解生字 词 2 知道四种动物爪 子的不同形状以及青蛙 冬眠的特点 3 培养学生的想象能力和提出问题和解决问 题的能力 二 学习重点 知道四种动物爪 子的不同形状以及青蛙冬眠的 特点 三 学习难点 培养学生的想象能力和提出问题和解决问题的能 力 四 学习准备 1 课件 2 引导学生课前了解关于动物脚印的形状以 及爱冬眠的动物 五 学习过程 1 揭示课题 第 2 页 共 3 页 看雪后景色 配上雪后景色描写的短文朗读 给学生语言材料予以积累 今天 我们就到课文中去看看 下雪后 小动物 们都在干什么 2 学生自学 学生自主选择学习方式 按要求自学 A 放声朗读 运用拼音 询求帮助 猜等方式 克服生字的困难 读通课文 B 圈出你不了解的地方 汇报自学情况 自学检查 A 指名朗读 请其他同学点出他没读准的音 B 请另一学生帮助纠正读音 C 怎么 的 么 读轻声 怎是平舌音 纠音后再次朗读 准备提问 二 提出问题 1 学生提问 教师板问题 随后进行梳理 2 师生讨论选一个最有研究价值的问题 为 什么说小画家们画画不用颜料不用笔 反复朗读 三 探究问题 1 理解课文部分 根据课堂实际 分板块灵 活处理 随机解决提出的问题 第 3 页 共 3 页 为什么不用颜料和笔呢 什么是冬眠 哪些动物也会冬眠 2 根据学生的提问 先请学生小组内讨论 3 第一个问题通过反复读 引导学生得出哪 些画其实指的就是脚印 第 2 3 个问题 有条件 的可以通过看录像来补充学生的知识 四 解决问题 感情朗读 五 拓展延伸 1 除了课文中的四种小动物 还会有谁也会 来雪地里画画呢 2 你能学学课文 也来编一首儿歌吗 提示 画 画 画 3 作品展示 六 总结 在神奇的大自然里
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