教科版一年级上《山爷爷和孩子的对话》教案

第 1 页 共 7 页 教科版一年级上教科版一年级上 山爷爷和孩子的对话山爷爷和孩子的对话 教案教案 教学目标 1 会认 真 才 比 双 听 讲 弓 捉 等 8 个字 2 学习有感情地朗读课文 教学重点 会认 真 才 比 双 听 讲 弓 捉 等 8 个字 教学难点 学习有感情地朗读课文 教学过程 第一课时 一 创设情景 激发兴趣 1 孩子们 你们好 你们喜欢山爷爷吗 瞧 山爷 爷正向我们走来了 用我们的掌声欢迎山爷爷 好吗 谢 谢孩子们 看 文文也来了 正和山爷爷说话呢 你 们想知道他们说什么吗 我们一起去学习儿歌 山爷 爷和孩子的对话 这首儿歌后 同学们就知道了 2 和老师一起读读题目 好吗 第 2 页 共 7 页 齐读课题 读了课题 你想说点什么 还想知道什么 3 师导 你们真棒 学会了从课题中去发现内容 提出问题 现在 你们想不想和老师一起走进快乐读 书屋 美美地读读这篇儿歌 1 提出学习目标 第一遍 借助拼音朗读儿歌 要求读准音 学生在自学时 教师辅导学习较困难的 学生 读后用铅笔在文中圈出儿歌后的四个生字 拼 读生字 抽生读 2 拼音汉字对照读 把儿歌读正确 流利 小组 练习朗读课文 互相检查朗读情况 3 抽生朗读 评价读书情况 学习第一部分 1 自由朗读这一部分 边读边想 你能找出哪个 句子是孩子说的 哪个句子是山爷爷说的吗 2 你想怎样读这一部分 你能按着你的想法读一 读 试一试 再起来读给同学们听听 好吗 3 同学们读得真精彩 不过老师还想考考小朋友 们 你们知道这一段主要赞美山爷爷的什么吗 4 山到底有多高呢 你能通过你搜集的资料来举 例说说山的高吗 想了解老师给你们搜集到的高山图 片吗 第 3 页 共 7 页 5 面对孩子们对山爷爷 高 的赞美 山爷爷说 了什么 哪位孩子来读读山爷爷说的话 现在 让我们一起去读一读儿歌的第二部分 相信聪明的同学一定有很多新的收获 1 请孩子们自由的 美美的朗读儿歌 边读边想 好吗 2 小朋友们读得真投入 让我们一起来分享你的 收获 好吗 谁愿意第一个来 这是你的感受 谁还有 不同的感受 3 我们的家乡武隆也有许多美丽的大山 你们想 看看吗 课件出示 师介绍图片引入 孩子们看得很 认真 老师从小朋友们的表情中发现 都不停的赞叹 山爷爷的什么 教师板书 美 你能说说从哪儿 看出了山爷爷的美 4 你有和山爷爷的合影照片吗 展示给同学们看 看 教师适机提问 你为什么要在那里拍 5 谢谢小朋友们 让我们带着自己的感情一起去 读读对山爷爷的赞美 山爷爷 你真高 白云才到你的腰 山爷爷 你真美 绿树 红花把你环绕 山爷爷 你真 你还想对山爷爷说什么 请小朋友们模仿赞美山 第 4 页 共 7 页 爷爷的句子 想一想 相信自己 你能行 6 面对同学们的赞美 山爷爷又高兴又难过 你 们知道这是为什么吗 那我们该怎么帮助他们呢 看 帮助山爷爷的人们来了 你想对帮助山爷爷的人们说 什么呢 你参加过植树吗 你打算怎样去帮助山爷爷 是啊 在人们的帮助下 山爷爷又慢慢变美了 正如 山爷爷告诉我们的那句话 你的双手和智慧 能把最 美的世界创造 让我们一起读读这句话 这是山爷 爷对孩子们提出的希望 我们将如何用自己的双手和 智慧去 创造最美的世界 为我们身边的环境做些什 么 请同学们小组讨论 相互说说 好吗 你能说说你 自己的想法吗 四 趣味作业 课外延伸 1 我会读 搜集自己喜欢的儿歌 带着自己 的感情去读一读 背一背 2 我会画 画画我眼中的世界 在班级开展 我眼中的世界 画展 第二课时 认识文后 4 个生字 能力目标 正确 流利 有感情地朗读课文 培养学生认真读 书的良好习惯 第 5 页 共 7 页 情感目标 体会文中小朋友的希望和情感 教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 体会文中小朋友的希望和情感 生字卡片 师 每个人都有好多希望 希望好比夜晚的明灯 希望产生前进的动力 没有希望的生活就没有目标 没 有方向 但希望种种 大到拯物物济世 小到得到一块 硬币 那么这篇散文的作者的希望是什么呢 他的希望 真的很小吗 让我们共同走进课文吧 二 学习课文 1 打开课文 借助拼音读课文 2 根据拼音对照汉字读课文 3 读自己喜欢的话 4 找学生读自己喜欢的自然段 师 谁想读读自己喜欢的段落 师 通过阅读你读懂了什么 生 我读懂了 我 告诉小鸟不要到那片树林去 那片树林里 有举弹弓的人 不要到这里来 这里有捉鸟的网 师 还有谁读懂了这些内容 第 6 页 共 7 页 生 我也读懂了 我 告诉小鸟有人要捉它们 小 鸟不要过去 生 我 告诉小鸟要注意安全 师 你们见过听说过哪些捕杀鸟类的事呢 师 教师引导 我 为什么要保护小鸟 师 鸟类是人类的朋友 它们消灭了那么多的害 虫 而且小 鸟长的多可爱呀 叫起来好听 给人类带来许多的 快乐 可是 却有 人要捉它们 我们要告诉它们什么 生 小鸟快跑 生 小鸟 有人要捉你 你快飞呀 生 坏人来了 小鸟快逃 师 那就让我们快来告诉小鸟 远离弹弓和网 5 师生齐读课文 6 畅谈希望 升华主题 说说你见过听过哪些捕杀鸟类的现象 你打算怎 样保护鸟保 护身边的环境 7 检查文中会认的字 出示字卡 听 讲 弓 捉 第 7 页 共 7 页 带拼音 指学生认读 去掉拼音 学生读 开火车读 三 大屏出示 文前提示 文中小朋友的希望是保护鸟类 共建美好