语文资料 教案教学设计(人教版一年级第一册)

第 1 页 共 9 页 语文资料语文资料 教案教学设计教案教学设计 人教版一年级第人教版一年级第 一册一册 语文资料 教案教学设计 第一单元入学教育 课题 我是小学生了 课型 新授 教学目标 1 知道学校的名称和自己是一年级 几班的学生 2 初步学会大胆地向老师 同学介绍自己的姓 名 家庭住址及自己的爱好 3 初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的 小学生 教学重点 培养学生热爱学校 热爱学习的思想 感情 教学难点 养成良好的听讲 读书 写字的习惯 教学方法 观察 讨论 交流 教学准备 放大的课文图片 课时分配 1 课时 授课时间 教学过程 第一课时 第 2 页 共 9 页 一 联系实际 启发谈话 1 教师以谈话形式引入 今天早晨来上学 是 自己来的 还是家长送来的 2 进一步导入 在学校门口 你看见了什么 二 仔细看图 指导观察 1 引导学生进行对比 你觉得小学和幼儿园有 什么不一样的地方 2 指导学生按照一定的顺序观察画面 说说画 面上有什么人 他们在做什么 他们可能在说什么 3 教师小结 小朋友来到学校学习 老师是你 们的好朋友 老师爱小朋友 小朋友也爱老师 三 说话演练 体会感情 谈话 早晨 老师见到你们 说 小朋友早 你们应该怎样回答 平时见到老师 怎么说 放学 时见到老师 怎么说 四 教儿歌 上学校 太阳公公起得早 花儿点头对我笑 背上我的小书包 高高兴兴上学校 课题 上课专心听发言先举手 第 3 页 共 9 页 课型 新授 教学目标 1 知道上课用眼 用耳 用脑的重 要 初步学会专心听讲的方法 2 懂得上课发言要先举手后发言 初步养成发 言声音响亮的习惯 教学重点 培养学生热爱学校 热爱学习的思想 感情 教学难点 养成良好的听讲 读书 写字的习惯 教学准备 放大的课文图片 教学方法 观察 讨论 交流 课时分配 1 课时 授课时间 教学过程 第二课时 一 出示模型 导入活动 出示眼睛模型 提出问题 小朋友 这是什么 你知道眼睛有什么用处 解放军叔叔靠眼睛来保卫祖 国 科学家靠眼睛来搞科学实验 工人叔叔靠眼睛来 制造机器 农民伯伯用眼睛来播种 除草 我们小朋 友要用眼睛来学本领 二 激情明理导行 我们小朋友都有一双明亮的眼睛 有的小朋友会 第 4 页 共 9 页 用眼睛来学习 有的小朋友却不会用眼睛来学习 为 什么 下面我们来做个游戏 游戏明理 小小照相机 教师请两位同学到讲台前 一位同学用眼睛看老 师 另一位背朝着老师 眼睛看不到老师 教师拿出 一张卡片 上面写着 我是小学生 请这两位同 学讲讲卡片上写了什么字 教师提出问题 为什么一 位小朋友讲得出 另一位讲不出 归纳 我们的眼睛就像一架小小的照相机 它能 把看到的东西印在脑子里 因此上课要学会用眼睛 要把所学的知识一点一点拍下来印在脑子里 使脑子 里的知识越积越多 怎样才算会用眼睛呢 学生讨论后 教师归纳 老师讲话 眼睛看着老师 老师写字 眼睛看着黑板 同学们发言 眼睛看着同学 读书时 眼睛看着课本 训练用眼 听 指挥 教师用不同内容训练学生用眼 如老师讲话 同 学发言 翻书朗读等 出示儿歌 请学生跟着老师念 眼睛眼睛很重要 学好本领少不了 第 5 页 共 9 页 老师讲课看老师 同学发言看同学 看图看书要仔细 边看边想动脑筋 认认真真学本领 学会用眼顶要紧 出示耳朵模型明理 耳朵和眼睛是好朋友 眼睛是人体的照相机 耳 朵就是人体的录音机 它能把听到的声音都录在脑子 里 所以我们也要学会用耳朵来学习 怎样才算会用耳朵呢 学生讨论后 教师归纳 老师讲课用心听 同学回答仔细听 边听边想动脑筋 认认真真学本领 训练用耳听 教师在教室的各个方位讲话 请学生听后回答讲 了什么 看看学生是否听得清 发言先举手 声音要响亮 讨论 我们会用眼睛也会用耳朵 上课想发言 应怎么做 归纳 要想发言先举手 得到老师同意后 起立 站正大声讲 没有请到 就放下手 认真听别人讲 这是对老师 同学尊重和有礼貌的表现 示范举手 小朋友写字 翻书用右手 举手应该用左手 左 手臂肘抵课桌 左手举起 五指并拢 手放下时不发 第 6 页 共 9 页 出声响 举手姿势训练 教师巡视 纠正动作 小试验明理 教师请坐在前排 发言比较轻的学生讲一句话 请后排同学讲讲是否听清楚 得出结论 上课时老师请你发言 就应当迅速起 立 大声回答声音一定要响亮 出示儿歌 请学生跟老师念 声音要响亮 态度要大方 一句一句讲 要讲普通话 发言训练 老师提简单的问题 请学生回答 进行评议 三 课堂小结 今天我们知道了上课怎样用眼睛 耳朵 嘴巴 脑子来学习 希望大家能按要求去做 我想我们一定 能学好本领 成为一名爱学习的好学生 四 巩固和延伸 1 教师可以把上课怎样用眼 用耳等儿歌分别 写在大黑板的左角 让学生在打预备铃时读读 以指 导行动 2 教师要及时表扬上课用眼和用耳的同学 3 对举手的姿势和说话方面 教师要严格要求 第 7 页 共 9 页 在举手和让学生回答问题前都要及时提醒 没有做到 的要重做 对说话声音轻的要强化训练 形成习惯 课题 读写姿势要正确 课型 新授 教学目标 知道养成正确的读写姿势才能保护视 力 初步学会正确的读写姿势 初步养成良好的读写 习惯 教学重点 培养学生热爱学校 热爱学习的思想 感情 教学难点 养成良好的听讲 读书 写字的习惯 教学方法 观察 讨论 交流 教学准备 放大的课文图片 课时分配 1 课时 授课时间 教学过程 第三课时 一 课堂常规训练 上课儿歌 上课铃 叮当响 我们快步进课堂 不挤不碰不吵闹 静静坐在座位上 书本文具放整齐 等待老师把课上 二 指导看第二幅图 1 大家看 图上都有谁 他们在干什么 第 8 页 共 9 页 2 观察画面 了解语文课 师 你知道他们在上什么课 你是从哪里看出来 的 师 他们呀 在上 语文课 我们这一节上的 是什么课 对 就是 语文课 师 看图片 黑板上有几幅图呢 有什么 用上 有 有 还有 师 下面这两个字谁认识 谁能大声读给大家听 师 这两张字卡上除了有字外 还有什么 汉语 拼音有什么作用呢 当你不知道这个字的读音时 一 看汉语拼音 就知道怎么读了 即使再难的字 也会 读 你说它的作用大不大 语文课除了学汉语拼音 汉字外 还要学习有趣的课文 练习听话 说话 可 有意思了 你们喜欢上语文课吗 3 图上的同学是怎样听课的 听课 身坐直 脚放平 看前方 专心听 三 课中休息 伸伸手 弯弯腰 抬抬头 就坐 好 四 训练举手 上下课师生问好 举手 上课发言先举手 老师批准在张口 声言 要响亮 态度要大方 吐字清楚受表扬 上下课师生问好 上 起立 老师好 同学们好 第 9 页 共 9 页 请坐 下 起立 老师休息 同学们再见 五 指导看第三幅图 图上画了谁在干什么 图在怎样的看书呢 坐姿端正 身体自然放松 双手拿书 书直立略 向外倾 眼睛和书本保持 1 尺左右的距离 坐姿