本文【冀教版一年级上册语文认字＊与＊学＊拼音《7 福满门 》教学设计】所属专题栏目是【冀教版一年级语文上册教案】

第 1 页 共 5 页 本文本文 冀教版一年级上册语文认字 与 冀教版一年级上册语文认字 与 学 拼音学 拼音 7 7 福满门福满门 教学设计教学设计 所属专所属专 题栏目是题栏目是 冀教版一年级语文上册教案冀教版一年级语文上册教案 本文所属专题栏目是 教学目的 1 看图读词语 并认识 播 泼 门 福 四 个字 2 学习声母 b p m f 认识字形 会读 会 写 3 学习与韵母拼读 教学重 难点 1 引导学生看图联系自己的生活实际 记忆声 母的发音及字形是重点 2 声母与韵母相拼的教学内容是难点 教学时间 2 课时 教具准备 生字卡片 教学图片 小黑板 教学过程 第 1 课时 时间 教学任务 看图识字 学习声母 b p m f 第 2 页 共 5 页 会读 会写 一 激趣导入 1 同学们 你们喜欢过年吗 过年又叫过春节 在过春节的时候 家里人都要准备些什么呢 学生可 结合生活实际来谈一谈 2 过春节是十分快乐的 我们每一个小朋友都 喜欢过春节 那么农民们又是怎样过春节的呢 今天 我们就来看一看 3 板书课题 福满门 学生齐读课题 二 看图 结合拼音认识生字 1 学生观察图画 说说图上讲的是什么内容 2 看图读词语 学生先自己读一读 激发学生 的学习热情 对他们的成功给与肯定 3 师生一起读词语 联系动作及相关物体 把 每个词语多读几遍 借助图片的直观意义来记住词语 的抽象意义 4 在读书词语的基础上认识 播 泼 门 福 四个字 5 学生结合词语加深对生字的印象 采用多种 方式读进行记忆 三 学习声母 b p m f 1 让学生观察书中的四幅图 借助图形提示字 第 3 页 共 5 页 形 借助图意提示字音 如 词语 听广播 的 播 提示字母 b 的读音 收音机的图形提示字形 小朋友泼水的动作 提示字母 p 的字形 泼水 的 泼 提示字母 p 的 读音 门的图形提示字母 m 的字形 小朋友捉迷藏的 动作 模 提示读音 拐杖的图形提示字母 f 的字形 佛像提示字母 f 的读音 2 学生巩固记忆字形 小黑板出示 b p m f 的记忆歌谣 右下半圆 b b b 右上半圆 p p p 两个门洞 m m m 一根拐杖 f f f 3 学生背诵歌谣 4 指导书写字母 讲清字母的书写笔顺 笔画 名称及其在四线三格中的位置 要注意提醒学生 b 和 p 两个字母的竖画所占格的位置不同 m 的两个门 洞一样大 f 的横比较短 写在比四线的第二条线低 一点的位置上 5 师多做示范 多指导 让学生掌握正确的写 第 4 页 共 5 页 字姿势 养成良好的写字习惯 四 总结 这节课你们都学会了什么 五 作业 会写字母 b p m f 并掌握记忆歌谣 第 2 课时 时间 教学任务 巩固练习 写好声母 b p m f 练习与 韵母的拼读 一 复习导入 1 检查声母 b p m f 的记忆歌谣 2 检查学生看图读词语情况 二 声母 b p m f 与韵母的拼读练习 1 m a ma 拼读时声母要读得短 韵母要读得响 亮 快速连读成音节 2 m m 学生自己试着读 师范读 领读 指 名读 3 p p 结合图 学生自己练读 4 b b 学生自己读 指名学生读 5 f f 学生齐读 找个别生读