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第 1 页 共 4 页 本文本文 北师大语文第北师大语文第 1111 册册 荷塘旧事荷塘旧事 教学设计教学设计 所属专题栏目是所属专题栏目是 北师大版六北师大版六 年级上册语文教案年级上册语文教案 本文所属专题栏目是 教学目标 知识目标 1 字词积累 2 景物描写的方法和作用 3 体会作者赞美自然 赞美人类淳朴的爱的思 想感情 能力目标 培养学生的阅读能力 理解分析能力 和感悟能力 情感目标 感知自然美和人性美的和谐统一 德育目标 培养学生纯朴善良的高尚品质 重点 景物描写的方法和作用 难点 对小伙伴们性格的理解 体会作者的思想 感情 教学方法引导 点拨 学习方式 质疑 研讨 探究 教 学 过 程 一 导入新课 第 2 页 共 4 页 教师以 童年往事 为话题导入新课 二 检查预习状况 解决字词障碍 生字 生字注音 点 缀颤 动 清 澈恬静 骇 炫 耀攫住呕憨直 生词解释浮光跃金 只月光照耀下的水面闪着金 光 这里比喻月光照耀下的水面 不可名状 不能够 用语言形容 攫 住 抓住 憨 直 憨实直爽 三 初读感知 1 指名学生朗读文章 初步体会作者的思想感 情 2 概述文章的主要内容 四 品读赏析 仔细阅读课文 1 5 自然段 讨 论回答下列问题 1 请你找出文中描写荷塘景色的句子 明确 来到塘边 繁星闪烁 整个月牙泡泛着金光 恰似蓝天上一弯晶莹 的新月 白天 在微风中荡着绿浪 又点缀着许多 像披着青纱跳舞的少女 引发学生阅读和探究的兴趣 积累词语培养学生 的朗读能力 使学生快速进入文章 体会角色 培养 第 3 页 共 4 页 学生的概括能力 语言表达能力及检查学生对文章内 容的掌握情况 让学生掌握景物描写的方法及景物描 写在文中的作用 2 这些句子都用了什么修辞手法 有什么作用 明确 比喻的修辞手法 作用是描写荷塘景色的 美好 一切景语皆情语 也为下文作者赞美大自然 和谐的美和表现农村少年天真 善良 淳朴美好的心 灵作铺垫 注 以上两个问题要发挥学生的自主性 让学生交流讨论后回答 教师注意引导 五 学生对本课进行小结 六 作业 1 掌握本课所学生字词 2 景物描写训练 要求 要运用比喻的修辞手 法 200 字左右 教后记 新课程理念下的语文教学重视对学习过程和学习 方法的指导 语文教学不仅是传授知识与技能 授 人以鱼不如授人以渔 知识的不断延伸和发展 决 定学习不能仅是学会 还要包括会学 只有知识如何 学习 才可能在知识不断增长的社会继续学习 为终 身学习提供条件 因此 教学中 教师应对学生学习 第 4 页 共 4 页 的过程方法进行指导 让
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