黄鹤楼送孟浩然之广陵教案 教案教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 黄鹤楼送孟浩然之广陵教案黄鹤楼送孟浩然之广陵教案 教案教学设计教案教学设计 教学设计 教材说明 这两首诗都是千古传诵的名篇 包含着诗人丰富 的情感 赠汪伦 黄鹤楼送孟浩然之广陵 都是 送别诗 一首描绘的是诗人告别朋友的情景 一首描 绘的是诗人送别朋友的情景 体现了朋友之间深厚的 情意 古诗语言凝练 准确而形神兼备 课文中的每一 首诗都描绘出生动形象的画面 浸润着诗人真挚的情 感 赠汪伦 一诗展示出一幅离别的画面 诗人乘 船正要离开桃花潭的时候 好朋友汪伦深情地长着歌 来送行 他踏地为节奏 边走边唱边挥手 这幕送别 的情景出乎诗人的意料 使诗人感动不已 黄鹤楼 送孟浩然之广陵 一诗 勾勒的是另一幅送别的画面 柳絮如烟 繁华似锦 黄鹤楼下 长江之畔 诗人目 送友人的行舟 久久不愿离去 孤帆渐渐消失于天边 长江之水依然浩浩荡荡滚滚东去 教学目标 1 学会三个生字 孟 帆 唯 第 2 页 共 3 页 2 朗读课文 背诵课文 默写 赠汪伦 3 了解古诗大意 想象古诗所表现的情景 体 会古诗表达的感情 教学重点 理解古诗大意 想象古诗所描绘的画面 教学难点 体会诗人的情感 教学环节 一 激趣导入 学生交流自己会背的古诗句 喜 欢的学生可以跟背 以此激发学生学习 积累古诗的 兴趣 并导入新课 二 授新 1 出示 赠汪伦 指读 初步感知诗的内容 2 自己练读 注意把字音读准 把诗句读通顺 3 指读 反馈 全班齐读 4 自读自悟 小组讨论交流诗意 5 大组汇报诗意 其他人补充纠正 师相机点 拨引导 理解诗意 并贯穿朗读指导 结合自身体验 想象人物心情 6 练习有感情朗读 感受诗意 想象画面 体 第 3 页 共 3 页 会情感 7 指读反馈 8 指导 练习背诵 默写 9 出示 黄鹤楼送孟浩然之广陵 用刚才的 学法 小组内自学 师巡视指导 发挥学生的主体自 主性以及教师的主导作用 10 大组汇报 三 拓展 交
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