一年级语文《小小竹排画中游》优秀教案设计

第 1 页 共 7 页 一年级语文一年级语文 小小竹排画中游小小竹排画中游 优秀教案优秀教案 设计设计 一 教材简说 在景色秀丽的江南水乡 一个男孩撑着小竹排顺 流而下 他观赏着两岸美丽的风光 感觉自己如同字 画中游览一样 课文贯穿着一条明显的情感线索 易 激起学生身临其境之感 小竹排顺流而下 鸟儿唱 鱼儿游 表达了作者欢快的心情 课文对两按树木 禾苗的描述 饱含着赞美的感情 全诗形象生动 语 言优美 节奏感强 适宜学生诵读 二 学习目标 1 认识 10 个生字 会写 王 中 叶 打 江 5 个字 认识 竖钩 和 提 两个笔画和偏旁 艹 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 了解课文内容 知道江南是美丽 富饶的地 方 萌发热爱祖国的思想感情 三 教学重点 识字 写字和朗读课文 四 教学准备 课前收集江南有关图片 第 2 页 共 7 页 教学过程 第一课时 认字入手 导入课题 1 小朋友 现在看老师写一个字 如果你认识 就把小手举起来 2 你是怎么认识这个字的 谁愿意当小老师带 大家认识这个字 3 用这个字可以组哪些词语呢 4 老师也有一个词 你们想不想知道是什么 5 齐读 竹排 谁知道 竹排 是什么 再 次齐读 6 今天 我们要学一首与竹排有关的儿歌 谁 愿意读一读课题 7 读了这个课题 你想知道什么 有什么不懂 的地方 8 你们可真会提问题 如果你认真学习 认真 思考 这些问题你自己就会弄明白 想不想通过自己 的努力弄明白这些问题呢 初读课文 文中识字 1 要想弄明白这些问题 首先我们要读儿歌 我们来读一读儿歌好不好 2 读儿歌之前老师想问问小朋友 如果遇到不 第 3 页 共 7 页 认识的字该怎么办 你有什么好办法解决呢 3 现在翻到课本 56 页 请小朋友们竖起小耳朵 听好读书的要求 读儿歌的时候遇到不认识的字用笔 圈出来 用自己最喜欢的方式认识它 遇到难读的句 子 你就多读几遍 老师要看看哪个小朋友读的认真 识字最快 4 检查认字情况 谁愿意说说通过自己的努力你都认识了哪些字 大家都用喜欢的方式认识了字 现在老师想考 考你们 敢接受挑战吗 谁能勇敢地站起来读一读这些字 你们用什么好办法牢牢记住这些字的样子呢 利用识字卡片开火车 识字组词 创设情境 入情朗读 1 播放配乐课件 2 你看到了什么 3 看到这些你有什么感觉 4 就让我们带着这种美的感觉读一读儿歌好不 好 5 小小竹排顺水流 怎么就叫顺水流呢 第 4 页 共 7 页 6 你看 这小小的竹排流得多自在呀 如果你 坐在上面 会看到哪些美丽的景物呢 7 在课件画面中 8 小朋友们 树木密 是什么意思 禾苗 在哪儿 你能下来指一指吗 这禾苗什么样子呢 绿油油 是什么意思呢 9 你还看到了什么绿油油的呢 10 小朋友看着这么美的景色快乐吗 那就带着 快乐的心情读一读这几句话 谁愿意自己快乐的读一 读 谁还能比他更快乐 11 小朋友们 看着美丽的画面 听着你们快乐 的朗读 老师都要陶醉了 也很想读一读 可以吗 你们闭上眼睛 在脑中想像江南的美景好吗 12 从老师的朗读中你感觉到了什么 13 江南是个好地方 还有更美的呢 14 看到这些美景 你想说什么 15 看到这些美景 老师情不自禁地想说 16 小朋友们 喜欢江南的美景吗 请你也发自 内心的发出你们的赞叹吧 如 师 小竹排 鱼儿游 生接 师 两岸树木密 绿油油 生接 师 多美的江南啊 看着这美景 我们要高声说 第 5 页 共 7 页 生接最后一句 17 小朋友们 现在弄明白小小竹排为什么在画 中游了吗 这 画 字指的是什么呀 这 游 是 指 课内拓展 1 小朋友们 我们背过一首诗就是描写江南景 色的 谁能背这首诗 2 出示诗齐读 课外延伸 当小导游 把江南美景介绍给爸爸妈妈 并背一 背课文 板书 小小竹排画中游 美 画中游 鸟儿 鱼儿 树木 禾苗 第二课时 复习导入 1 老师想欣赏一下美丽的江南景色 哪个小导 游愿意带我去 2 小朋友们上节课我们学过的生字还认识吗 第 6 页 共 7 页 3 试背课文 小朋友 江南的景色这么美 你 有没有永远把它记在脑中呢 完成练习 1 出示课后 我会读 2 除了这些词 你还能说出哪些词 并练习用 本课要认的其它字组词 3 选择其中的一 两个词说一句话 指导写字 1 小朋友们 字我们认识了 课文也背下来了 现在我们应该动手写一写了 今天我们要学写五个字 老师要看一看谁写得最认真 写得最漂亮 2 范写生字 指导学生写 木 十 的写法 然后要求学生依照课后练习描红 再认真观察字的每 部分在田字格的位置 注意把字左右两部分写的匀称 美观