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第 1 页 共 4 页 黄河颂讲学稿黄河颂讲学稿 学习目标 1 有感情地朗读课文 理清结构 体会诗歌情感 2 揣摩关键词句 了解黄河的形象特点 学法指导 先 扫清文字障碍 读准 读熟诗歌 再阅读 资料链接 了解诗歌创作背景 把握作者情感 然后 细读诗歌 尝试品味诗句 用词的精妙 学习过程 第一学时 一 预习 导学 1 给下列加点字注音或根据拼音写汉字 山 di n 狂 l n 体 p 屏 zh ng 筑成 澎湃 九曲连环 哺育 滋长 2 查词典 弄懂下列词语的意思 屏 zh ng 澎湃 狂 l n 九曲连环 第 2 页 共 4 页 3 文学常识填空 黄河颂 选自组诗 作者 由著名音乐 家 谱曲 作品由八个乐章组成 它以丰富的 壮阔 的 和 的气势 表现出黄河儿女的英雄气概 4 反复朗读课文 理清诗歌结构 感知作者情感 第一节 朗诵词 以呼告的手法 开宗明义地说 出了要 主题 近镜头特写 黄 黄河 俯瞰全景式总写 纵向描写黄河流向 河 横向展开到黄河两岸 第二节 歌词 历史贡献 颂 颂 黄河 哺育精神 学习誓言 第二课时 二 学习 研讨 1 导入 2 交流预习 3 初读诗歌 理清结构 把握情感 诗人从哪些方面赞美黄河的英雄气魄 他借歌颂 黄河表达什么样的感情 4 品读诗歌 揣摩关键词句的作用 第 3 页 共 4 页 歌词中反复出现的 啊 黄河 起了什么样的 作用 为什么说黄河是 摇篮 屏障 如何理解黄河 向南北两岸 伸出万千条铁的 臂膀 除上述外 你认为诗中用得精妙的词句还有哪 些 试举一例作具体说明 5 小结诗歌语言上的特点 6 自由诵读体会 三 拓展 延伸 一 回忆 摘抄学过或读过的描写黄河的诗句 二 三首 资料链接 背景简介 黄河大合唱 光未 然词 冼星海曲 1938 年 11 月武汉沦陷后 我国现 代著名诗人光未然带领抗敌演剧三队 从陕西宜川县 的壶口附近东渡黄河 转入吕梁山抗日根据地 途中 亲临险峡急流 怒涛旋涡 礁口瀑布的境地 目睹黄 河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景 聆听了悠长高亢 深沉有力的船夫号子 1939 年 1 月抵达延安后 一 第 4 页 共 4 页 直酝酿着 黄河 词作 并在这年除夕联欢会上朗诵 了这部诗篇 冼星海听后异常兴奋 表示要为演剧队 创作 黄河大合唱 在延安一座简陋的土窑里 他 抱病连续写作六天 于同年 3 月 31 日完成了这部大 型声乐名作 4 月 13 日在延安陕北公学大礼堂首演 引起巨大反响 很快传遍整个中国 作品共有八个乐 章 每章开首
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