鲁教版七年级语文上册第12课《孙权劝学》教案

第 1 页 共 5 页 鲁教版七年级语文上册第鲁教版七年级语文上册第 1212 课课 孙权劝学孙权劝学 教案教案 内容预览 孙权劝学 教案 学习目标 1 熟读课文 揣摩想像人物当时的语气 神态 和心理活动 2 品味语言 理解吕蒙与鲁肃对话的含义 3 学习一些文言实词和虚词的用法 提高自学 能力 学习重点 难点 1 揣摩体会人物的语言特点 并能读出人物不 同的语气语调 2 理解吕蒙与鲁肃对话的含义 学习安排 二课时 学习过程 自主学习 了解作品 读译课文 理解文意 1 读一读 第 2 页 共 5 页 学生自由朗读课文 读准字音 停顿 节奏 表 情 注意人物对话的语气 根据提示 读出下面句子的正确的语气 A 卿今当涂掌事 不可不学 B 孤岂欲卿治经为博士邪 C 卿言多务 孰若孤 D 卿今者才略 非复吴下阿蒙 E 大兄何见事之晚乎 2 译一译 圈点勾画 粗通文意 尝试用现代 汉语翻译课文 疑难词语探究 以四人小组为单位讨论文中理解有困难的词句或 文言常用词语 以提问形式在班内交流 教师适当提 示 指导 理解下列句子的含义 a 蒙辞以军中多务 应理解为 蒙以军中多务 辞 以 拿 用 介词 b 大兄何见事之晚乎 应理解为 长兄怎样知道 这件事这么晚啊 何 怎么 为何 c 刮目相待 用新的眼光来看待 也作 刮目相 看 刮 擦 摩 刮目 擦眼 待 相看待 3 议一议 第 3 页 共 5 页 鲁肃为什么会对吕蒙 刮目相待 吕蒙学有所成 课文直接表现这一点没有 是 怎样表明的 为什么 士别三日 即更刮目相待 刮目相待 后 鲁肃有何举动 说明了什么 二 导学过程 小组展示 合作探究 互动释疑 1 合作探究 卿今者才略 非复吴下阿蒙 表现了鲁肃 怎样的感情 士别三日 大兄何见事之晚乎 表现 了吕蒙怎样的心境 刮目相待 后 鲁肃有何举动 说明了什么 2 互动释疑 四人小组提问释疑 全班交流解 决 四 模仿表演 体验反思 1 模仿表演 2 体验反思 你怎样看待吕蒙读书迅速长进这一事情 这对你 有什么启示呢 五 总结存储 课外延伸 第 4 页 共 5 页 1 总结存储 2 课外延伸 解释 吴下阿蒙 刮目相待 并造句 孙权劝学 鲁肃过蒙屯下 鲁肃代周瑜 当之陆口 过蒙屯下 肃意尚轻蒙 或说肃曰 吕将军功名日显 不可以故意待也 君 宜顾之 遂往诣蒙 酒酣 蒙问肃曰 君受重任 与关羽为邻 将何计略以备不虞 肃造次应曰 临时施宜 蒙曰 今东西虽为一家 而关羽实 熊虎也 计安可不豫定 因为肃画五策 肃于是越 席就之 拊其背曰 吕子明 吾不知卿才略所及乃 至于此也 遂拜蒙母 结友而别 时蒙与成当 宋 定 徐顾屯次比近 三将死 子弟幼弱 权悉以兵并 蒙 蒙固辞 陈启顾等皆勤劳国事 子弟虽小 不可 废也 书三上 权乃听 蒙于是又为择师使辅导之其 操心率如此 1 解释文中加点词语的意思 过 诣 就 悉 2 用 给下列句子断句 于 是 又 为 择 师 使 辅 导 之 其 操 心 率 如 此 第 5 页 共 5 页 3 句子翻译 将何计略以备不虞 译文 吾不知卿才略所及乃至于此也 译文 4 鲁肃为什么和吕蒙 结友 答 5 联系课文 孙权劝学 谈谈你对吕蒙的看