苏教版七年级下册第9课《我们家的男子汉》教学设计

第 1 页 共 6 页 苏教版七年级下册第苏教版七年级下册第 9 9 课课 我们家的男子我们家的男子 汉汉 教学设计教学设计 我们家的男子汉 教学设计 设计简说 王安忆的文学世界独特 新鲜 充溢着文学本 质的魅力 让读者在文学中享受艺术化了的生活 进 入愉悦精神 提升境界的佳境 我们家的男子汉 就是这样一篇大快朵颐的美文 没有任何矫揉的文学 技巧 活泼泼的文字 真率率的畅达 端上的仿佛是 冬日午后的餐点 边品尝边怡情 于是 一道风景就 在心中塑成了 师生共同静心感悟语言之美 在语言 的流动中欣赏男子汉的成长 品味具有幽默感的人生 艺术是学习的重点 一 导入学习 生花妙笔抹亮生活细节 点燃生活情趣 王安 忆用女作家特有的细腻笔触将他们家的小小男子汉可 爱 阳光的成长呈现在我们的面前 其实 在我们的 身边 也有这样成长着的精灵 只是我们缺少发现的 慧眼 缺乏表达的热情罢了 这篇美文的吸引力不仅 第 2 页 共 6 页 仅在于文章本身 更在于作者藏在文字背后的生活态 度和生命状态 二 自主选读 把握 男子汉 的性格特征 1 读 他对食物的兴趣 这一部分 把握 男 子汉 对所有的滋味都充满兴趣的特征 2 读 他对父亲的崇拜 这一部分 了解在 男子汉 心目中装着一个无所不能的爸爸 暗含着 离开父母的孩子想得到父亲全臂之力的渴望 3 读 他对独立的要求 这一部分 感悟 男 子汉 的倔强 4 读 他的眼泪 这一部分 体会 男子汉 对 男儿有泪不轻弹 这条古训与其他孩子不一样的 实践与遵守 5 读 他面对生活挑战的沉着 这一部分 解 读 男子汉 在生活的变数面前表现出来的勇敢与执 著 三 品味语言 在生动 风趣 幽默而又含蓄 的表达中鉴赏文学的表现力 1 小组互动 举例交流品味语言之后的感受 提示 忍俊不禁的 执拗 他向往着去少林寺当和尚 可是我告诉他 当和尚不能吃荤 他说 用肉汤拌饭可以吗 第 3 页 共 6 页 不可以 那么棒冰可以吃吗 他小心地问 是问 棒冰 而不是冰淇淋 甚至不是雪糕 那 山上恐怕是没有棒冰的 我们感到非常抱歉 后来 他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱 到门口小店换橘子水了 他是一定要自己去的 假如 有人不放心 跟在他后面 他便停下脚步不走了 你回去 回去嘛 我只得由他去了 他买橘子水 日益熟练起来 情绪日益高涨 最终成了一种可怕的 狂热 精致美丽的 谎言 和所有的孩子一样 他不爱吃青菜 可是我 对他说 不吃青菜会死的 他便吃了 吃得很多 他不愿死 似乎是深感活的乐趣的 他很早就开始不为打针而哭了 他尤其不为 挨打哭 挨打就够屈辱了 何况为挨打哭 因此 挨 打时 他总是说 不痛 不痛 甚至哈哈大笑起 来 很响亮很长久的笑 两颗很大的泪珠便在他光滑 饱满的脸颊上滚落下来 肆无忌惮 的童真 有一次 我给他写信 信上说 你真臭啊 这是他在上海时 我时常说他的一句话 因为他很 能出汗 无论冬夏 身上总有一股酸酸的汗味儿 据 第 4 页 共 6 页 姐夫来信说 他看了这句话 先是大笑 然后跑进洗 手间 拿起一块手巾捂住了脸 他用汉语拼音回了我 一封信 信上写 王安忆 你真是一个好玩的大坏 蛋 这也是他在上海时 时常说我的一句话 车快开了 姐姐说 让他从窗口爬进来吧 我把他抱了起来 他勇敢地抓住窗框 两只脚有力 地蹬着车厢 攀上了窗台 窗口边的旅客都看着他 然后不约而同地伸手去抱他 他推开那些妨碍他的手 抓住一双最得力的 跳进了车厢 淹没在济济的人群 里了 2 朗读体会 鉴赏语言与众不同的个性美 提示 学生选读最有感触的段落或部分 教师 作一些朗读指导 四 深入探究 作者在 男子汉 身上寄寓的 象征力量 1 探究问题之一 男子汉 指男人 强调的 是男性的健壮或刚强 课文写的却是一个孩子 这是 不是作者对 男子汉 这个词条的刻意创新 提示 作者完全清楚 男子汉 这个词条的定义 课文写的 是一个孩子 但他是个特殊的个体 即他已经表现出 了男子汉的性格特征 这是作者独特 细腻的体验所 得 同时 在这个小小男子汉的身上 也寄寓了作者 第 5 页 共 6 页 本人对真正男子汉的理解与赏识 只有具备了她津 津乐道 如数家珍似的优点 特点之后 才算成为一 个真正的男人了 因为没有男人的世界是不堪设想的 当然 这里的男人必须 立地成汉 刚强如天 2 探究问题之二 作者为什么不选择一个已经 成型的男子来讴歌男子汉值得赞美的品性 而要将理 想盛放在一个小男孩身上 提示 假设作者在生活中 选择一个好男人 在他身上勾画涂沫可以成为男子汉 的种种元素 那就产生不了强烈的感染力 创作角度 与创作材料选择的独特 新奇 往往会点燃读者的阅 读兴趣 一个未成人的小男孩身上都可以发掘到那么 多只有男子汉才有的品质 那么等他成年之后 他自 会焕发出更耀眼的性格魅力 而再从深一层面把握 也许作者是想告诉我们男子汉的品性的确需要从小细 细打磨 以后才能成型 而这也体现了天下所有的女 性对优雅的男性世界真诚的顾盼 五 交流表达 追忆春花般灿烂的童年往事 要求 以 说一说 那小时候的故事 为话题 在小 组交流会上讲述自己小时候的事 着重只讲一个方面 做到具体 细致 真实 口语表达力求简洁 生动 形象 第 6 页 共 6 页 该设计能紧扣主题教学的要求 体现课文特点 落实教学重点 分解学习难点 课堂流程结构紧凑 有一定的美感和张力 进入文本 以剖解 男子汉 的