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文档简介

1 / 17自评工作计划督导评估自评工作计划兴隆乡直小学一、指导思想。根据中小学素质教育督导评估工作相关文件精神,为切实建立我校自我评估、自我调控、自我完善机制,规范办学,提高教学管理,促进办学水平和教育质量的提高,继续落实我校近三年发展规划目标任务,力争将我校建成品牌学校。二、自评工作内容。1、学习中小学综合督导评估自评细则 。2、对照督导评估方案找出差距,研究整改措施与解决办法。3、收集阶段信息,积累档案。2 / 174、达成每项指标,汇总自评过程相关工作,填写自评有关报表。5、完成学校素质教育督导评估自评工作,撰写学校自评报告。三、自评工作组织机构。组 长:孟兆兰副组长 :贾吉友组 员:刘新兰 汪运国 郭成军四、自评工作要求。1、领导小组成员必须在全体教师中广泛宣传发动,通过自评,查漏补缺,不断完善学校发展内涵。2、校督导评估小组成员在组长的领导下,创造性地开展工3 / 17作,不得推诿或敷衍了事。3、各专项评估小组对所负责的一块材料,必须做到内容详实、出处明确、执行有效。4、全体教师必须配合各专项自评小组完成相关工作。五、自评工作进程表。评估准备阶段。1、组织全体教职工学习督导评估方案,明确自评的目的和内容。2、制定自评计划。3、组建学校综合督导评估自评小组。4、分组进行自评方法学习、对照指标明确小组自评范围、内容。5、召开教师大会宣传综合督导评估工作的意义。4 / 17评估实施阶段。1、学校督导评估自评小组收集、核实相关材料,对应督导评估细则进行评估,形成书面评估意见,上报学校领导。2、整理上报材料,学校督导评估自评工作小组与学校领导共同分析、讨论、归纳各方面意见,撰写学校素质教育督导评估自评报告。针对存在问题,提出整改意见。3、通过收集、整理的信息填写中小学综合督导评估方案自评表。评估总结阶段。1、对学校自评工作进行总结,撰写自评报告,积累经验,完善自评工作措施和办法;在此基础上,研究薄弱环节的整改意见,纳入下一年工作计划的重要依据。2、上报学校综合导评估自评报告和有关自评表。3、做好自评资料的整理归档。5 / 17督导评估自评工作计划兴隆乡直小学学校自评工作计划一、自评工作内容1、确定学校评估参评指标。2、对照指标找出差距,研究整改措施与解决办法。3、收集阶段信息,积累档案。4、达成每项指标,汇总自评过程相关工作,填写自评有关报表。5、完成学校发展性督导评估自评工作,撰写学校自评报告。二、成立相关自评小组6 / 17三、自评工作要求1、领导小组及工作小组成员必须在全体教师中广泛宣传发动,此次评估是对我校“教育思想、科学管理、办学条件、教育质量等”的一次集中检验、整改,通过自评,查漏补缺,不断完善学校内涵。2、领导小组成员有向各专项小组提供材料与指导的职责。3、专项评估小组成员在组长的领导下,创造性地开展工作,不得推诿或敷衍了事。4、各专项评估小组对所负责的一块材料,必须做到内容翔实、出处明确、执行有效。5、全体教师必须配合各专项自评小组完成相关工作。五、自评工作进程表评估准备阶段7 / 171、组织学习评估方案,明确自评的目的和内容。2、制定自评计划。3、构建学校发展性教育督导评估领导小组、专项自评小组。4、分组进行自评方法学习、对照指标明确小组自评范围、内容。5、召开教师大会讨论并确定自评分。6、上报相关材料。评估实施阶段1、系统“查漏” ,判断各项指标基础情况,找出不足。2、提出“补缺”意见,列出整改与部门工作相整合的工作计划。3、第一次整改:专项自评小组收集、核实相关材料,对应8 / 17指标进行评估,形成书面评估意见,上报学校自评工作领导小组。4、 整理小组上报材料,学校自评工作领导小组分析、讨论、归纳各方面意见,撰写学校形成性自评报告。针对存在问题,提出整改意见,补充修订下学期工作计划。5、第二次整改:确保必选指标保质保量、自选指标精益求精、自设指标切合实际。6、收集整理信息、定性分析、定量测评,填写参评指标自评表和自评结论量化表,撰写专项终结性评估意见。7、 召开会议,听取各项自评组终结性评估报告,对本学年度学校办学水平和教育质量进行实事求是的全面评估。8、自评工作领导小组在分析综合各专项评估组的自评意见和行政会议全面评估意见基础上,撰写学校终结性自评报告,交教师大会讨论审议。评估总结阶段9 / 171、修改终结性自评报告。2、对学校自评工作进行总结,积累经验,完善自评工作措施和办法;在此基础上,研究薄弱环节的整改意见,纳入下学年工作计划的重要依据中。3、报送学校终结性自我评估报告和有关自评表及统计表册报区教育督导室。4、做好自评资料的整理归档。关于开展学生工作自检自评工作相关安排的通知 各分院党总支:为了进一步落实、推进我院 2016 年学生工作会议精神,学生处将在 2016 年 12 月组织全院各分院对学生工作进行自检、自评。通过自检自评,加强各分院学生工作的交流和研讨,从而进一步完善我院的学生工作自评体系,推进我院学生工作的更好开展。具体工作及时间安排如下:10 / 1712 月 9-13 日为各分院自检自评材料整理阶段。各分院需要按照自评体系各测评指标及观测点要求,整理相关佐证材料。12 月 16-18 日为各分院自检自评打分阶段。各分院按照哈尔滨远东理工学院学生工作评估细则要求进行自评打分。12 月 19、20 日验收、交流阶段。由学生处组织各分院自检自评材料进行学习交流。20 日各分院上交自检自评打分表及佐证材料目录。12 月 23-25 日为总结阶段。学生处组织召开学生工作自检自评工作总结会议。由各分院对各自的自检自评情况进行总结汇报。各分院需要上交学生工作自检自评工作总结。学生处2016 年 12 月 6 日兰西县星火乡第一中学校11 / 17自评工作制度为了全面贯彻党的教育方针,达到优化学校的管理,推动学校的科学发展,确保学校教育目标的实现,按照县教育局和教育督导室的工作要求,结合我校实际,特制定本制度,1、成立学校自评领导小组。学校自评领导小组由学校领导组成,校长任组长负总责,并明确一名校级领导任综合督导评估学校自评联络员,联络员负责具体工作。领导小组成员分工合理,职责明确,掌握操作程序及评估统计方法。2、制定综合督导评估学校自评工作计划。学校自评工作计划应写明指导思想、主要工作及要求、具体步骤、日程安排等,力求科学合理,并列入学校工作计划。3、组织学习督导评估方案。学校领导要组织全校教职工认真学习督导评估方案,统一12 / 17认识,端正态度,掌握标准,规范操作,以主人翁态度自觉、主动、认真地参加学校自评工作。4、分解落实督导评估指标。学校自评领导小组将评估指标分解到学校各部门及相关责任人,落实到人。学校部门及相关责任人对分工负责的指标要认真研究,准确理解评估标准及达成度,弄清并掌握各项指标收集材料的要求。5、组织评议,撰写自评意见。组织教职工分职能部门、年级组、教研组等多种组织形式对全校工作进行评议。学校各部门及相关责任人按各自分解的指标,通过收集资料和典型事例、整理分析有关数据、师生问卷调查、师生座谈和个别访谈等多种形式收集相关信息,依据相应的评估内容要点,写出自评意见,提出初评得分建议,并征求与此 B级指标工作相关的各方面意见。6、确定自评分,写出自评结论。13 / 17学校自评领导小组在学校各部门及相关责任人自评的基础上,按照评估指标及内容要点的要求,综合考虑,全面衡量,讨论形成学校自评分。学校自评领导小组在审定学校各部门及相关责任人撰写的自评意见基础上,进行综合分析,作出整体自评结论。7、高度重视学校自评工作,做到思想、组织、工作三落实。要充分做好学校自评工作的思想动员,使全校教职工都明确自评工作的意义和重要性。学校自评工作领导小组,要认真制定切实可行的学校自评工作计划,并做到有布置、有检查,使学校自评工作真正落到实处。8、要把学校自评与学习和普及教育理论结合起来,组织全体教职工参与学校自评工作。每个教职工都能明确自己在学校自评工作中的责任,形成做好学校自评工作的共识,形成合力,共同做好学校自评工作。防止出现学校自评工作仅由少数人做文章、写报告等走过场、流于形式的现象。14 / 179、要把学校自评工作和规范学校管理结合起来,进一步提高学校管理水平。综合评估的内容涵盖了学校的各项工作,要把学校自评作为推动学校工作的重要动力和手段,按照评估方案的规定要求,规范学校的工作,并以此衡量学校的管理行为和管理水平,进一步完善规章制度,提高学校依法决策、民主管理和监督的水平。10、要把学校自评和学校各部门及岗位职责的考核结合起来,全面实现学校办学目标。学校各部门及岗位职责,是落实学校办学目标的具体体现。要对照评估方案要求,从各部门及岗位职责考核入手,各自进行全面的工作总结和自我评估,并保证自我评估的广泛的群众基础,促进学校办学目标的全面落实。附:学校自评工作领导小组兰西县星火乡第一中学校2016 年 9 月15 / 17学校自评工作领导小组组 长: 蒋 传 友副组长:成 员:周 志 友 孙 嘉 飞 尹 德 成 付 红 庆 郭 宝 成 马 桂 国 邵 国 利 林 海 微 兰西县星火乡第一中学校 2016 年9 月兰西县星火乡第一中学校自评工作方案面对教育的不断改革和发展,面对社会对学校教育要求的不断提升,如何将学校的发展性评价贯穿学校管理的始终,成为学校内部常态下的一种积极的自我评价的机制,以及自主发展、持续发展机制的重要组成部分,真正成为学校日常管理的一部分,以便发现和分析问题,及时改进和提16 / 17高,促进学校创造性地开展学校管理,优化强项,弥补弱项,增强自治自理能力,促使学校工作不断朝着规范化、制度化、科学化的方向发展。因此制定本自评工作方案。一、建立组织 明确职责1、建立自评工作领导小组自评工作领导小组由校长、各部门负责人和教师代表、学生代表组成。校长任组长。2、自评工作领导小组的工作职责:组织全

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