作业批改规范与要求

作业批改规范与要求作业批改规范与要求 作业是课堂教学的延伸 是教师了解学生获取知识的程度 掌握技能 的水平和运用所学知识解决实际问题的能力的重要途径 有效的作业布置 有利于巩固课堂教学效果 一 语文作业批改规范要求 1 作业批改要及时 要求学生认真查看教师的批改或评语 并根据 教师批改要求订正或重做 凡错题 均要求学生及时订正 教师对订正的 作业同样要进行批改 批改作业均用红笔 2 批改符号要统一 对的打 错的打 打勾要规范 不 能连勾带拖 要打在解答的结尾 笔迹要小 不破坏学生的字迹 特殊情 况除外 作业中的错处 可适当划出来 圈划要规范 一目了然 便于 学生发现和改正错误 但杜绝在同一地方反复圈画涂改 一页上的作业逐 题批阅 严禁在整面作业上只打一 两个大钩的粗放型批改方式 3 对书写整洁 解题具有独到之处的学生 教师要有针对性的批注 还可以写上激励性的批语 书写字迹要工整 评价要恰当 4 老师在批阅学生作文时 修改符号应与指导学生修改病句的符号 一致 作文批改等级写在题的右方 日期写在总批的最后一行 最后一格 学生错别字订正在教师所画框中后应及时封口 语文作业规范 一 低年级抄写作业 1 作业本封面应写清学校 班级 姓名 2 用铅笔按笔顺规则书写 书写工整 整洁 3 订正及时 完整 无遗漏 二 中高年级作文作业 1 作业本封面应写清学校 班级 姓名 2 统一用黑色中性笔撰写 要求书写工整 簿本整洁 3 作文栖的第一页作目录用 每次作文的题目应写在 目录 页上 第一行中央应标 目录 两字 两字相隔两格 目录 页上的作文题目 顶格写 有序号 并让学生及时在相应一行的最后一格内填写好等第 4 作文簿的第二页起进行誊写 第一行居中誊写好题目 最后一格记 录写作日期 文章的每节开头空两格 标点符号占一格 省略号 破折号 应占两格 引号 书名号首末各占一格 凡新作文都另起新页 只要新的 一面 5 学生习作中的错别字订正在教师所画框中 订正及时 完整 无 遗漏 数学作业批改常规要求 一 教师批改作业要求 1 批改作业用红色的钢笔或圆珠笔 在答案的右下角打 或 必要时加简洁的批语给予鼓励和指导教师的批阅字迹要规范 工 整 清楚 大小要适中 体现示范性 2 作业成绩等第用 A B C D 四个等级评定 对书写好的加 或激励性的评价语 后面签日期 不可超过两格 3 作业要及时批改 及时反馈 及时发放 4 错题一定要订正复阅 并力争当面找出错误原因 5 对认真作业或作业书写差的学生要适当加批 给予表扬或指出努 力方向 特差的令其重写 二 作业的订正要求 要按时 按量 按要求完成作业 对做错的题 一定要弄懂后在老师 批改的 订正 下面 按题号的顺序及时订正 主动送任课教师批改 数学作业布置常规要求 一 作业布置要求 1 作业设计精心 作业设计要根据课程标准和教材要求 兼顾知识技能和过程方法 准 确 全面覆盖相关知识点 突出重点 精心选择具有代表性 典型性 思 考性 综合性的内容 使学生能举一反三 触类旁通 提倡根据不同对象 设计不同程度和数量的作业 提倡贴近生活适时适量设计一些具有研究性 实践性 综合性等多样化的课外作业 2 作业布置适当 作业布置要坚持 少而精 的原则 在精选作业的前提下 合理控制 作业数量 作业要符合学科特点 对完成作业的形式 时间和书写要有明 确要求 凡布置给学生的作业 教师都必须提前做 严禁布置惩罚性作业 提倡分层 分类布置作业 满足不同层次学生的需要 二 作业本外观要求 1 作业本封面的书写要统一 练习册或本子封面上分别写全校名 班 级 姓名 2 作业本要保持整洁 做到无卷角 无破损 不随意撕本子和在作业 本上乱写乱画 未经老师同意 不得随意更换作业本 三 作业书写要求 1 四年级以下 含四年级 的学生 书写作业用铅笔 2 五年级的学生 书写作业用钢笔或水笔 且一本本子内须用同一种 笔书写 不得混用 作图用铅笔 3 每次作业在老师批改后空四行再写 第一行在正中间写上练习几 边上写日期 例 2 29 第二行写题目要求 题号写在题号格内 每题之 间空一行 包括同一题的不同问题 4 分数占两行 数字约占一格的三分之二 一个数不能分两行写 数字与数字之间距离适当 不可排得太紧或太松 5 作业本的最后一条线下面不得再写 不准在作业本上乱涂 乱画 打草稿 局部有错用两条横线或两条斜线划去 6 订正的练习题也要写题号 下次练习与订正题之间空二格 四 分层作业要求 1 提倡分层 分类布置作业 由年级组在集体备课时商议 每单元 保证有 1 2 次分层作业 满足不同层次学生的需要 2 分层作业在题次格内注明 或 3 对做得好的加 或激励性的评价语 英语作业批改要求 1 作业设计要求 要求教师在设计作业时根据 英语课程标准 和教学要求 增强 作业的针对性和科学性 避免随意性 作业量适中 听 口头 笔头作业 的布置要兼顾到所学知识的巩固与实际运用能力的培养 设计作业时还应 兼顾到小学生的心理特征和学习兴趣的培养 可适当增加一些录音作业 配画作业 英文歌曲演唱与诗歌朗诵等趣味性较强的作业 严禁惩罚性作 业 2 作业批改要求 1 教师批改作业一律用红钢笔或红圆珠笔 批改符号大小适中 不 超出两个四 线格 2 教师批改作业的书写具有示范作用 作业批改的等第用 A B C D 来表示 写在作业下一行的右下方 对书写好的或有进步的 作业还可以给予 Good Very good 等表扬用语或符号以 示鼓励 批改后要求用英文写出批改日期 3 教师对学生的每题作业应进行及时 认真地批改 对的打 错的打 并用红笔划出错处 错题应督促学生订正 教师在作业左 下方写上 Correct 必要时进行面批 4 对作业中出现频率较高的错误 教师应及时分析原因并在课上讲 评 5 教师应有意识地帮助学生养成良好的学习习惯 英语作业常规要求 英语作业的布置和批改是英语教学环节中一个重要组成部分 它能及 时有效地反馈教师教学及学生学习的情况 通过对作业的布置和批改 可 以帮助学生进一步巩固并运用所学知识 养成良好的学习习惯 同时能进 一步优化教师的教学 一 学生作业的书写要求 1 作业本要求 1 作业本封面的书写要统一 作业本封面写清学校 班级 姓名 2 学生要养成爱护簿本的良好习惯 作业本要求干净 平整 无卷角 无破 损 不撕扯作业本上的书写用纸 作业本未使用完 不随意更换 2 用笔要求 三 四年级用铅笔书写 五 六年级用钢笔 蓝黑墨水或碳素 墨水 3 书写格式要求 1 每次作业要求用英语写上课题 课题写在每次作业第一行的正中 右边写上作业日期 英文格式 2 每次作业左边要求留下 1 1 5 厘米的空格 右边留下适当的空格 作业题目的序号一律写在作业左边的空格内 序号可用数字或字母表示 3 书写采用教科书上的木刻体或手写体字型 4 字母大小写每行写 4 对 单写每行 6 个 要求按字母的笔顺和在 四线格中应占的位置书写 5 单词每行 6 个 短词组书写每行 2 个 后接中文词义 词与词之 间要求留有一定的空隙 以一个字母的宽度为