本文【冀教版一年级《 15雪地里的小画家》教学设计】所属专题栏目是【冀教版一年级语文上册教案】_第1页
本文【冀教版一年级《 15雪地里的小画家》教学设计】所属专题栏目是【冀教版一年级语文上册教案】_第2页
本文【冀教版一年级《 15雪地里的小画家》教学设计】所属专题栏目是【冀教版一年级语文上册教案】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 本文本文 冀教版一年级冀教版一年级 1515 雪地里的小画家雪地里的小画家 教学设计教学设计 所属专题栏目是所属专题栏目是 冀教版一年冀教版一年 级语文上册教案级语文上册教案 本文所属专题栏目是 教学目标 写田字格里的六个生字 做到笔顺 正确 认识 单人旁儿 正确认读十二个生字 借助汉语拼音朗读课文 背诵课文 了解小鸡 小狗 小鸭 小马四种小动物爪的不同特点以及青蛙 冬眠的特点 培养学生观察生活的习惯 热爱生活的 感情 课前准备 图片 多媒体课件 生字卡片教学 过程与设计说明 教学过程 设计说明 激趣引入 1 同学们下大雪啦 你喜 欢在哪里玩 玩什么 2 师 瞧 雪地里来了一群 小画家与大家一起玩儿了 结合学生的生活经历 调 动情感体验 创设情境 导入新课 为学习课文打基 础 初读课文 交流体会 认读生字 1 师 都有 谁来了呢 她们在雪地上画上了什么呢 大家猜一猜 这些都是哪种小动物留下的脚印 2 初读课文 小 组交流体会 你知道了什么 3 再读课文 画出不 认识的字词 小组内学习 4 在对课文理解的同时 第 2 页 共 3 页 出示带生字的句子 让学生读一读 去掉拼音读一读 生词 生字 5 指名读课文 小组内首先识字 互 相评价 互相学习 互相比赛 调动了学生识字的主 动性 提出这一开放性问题 目的是把学习的主动权 交给学生 既有利于整体把握课文 又有利于学生自 己在读中品味和体会 在认读生词和生字时 教师有 意识的从简到难 是帮助学生在课文的语境中循序渐 进地认识生字 新词 有利于很好的记忆 再读课 文 感悟语言 1 理解朗读第一句 师 下雪啦 我 们的心情怎么样 引导学生联系自己在雪地上玩耍时 的心情 读出欢快的语气 2 理解朗读第二三句 师 这群小画家中有小鸡 小狗 小鸭 小马 他们 在雪地上画下了什么 指导读出小画家们的自豪感和 愉悦感 想一想 这群小画家中还会有什么 他们 在雪地上画下了什么 3 师 这么热闹的绘画场面 青蛙为什么没参加呢 你知道哪些冬眠的知识 告诉 你的小伙伴们 4 指导背诵 小组之内朗读评价 再小组选代表全班朗读评价 师出示提示 引导背诵 边理解课文边指导朗读 既使学生在读中领悟 又增 强了朗读能力 给学生创设充分的情境 让学生感受 课文的奇妙 给学生充分的想象空间 课内延伸用 我们自己的小手 小脚丫也来作一幅画儿吧 扩展学 第 3 页 共 3 页 生的积极性 给学生创作的空间 指导书写生字 1 师引导学生观察所写生字 注意字的间架结构及 占格位置 2 学生独立书写 提醒学生在自己写生 字之前 先观察字的结构
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论