《爸爸的花儿落了》教学设计(本站论坛稿)

第 1 页 共 6 页 爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了 教学设计教学设计 本站论坛稿本站论坛稿 爸爸的花儿落了 教学设计 爸爸的花儿落了 教学设计 这是一节品读课 首先通过听让学生走进故事 知晓背景 感知内容 然后让学生说起来 分析人物 感受成长 接着让学生品起来 探究技法 习得语感 最后让学生记下来 积累心得 整节课学生都处在耳 听 嘴说 脑思 手写的 活动 中 力求体现余映 潮先生 学生活动充分 课堂积累丰富 的思想 力 求体现新课标 在大量的语文实践中掌握运用语文的 规律 的理念 预习任务 通读 正音解词 诵读 初 解文意 教学板块之一 听一段故事 一 激情导入 1983 年新春伊始的北京 人们相互传递着一个 令人欢欣的消息 根据台湾著名作家林海音的同名小 说改编的电影 城南旧事 获得马尼拉第二届国际 电影节金鹰奖 这是一个什么样的故事呢 大屏幕展示 听一段故事 城南旧事 简介 第 2 页 共 6 页 20 年代末 六岁的小姑娘林英子住在北京城南 的一条小胡同里 带着种种疑惑告别了童年 二 进入课文 1 初步感知 把握内容 本文节选自 城南旧事 的最后一部分 写主人 公英子经历了那么多人生世事 在爸爸去世之时 终 于体会到自己已经长大了 不再是小孩子了 大屏幕 展示 速读课文 概括提炼 从英子的角度概括小说内容 从爸爸的角度概括小说内容 明确 从英子的角度可以这样概括 本文主要记叙了 英子参加毕业典礼时由眼前的的事物引发的回忆 从爸爸的角度可以这样概括 本文主要记叙了 爸爸病床上的叮嘱 爸爸在六年前因英子赖床不起而 惩罚她 爸爸爱花的故事 爸爸叫英子闯练而让她到 东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔 爸爸去世 学法指导 本环节有一定难度 如果考虑到学生 的学习能力不足以完成 可以作如下提示 同学们区别出写 眼前事 和 对往事的回忆 第 3 页 共 6 页 的段落 从写 眼前事 的段落中概括 以英子为角 度 的内容 从写 对往事的回忆 的段落中概括 以爸爸为角度 的内容 用 人物 事件 的思路逐一完成 2 深入情节 理清思路 爸爸病床上的一席话中 有三句话照应后文提挈 全文 请看课后习题一 想一想这三句话和文中的哪 几件事相照应 研读课文 相互讨论 形成统一认识 大屏幕展 示 英子 不要怕 无论什么困难的事 只要硬着 头皮去做 就闯过去了 爸爸叫英子闯练而让她到 东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔 明天要早起 收拾好就到学校去 这是你在小 学的最后一天了 可不能迟到 爸爸在六年前因英 子赖床不起而惩罚她 没有爸爸 你更要自己管自己 并且管弟弟和 妹妹 你已经大了 是不是 爸爸去世 教学板块之二 说一些感受 一 说一说爸爸 1 探究人物形象 重点研读文章第 2 29 33 34 39 53 段 力求以与人物相关的事件 第 4 页 共 6 页 及人物的言行举止为依据 说说爸爸是一个什么样的 人 学生活动 教师相机点拨 最后大屏幕展示 大爱无言 爸爸表面严厉 实际上却充满爱心 爸爸善于教子 总是逼 我 去闯练 爸爸注重感情 听到弟弟被日本人害死的消息 便急得吐血 爸爸特别爱花 每天下班回来 第一件事就是浇 花 2 述说自身感受 用 爸爸 我想对你 说 的句式 对文中的 爸爸 或自己的爸爸说 一句话 二 说一说英子 1 从哪些地方我们可以感受到英子的成长 明确 英子的长大主要表现为 学习非常用功 被选做代表为同学领毕业证书和 致谢词 从六年前的那一次后从不迟到 硬着头皮完 成了汇款给在日本的陈叔叔这件事 闻说爸爸去世而 处乱不惊从容面对 2 以 英子 你真是好样的 打头 说 一句话 第 5 页 共 6 页 教学板块之三 品一处妙笔 林海音 这位六十年代就斐声台湾文坛的作家 她的作品风靡海内外 广为流传 下面我们通过品读 爸爸的花儿落了 来感受其魅力 请同学们以 人发现文中有这样一处妙笔 的句式说话 品析文章妙要 学生活动 教师相机点拨 最后大屏幕展示 一语双关的文题 爸爸的花儿落了 一方面 实指夹竹桃的败落 一方面象征天性爱花的爸爸的辞 世 双线并行的结构 文章一是以花为线索贯穿小 说始末 二是毕业典礼 两线相互辉映 既有利于 情节的展开 又使两个人物主次分明 相映生辉 别致生动的穿插 文章时而写眼前的事 时而 又穿插往事 但每次忆述往事都是由眼前的事引发的 这样显得波澜起伏 跌宕有致 首尾圆合的照应 文章从 我的襟上 的 粉 红色的夹竹桃 起笔 到爱花的爸爸病死 处处有伏 笔 事事有照应 沉郁的氛围和丧父的伤痛一直笼罩 着全文 质朴淡雅的语言 文中人是最平凡的人 事 是最平凡的事 都是人们司空见惯的 但读者却能从 第 6 页 共 6 页 这些人们司空见惯的人和事中 感受到人性的美和人 情的美 作者正是用这种质朴