五年级教案-支玉恒老师《太阳》教学实录-上

第 1 页 共 5 页 五年级教案五年级教案 支玉恒老师支玉恒老师 太阳太阳 教学实录教学实录 上上 师生互相问好 开始上课 师 敢积极发言吗 生 敢 师 我现在要提课堂上的第一个问题 不管问题 有多难 不管你会不会答 你都敢尝试一下的 请举 手 举得不痛快 放下手 后面犹犹豫豫的同学见到 前面的同学举手了 他不举有点不好意思 才把手举 起来 所以举手的动作有点犹豫 现在你们想好 敢 尝试就把手举起来哎 我还没让举手呢 不敢尝试你 就老老实实地不举 好不好 生 好 师 谁敢尝试我的第一个问题 你来告诉大家我 们今天讲的课题是什么 生 今天我们讲的是第十课 课题是 太阳 师 对不对 生 对 师 我看大家已经读过课文了 是吧 生 对 第 2 页 共 5 页 师 你们还想不想读 生 想 师 想读咱们就读 不想读就不读了 想不想读 了 生 想 师 想读 就听我提要求 各自放开声音读 一次 谁听出来了 我这句话有几个要求 我要求 你用 先总后分 的办法来回答我的问题 生 这个问题一共有三个问题 第一个是 各自 第二个是 放开声音 第三个是 读一次 师 内容没错误 但是不能说 这个问题一共有 三个问题 应该是 这个问题一共有三个要求 谁能再说一次 生 老师一共提出了三个问题 师 提出了三个要求 生 第一个要求是 第一个要求是是放开声音 各自 放开声音 师 第一个 各自 生 第一个是 各自 第二个是 放开声音 第三个是 读一次 师 大家听懂没有 生 听懂了 第 3 页 共 5 页 师 好啦 听懂了就按要求做吧 师 读完了 生 读完了 师 还想不想读 生 想 师 谁想站起来读 好了 停止举手 刚才举手 的同学还举起手来 没有举的不能举了 课堂上举手 发言的机会是你自己争取到的 你举手不果断 机会 就让给别人了 在课堂上你想说话 就得快点举手 犹犹豫豫就没有机会锻炼了 听清没有 举手不果断 就没有发言权了 生 听清了 师 现在举手的同学站起来 没有举手的不许站 你没有权利 好 站起来的同学读第一段 读完了就 坐下 第二段谁想读就赶快站起来 站起来就读 包 括现在站着的同学 自己争取机会 现在开始 1 4 1 2 3 4 尾页 师 好 都坐下 不要再站了 为什么不站了呢 大家都起来读过了 就不这样读了 我现在想给一些 同学特殊照顾 谁觉得自己平常朗读基础比较差 举 手 有没有差的 有 我就给你一次机会 这样吧 特别再想练一练的举手 好 举手的站起来 一起读 第 4 页 共 5 页 第三段 开始 师 咱们作一个人哪 不管你是现在学习还是将 来去工作 都要有自信心 什么叫自信心呢 就是相 信自己 一定能经过努力把工作做好 有这份自信 将来才能成为一个有作为的人 现在我问 谁敢举手 表示一下 我是全班读课文最好的 好 你第一个举 手 请你读第四段 师 读得确实不错 你先别坐下 他现在站在奥 运会第一名的领奖台上 谁要比他读得好 你就站在 台上 他坐下 谁能把他读坐下 师 好 你来读下一段 师 你们俩个谁觉得自己应该坐下来 就自己坐 两个都不坐 那我可不客气了 你该坐下来 哎 你 先别坐 你得坐得明白是吧 第一 读错了一个字 第二翻页的时候不痛快 读到快该翻页了 就该事先 准备好 等读到那一句时 马上把页翻过来接着读 中间就不至于中断 你没有提前做好翻页的准备 所 以你读到这句的时候中断了 接受不接受这个意见 好 你先坐下 谁能把他再读坐下 谁有百分之百的 把握 师 好 你来 我有一个条件 你要读不坐下他 罚款 罚款十元 行不行 行 那你带钱没有 没有 第 5 页 共 5 页 没带钱你为什么说行 那你先读