沪教版二上38课《山里的桃花开得迟》教案

第 1 页 共 4 页 沪教版二上沪教版二上 3838 课课 山里的桃花开得迟山里的桃花开得迟 教教 案案 1 借助汉语拼音正确认读本课 沈芳寺凋院枯 萎约袄原 10 个生字 正确书写并记忆 沈芳寺枯 约袄 2 朗读课文 做到不加字 不漏字 不改字 按标点停顿 重点读好写沈括认真思考的语句 3 通过学习了解沈括从小就是个爱动脑筋的人 联系课文有关内容读懂文中两句古诗的意思 了解山里的桃花为什么开得迟的道理 能根据要 求圈划词句 多媒体课件 教学时间 1 课时 1 出示古诗 大林寺桃花 请小朋友认真听 仔细看 2 轻声地跟着读一读 3 出示诗中最有名的句子 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 第 2 页 共 4 页 指导朗读 注意读准 芳寺 两字的读音 4 师 这里的 芳菲 指的是花草 你知道这 两句诗的意思吗 5 出示 四月百花都凋谢了 而山寺里的桃花 才刚刚盛开 6 师 这两句诗从唐朝流传至今 很多人都只 是吟诵欣赏 很少有人去想其中的原因 而有一个人 他就不同了 这节课 我们就来认识这位历史上很有 名的人物 他的名字叫 沈括 他是一个怎样的人 呢 7 阅读课外资料 初步了解沈括 出示句子 沈括是我国北宋时代的一位科学家 他写了一本很有名的著作 梦溪笔谈 8 少年时代的沈括对诗中描写的 人间四月芳 菲尽 山寺桃花始盛开 也就是山里的桃花开得迟 产生了疑问 为什么山里的桃花开得迟呢 让我们一 起自学课文 1 学生自学 1 你觉得沈括是个怎么样的人呢 请你再读读课 文 2 6 节 边读边思考 2 交流 爱动脑筋的沈括 第 3 页 共 4 页 你从哪里看出他是个爱动脑筋的孩子 是呀 当读到 人间四月芳菲尽 山寺桃花 始盛开 这一名句时 沈括产生了这样的疑问 同样 是桃花 为什么开的时间不一样呢 为什么山里的桃花开得迟呢 请选择其中的一句听写下来 核对听写的句 子 指导朗读句子 在什么情况下 沈括产生了这样的疑问呢 我 们联系上下文来读读 师生接读 沈括读到的古诗中说四月百花都凋谢 了 而山寺里桃花才刚刚盛开 他发现院子里的桃花 真的都枯萎了 觉得这个现象很奇怪 于是想到 沈括来到山上看到桃花果然开得很茂盛 和古诗中说 得一样 他又想 沈括确实是一个爱动脑的孩子 为什么山里的桃花开得迟呢 再读课文 划出 有关句子 交流出示句子 山里地势比平原高 气温低 所以桃花才开得迟啊 遇到问题自己想办法解决的沈括 他又是怎么自己解决问题的呢 在组长的带领 第 4 页 共 4 页 下再来读读 2 6 节 找出沈括是怎样解决问题的 有关语句多读几遍 交流板书 指导朗读好有关句子 问 他觉得很奇怪 就去问妈妈 看 沈括听了 就约了几个小伙伴到山上去看桃 花 明白 一阵风吹来 大家感到有点凉飕飕的 沈 括赶紧披上小棉袄 走到山下 又暖和了 这时 沈 括 3 总结 沈括遇到问题时爱问为什么 而且他 还会想办法去解决 正因为这样 他长大后成了一位 博学多才的科学家 希望小朋友也能向沈括学习 养 成爱动脑 勤思考 遇到问题努力想办法解决的好习