五年级上册《学会看病》说课稿

第 1 页 共 4 页 五年级上册五年级上册 学会看病学会看病 说课稿说课稿 是语文特地为教师朋友分享的比较优质的教学资 源 这篇说课稿可以迅速让教师在吃透教材 简析教 材内容 教学重点和难点的基础上 做到分块写清 分步阐述教学内容 以进一步提高教学效果 希望对 大家的授课有一定的帮助 一 分析教材 学会看病 是人教版小学语文第九册第六组中 的一篇课文 它主要讲了在我七八岁的时候 母亲都 让我自己去看病 体现了母亲对儿女的另一种爱的方 式 二 教学目标 根据五年级的真实情况 对一些知识有了一定的 感性认识 为了更好的体现新课标的三维目标 我认 为本课的教学目标是 在知识目标上 认读生字词 读懂文章 在能力目标上 初步培养学生提出问题 分析问 题 解决并运用问题的能力 在情感目标上 有感情朗读课文 三 教学重 难点 第 2 页 共 4 页 本着新课标理念 结合学生实际 我把母亲让儿 子自己去看病的感情变化作为重点 把 理解我知道 应该不断的磨练他 在这个过程中 也磨练自己 四 教学与学法 针对单元目标为五年级学生的特点 我在本课中 将用多媒体辅助 球型教学法 朗读体会 引导发现 创设情境方法去引导学生自读 自悟 自学 等方法 来理解课文内容 让学生在读读 议议 想想中学习 五 教学过程 为了完成前面设计的教学目标 突破难点完成教 学重点结合学生实际我是这样设计教学过程的 第一 谈话导入 问同学们生病时候该怎么办 可接着导入课题板书课题 读课题 第二 初读课文 整体感知 让学生先标好自然段序号 再分角色朗读 并想 想文中讲了一件什么事 读后 交流 检查字词 我会让小老师带读 学 生比赛读 老师相机评价 指导 纠正 第三 品读课文 感悟文本 在这一环节 我将重点品读 我知道应该不断磨 练他 在这个过程中 也在磨练自己 第 3 页 共 4 页 为了更清晰的呈现 我将分以下层次 首先让学生理解妈妈决定让学生看病的真正含义 然后在理解的基础上 品读 那句我知道应该不 断的磨练他 在这个过程中 也磨练自己 我将出 示多媒体课件 出示妈妈心理描写理的 话 我的心 立刻软了 一定是世界上最狠心的妈妈 让学生读 并说它们涵概的含义 读完 再回去 读中心句 我知道应该不断磨练他 在这个过程中 也在磨练自己 再以上理解上 我再让学生读那句 我知道应该 不断的磨练他 在这个过程中 也磨练自己 趁着学生思维有一定集中 紧接着 我又将学生 引入母亲勇气回升的段落 让学生读 想 悟 来体 会 我知道 应该不断的精读文本后 学生对课文有 了更深一层次的了解 六 拓展延伸 我接着展开拓展延伸 张杨个性 回家想想母亲对你的爱 用自己独特的方式表达 可以与一着小诗 可以唱一首歌 也可以说几句话 以表达对母亲的感激之情 第 4 页 共 4 页 七 小结 会看病 是母亲问接的方式 母亲的内心是很 矛盾的 为了达到让学生真正懂得 我采用 球型教 学法 围绕中心叵让学生从反复的从文本中走出 走 进 在走出在走进的灵活式体会课文的真情实感 八 板书 是一节课的眼睛 突出本节课的重难 点 所以我只是简单的设计了这样的