小学生至少掌握一项艺术技能活动总结

2015 20162015 2016 年度小学生至少掌握一项艺术技能年度小学生至少掌握一项艺术技能 活动总结活动总结 本学校 我校的依据学校期初制定的 学校 学生至少掌握一 项艺术技能活动 实施方案 结合学校本学期的实际情况 在以 前的基础上继续制定了相关措施 开展了系列活动 张扬了学生的 个性 丰富了师生的课余生活 提高了综合素质 促进了学生的健 康和谐发展 现将我校本学期的开展情况作如下总结 一 认真组织实施 强化活动管理 学生至少掌握一项艺术技能 活动 作为一项艺术教育的重 大改革 涉及内容广泛 人员参与众多 我校采取了以下措施 1 学期初制定计划 安排表 作好准备 我校体艺 学生至少 掌握一项艺术技能活动 天天开展 同时有些班级的项目活动的开 展必须要准备好一定的工具 器材 否则活动的实效性很难得到保 证 介于这种情况下 学校在开学初就制定了全校的一个活动实施 安排表 上面体现了各班每天练习的项目 需要的器材 活动的场 地以及指导教师 为了保证学校 学生至少掌握一项艺术技能 活动的顺利开展 我校通过向上级争取 添置了长短绳 板羽球 毽子等各类器材 为学生的活动提供了条件保障 每次活动指导教师必须到场 对学 生的活动进行安全监控与技术指导 如遇雨天等不利天气 学校就 会及时通知 由班主任老师安排艺术类的学习 书法 手工艺 本学期 我校 学生至少掌握一项艺术技能 活动真正落实到了三 个 100 2 课任教师 做到 四有 要求负责培训的课任教师开展活 动 做到 四有 即有计划 有活动内容 有活动记录 有成绩 考核 学期结束 所有资料上交 3 规范时间 认真实施 活动时间 要求班主任 各组负责教 师按时到位 不迟到 不缺席 认真组织活动 并将此项活动作为 教师教育教学工作的一项重要内容 作为教师评优先进的必备条件 4 加强检查 保证效果 学校成立了由校长和行政办公室领导 组成的检查督导小组 每次活动 坚持巡视检查 从操场到各专用 教室 一旦发现问题 及时督促纠正 使活动开展走向制度化 规 范化 有效的促进活动的健康发展 二 诊断课堂教学 实施有效教学 1 学生至少掌握一项艺术技能 活动的主要指导都是音美教 师 如何在学科课堂内渗透 学生至少掌握一项艺术技能项目 内 容 也是我们十分关注的话题 学校要求艺术教研组在平常的教研 活动中以此为切入点 结合课程教学常规 有机渗透 经常性地开 展讨论交流活动 诊断课堂教学 实施有效的项目教学 2 为促进艺术课堂教学的科学合理 学校每月对艺术教师进行 课堂常规检查 及时发现问题 解决问题 3 为了及时了解学生的学习状态 学校也是每个月对各班学生 集体进行体育类 艺术类等活动进行评价 并将成绩在全校进行公 布 以形成动力 让学生自觉积极主动参与各项活动 三 丰富活动内容 促进身心发展 学校秉承原有的优良传统 扎实有效地开展一些群体性文体活 动 艺术方面的活动有简笔画展示会 手工艺 书法展示等 为了 提高各项活动的参与率 掀起群众体艺活动的高潮 每次活动 校 长都带头参加 教师积极参与 在形式多样的活动中 师生身心得 到了愉悦 教师之间 师生关系变得融洽 创设和营造了一个和谐 校园 四 取得的成绩 1 通过全校师生一个学期的努力 我校得到了上级部门的高度 表扬 2 学校的大课间活动开展有序 学生活动有效果 教师指导有 方 为学生至少掌