五年级教案-3古诗三首

第 1 页 共 6 页 五年级教案五年级教案 3 3 古诗三首古诗三首 教学目标 理解词句的意思 感受春天美好的景色 体 会作者表达的赞美春天以及朋友之间的惜别之情 学会生字新词 理解 留连 自在 应怜 小扣 烟花 尽 唯 等词语在诗句中的意思 能用 自己的话说说每首诗的意思 教学重点 理解重点词语及每首诗的意思 教学难点 体会作者表达的思想感情 课前准备 教学挂图 投影片 课时安排 三课时 教学过程 第一课时 一 导入新课 板书课题 同学们以前读过描写春天的古诗吗 今天我们再 学习三首古诗 这三首诗不仅描写了春天的景物 还 表达了诗人美好的感情 二 指导学习 江畔独步寻花 第 2 页 共 6 页 解题 板书课题 谁能说说题目是什么意思 理解 江畔 的意思 介绍作者 谁知道这首诗的作者是谁 以前读过他写的诗吗 初读 大体了解内容 师范读 生自由读 注意读准字音并画出不懂的词语 再读 逐句理解 学习第一 二句 理解 蹊 花满蹊 的意思 压 字说明了什么 说说这两句诗的意思 师小结 前两句诗是说花很多 开得很旺盛 学习第三 四句 理解 留连 戏蝶 时时 什么意思 并说说这句诗的意思 自在 恰恰 娇莺 什么意思 谁能说说这 句诗的意思 请大家想想作者当时所看到的情景是怎样的 第 3 页 共 6 页 师小结 这两句写出了蝴蝶和黄莺各得其乐的 情态 为春天增添了无穷的情趣 谁能把这首诗的意思连起来说说 5 师小结全诗 全诗诗人只写了一家的花 从 一家的花反映出了天边的春色 谁能说说全诗表达了诗人怎样的思想感情 有感情地读 读出读的情趣 师范读 指导节奏与重音 黄四娘家 花 满蹊 千朵 万朵 压 枝低 留连 戏蝶 时时舞 自在 娇莺 恰恰啼 指导读出春天景色的美和诗中蕴含的感情 学生自由读 指名读 师生评读 练习背诵 三 总结学法 解题知作者 学习明诗意 品诗明感情 练读并 背诵 四 作业 背诵 江畔独步寻花 复习字词 第 4 页 共 6 页 预习后两首诗 第二课时 一 检查复习 指名背诵 江畔独步寻花 复习学习古诗方法 二 按上节的学习方法学习 游园不值 解题 板书诗题 游园不值 谁能说说题目是什么意思 值 不值 园 是什么意思 介绍作者 这首诗的作者是谁 初读 大体了解内容 自由读 读准字音 指名读 画出不理解的词语 再读 逐句理解 让学生提出不懂的词语 师生共同理解 着重理 解以下词语 应 大概 可能的意思 怜 爱惜 屐齿 木 屐鞋下的横梁 印 踏印上 小扣 轻轻地敲 柴扉 柴门 久 很长时间 春色 春景 出墙来 伸出墙外来 诗中作者爱惜什么 前两行诗表达了作者怎样的 心情 第 5 页 共 6 页 作者未能进园赏花 并不扫兴 从哪可以看出来 指名说说全诗的意思 6 小结 作者游园看花进不了门 本是件扫兴 的事 但他从露出墙头的一枝红杏想象出满园的春色 感受到春天的美好 心情由扫兴转为欣慰 谁能说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情 有感情地读 读出感情 生读划出重音和节奏 教师加以指导 应怜 屐齿 印 苍苔 小扣 柴扉 久 不开 春色 满园 关 不住 一枝 红杏 出 墙来 出示挂图 练习感情朗读 练习背诵 三 按学习古诗的方法学习 黄鹤楼送孟浩然之 广陵 出示挂图或投影片 解题 板书诗题 出示挂图或投影片 解题 第 6 页 共 6 页 理解 之 广陵 等词语意思及诗题意思 介绍作者 谁知道这首诗的作者是谁 李白和孟浩然关系怎样 你怎么知道的 初读 大体了解内容 自由读 读准字音 指名读 想想句子意思 画出不懂的词语 再读 逐句理解 着重理解以下词语 故人 好朋友 指孟浩然 西辞