人教版语文七年级上册《羚羊木雕》新课标教案3_第1页
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第 1 页 共 4 页 人教版语文七年级上册人教版语文七年级上册 羚羊木雕羚羊木雕 新课新课 标教案标教案 3 3 羚羊木雕 创意说明 分角色 分角度 分主题 进行朗 读 品读 说读等课堂活动 让学生进行大量的语文 实践 教学步骤 一 分角色朗读 1 检查课前预习 指点生字生词 2 默读课文 进一步了解课文主要内容 梳理 文中人物及其关系 3 指导朗读 略举几例引导学生体会人物对话 的语气 语调 交代朗读要领 4 分角色朗读课文 我 妈妈 爸爸 奶奶 万芳 万芳的妈 故事叙述者 读后教师及时评点 5 准备课堂讨论 教师布置如下问题 请同学 们思考 简要复述故事情节 我 与父母的这次矛 盾分歧 究竟谁是谁非 请谈谈你个人的看法 6 组织课堂讨论 先小组议论 后全班交流 二 分角度品读 第 2 页 共 4 页 1 品精巧的结构 提问思考 文中写了哪三件事 分别发生在什 么时间 引导讨论 万芳拿自己的新裤子换 我 的 破裤子 上星期 送羚羊木雕 昨天 逼 我 要回羚羊木雕 今天 提问思考 作者对这三件事的记叙 在布局上 有何特点 引导讨论 文章以妈妈的追问开篇 一开始就 显示出了紧张的气氛 抓住了读者 争辩结束 穿插 上星期体育课发生的事情和昨天送羚羊的事情 使情 节显得紧凑而又集中 2 品寓含的褒贬 提问思考 父母逼 我 要回羚羊木雕时 奶奶说 算了吧 这样多不好 这句话表明了作 者怎样的褒贬倾向 结尾句 这能全怪我吗 言 下之意是什么 文中父母的话 尤其是妈妈的话 为什么句句都显得如此生硬 作者为什么花大量笔 墨叙述 我 和万芳的友谊 着力渲染童心的美好 按同桌 小组 全班三个层次展开讨论和交流 教师归纳点拨 作者的感情倾向寓含在文章的 第 3 页 共 4 页 字里行间 即儿童心灵无比美好 尽管他们幼稚 但 是不能粗暴地伤害他们的心灵 童心无价 只知东西 贵重 不知孩子心灵贵重 是愚蠢的 3 品简练的语言 品词 本文用词精当 如开篇 妈妈突然问我 的 突然 妈妈的目光紧紧地盯着我 的 盯 等 或烘托紧张气氛 或传达人物性格 均起到了很 好的表达作用 请同学们从文中略举几例 作点简析 品句 本文许多句子写得简洁明了 如 我想 到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊 心里难过极了 就把裤子和万芳换了 月亮出来了 冷冷的 等 既简洁又明白 请同学们从文中再找出一些这样的句 子来 品味其表达效果 三 分论题说读 1 教师布置下列讨论题目 请同学们从中任选 其一 表达自己的看法 怎样才能避免这一类不愉 快的事情发生 女儿既然已经把羚羊木雕送给了万 芳 事情怎样处理才更妥当 怎样理解课文表达的 思想感情 2 先小组议 后全班进行讨论交流 教师寻机 点拨 或作如下提示 父母心目中珍视的是羚羊木 第 4 页 共 4 页 雕 我 心目中珍视的是友情 彼此都有欠缺 都 要做得周到一点 要看看父母的做法有什么不好的 地方 如使女儿伤心之至 作者的倾向主要是批评 父母 但从 我
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