中学教育调查报告

第 1 页 共 16 页 中学教育调查报告中学教育调查报告 教育从来都是一个严肃的问题 教育史值得全社 会关注的热点 下面是 xx 整理的 欢迎阅读借鉴 篇一 针对下学期我们将涉及的课程 毛泽东思想和中 国特色社会主义理论体系概论 达到培养我们实践 活动能力的目的 并让我们学会如何把理论和实际结 合起来 学校让我们在暑假期间做调研 为此暑假期 间我在家乡贵州省黔南州三都县 xx 镇 xx 中学做了关 于该校的调研报告 报告主要着眼于 xx 中学的教育 概况 涉及到该校的建校历程 学校发展概况 教师 人数 学生人数概况 教师收入 学生学费以及出现 的教育问题等内容 报告的重点是针对教育问题作出 一些分析以及自己的一些建议 一 xx 中学概况 建校历程 xx 中学 建立 1958 年 是三都县东片区唯一的 一所中学 生源来自四乡一镇 1975 年秋 学校开 设两个实验班 1986 年 学校被确定为 xx 镇实验中 学 成为三都县东片区唯一的一所实验中学 1991 第 2 页 共 16 页 年深圳烟草公司捐助 40 万元修建新的教学楼 所以 改名为 xx 金叶中学 金叶象征着希望 代表着金子 总会有发光的时候 1992 年 学校的教学楼建成并 投入使用 1997 年 12 月 学校被评为文明学校 1999 年 6 月该校被省委 省政府评为先进单位 20XX 年 10 月 学校被评为三都县先进集体 20XX 年 12 月 xx 镇党委和县教育局党委共同成立 xx 中学 40 年校庆筹备工作领导小组开始筹办 40 年校庆 活动事宜 20XX 年 学校被评为 xx 镇特级实验中学 20XX 年 xx 中学宿舍楼正式完工投入使用 20XX 年 11 月 综合楼建成 学校发展概况 xx 中学是一所单设初中学校 坐落在 xx 镇古城 的半山腰 背靠山 面朝太阳升起的方向 象征着希 望 1977 年 4 月 xx 中学招入初一新生约 220 人 编成 5 个教学班 三都县教育局分别从 xx 镇各校抽 调了 20 名教师支援学校 1980 年 9 月 三都县所有 中学重新归三都县委管理 同年 9 月 通过县教育局 验收 食堂楼投入使用 三都县教育局领导来校指导 工作 解决办学困难 全校师生齐动手清理平整操场 用了一年时间 将大山包 大水塘平整成操场 校内 铺设水泥路 校园内种植了大量的树木花草 新教学 第 3 页 共 16 页 楼的建成为学校的发展打下良好基础 招进了大量新 生 教师队伍不断壮大 学校东侧二层教室楼教室被 改为教工宿舍 解决了部分骨干教师的住房困难 1982 年 9 月招进 6 个班的新生 1988 年学校进 行目标管理 教育教学质量得到明显提高 1991 年 学校成功举办了第一届艺术节 1993 年 学校举办 了第三届艺术节 召开了校四届四次教代会 讨论并 通过了 教职工聘用制实施方案 1994 年 学校 顺利三都县人民政府教育督导室对学校工作督导评估 验收 1995 年 12 月 重建运动场 从根本上改变了 校园面貌 完善了教学设施 1997 年又被评为三都 县实验中学办学水平先进单位 抓艺术特色 促素质 教育 全面提高教育质量课题结题 并通过省委验收 随着学校不断发展 学校正式确立了激励学生成长 为终身发展奠基的理念 旨在创造一种学生在激励中 学习 在激励中成长的育人环境 办学水平进一步提 高 20XX 年被认定为实验中学 20XX 年 8 月 随着学校教育教学质量稳步提高 形成良好发展态势 在政府的支持下 在县教育局的 帮助下 学校抢抓机遇 用先进教育理念引领全校教 职员工 进一步加强硬件建设和软件提升 学校占地面积万平方米 校舍面积万平方米 绿 第 4 页 共 16 页 化率 100 覆盖率 40 学校现有科学实验室 5 间 音乐教室 2 间 美术活动室 科技活动室 劳技室 形体室各 1 间 图书室 2 间 藏书 41 010 册 生均 24 册 师 生阅览室 3 间 电子备课室 电子阅览室 各 1 间 多功能报告厅 1 个 微机教室 2 间 计算机 215 台 多媒体教室 1 间 移动式多媒体教学设备 3 台 还配有校园电视网 广播网等 有运动场 1 个 篮球场 2 个 乒乓球台 3 副 各类教学设施 设备 齐全 教学仪器配备均达部颁 类标准 是一所校园 环境优雅 文化氛围浓厚 设施装备完善 办学行为 规范 教育业绩显著的单设初中学校 在办学过程中 学校以三个面向和三个代表重要 思想为指导 坚持科学发展观 全面贯彻教育方针 努力促进教育的公平与均衡发展 积极推进素质教育 改革 学校在总结多年办学经验的基础上 提炼出了 激励学生成长 为终身发展奠基的办学理念 构建 并完善了激励教育模式 并以此引领学校的改革与发 展 学校无论是在校园文化建设上 还是在教育改革 等方面都取得了显著的成绩 教育质量和管理水平全 面提升 德育和艺术教育基本形成特色 成为人民群 众欢迎的示范性中学 教师人数 学生人数概况 第 5 页 共 16 页 学校现有班级共 18 个 学生 700 余名 现有教 职工 40 余名 专任教师 30 余名 其中本科及以上学 历 30 名 专任教师学历达标率达 90 45 岁以下的 中青年教师 37 名 高级教师 1 名 中级教师 12 余名 优秀教师 20 人 骨干教师 21 人 优秀班主任 8 人 优秀青年教师 10 人 形成了一支爱岗敬业 业务优 良 勇于创新的教师队伍 教师工资 学生学费概况 该校教师月工资平均每月 2500 刚进校的新老 师 1900 余元每月 高级教师 3700 余元每月 中级教 师 2900 余元每月 由于国家有免收学杂费的政策 学生的学费问题得到解决 减轻了农村教育负担 二 教育中出现的问题 教师缺乏 在校教师一人担任多科教学 教职工 40 余名 比较匮乏 每个教师的教学任务重 影响到教育的进 度 影响到教学的质量 加重教师的负担 建校初期 教师仅有 10 人 后来在教育局的分配下 教师才逐 渐增多 再加上一些优秀教师的外调 教师缺乏的问 题还是严重 导致了教学不能正常有序的进行 学生人数少 大部分学生都是老师下乡动员来上学的 有的是 第 6 页 共 16 页 由于家境困难没有上学 有的是由于家庭的封建思想 不给女孩子上学 有的是因为家庭没有小孩 老人需 要照顾 孩子不能上学 诸多原因导致大部分可以适 合上学的孩子都不能接受初级教育 所以学生人数少 老师不得不下乡去作思想工作 动员学生来上学 在 此期间教师很辛苦 不过在老师的动员下还是有不少 孩子得到了上学的机会 学生人数也渐渐增加 教师工资低 三都县一直以来都没有得到多大发展 在教育上 缺乏对教师的奖励 在这个贫困的地区 老师的工资 也没有得到多大的提高 虽然老师工作量大 但是工 资一直都没有得到改观 有的好老师因为工作量大患 上疾病 教师每天都吸食着粉笔灰站在讲台上为学生 讲授知识 虽然工资低 但是老师们还是兢兢业业 勤勤恳恳在自己的工作岗位上做出成绩 使得教学得 到提升 百姓的思想文化水平低 由于当地百姓生活水平低 没有机会接受教育 没有形成一种正确的人生观 受到愚昧封建思想的影 响 所以没有意识到让自己的孩子接受教育的重要性 所以导致了当地还是有很多孩子没有机会上学 三 对该校出现的教育问题作出的分析 第 7 页 共 16 页 教师缺乏的原因主要还是因为当地生活水平低 教师工资低 待遇不高 好教师向外面流动 给教学 质量带来了很大的困扰 学生人数少也是因为百姓的 生活水平低 受到愚昧落后思想的影响 没有重视教 育 只有靠教师下乡去动员 做思想工作 教师工资 低是因为当地的贫困 生活水平低 处于山区没有可 以发展开创经济的条件 经济的发展可以带动教育的 发展 所以解决经济问题也是必要的 百姓的受教育 程度低 受到愚昧落后的封建思想的指导 认为孩子 接受不接受教育都不重要 所以没有让孩子去上学 老师下乡做思想工作后才让自己的孩子去上学 还需 要进一步加强对百姓思想的教育 把思想工作做好 四 通过这次调研自己得到的一些启示以及对 这些问题的一些建议 我们国家的初级教育还需要更多的提高和改善 应该用科学的思想指导百姓 让他们知道教育的重要 性 国家要发展 教育就得抓好 但是教育的发展也 需要经济的支持 所以中心还是在经济上 只有百姓 的经济水平提高了 才能更进一步促进教育的发展 当今 教师资源也慢慢开始缺乏 很多人都不愿意当 教师 所以国家对就读师范学校的学生减免学费 并 且还进行一些补助 就是为了抓教育 但是人们的主 第 8 页 共 16 页 导意识里觉得教师工作不但辛苦而且工资低 教师的 地位不高 所以很多人都不愿当教师 在这一点上 人们的意识对教育产生了影响 再加上现在国家贪污 腐败现象的出现 人们的许多错误意识 拜金主义等 等都导致他们走上了不正规之路 即使那些贪官也是 受过教育的 但是他们还是贪污了 这也说明着他们 经不起诱惑 还是没有控制好自己的意识 所以国家 需要解决教育问题就要解决好这些问题 虽然这些工 作不容易 但是只要想方法解决并且实施贯彻了也会 有些改善的 对此问题的出现我提出自己的一些建议 实行金 字塔型教育先从高层开始 慢慢普及正确科学的思想 也就是马克思主义毛泽东思想 结合实际出现的问题 想好解决的办法 对百姓也要普及这些思想 最重要 的还要解决国家的经济问题 经济的发展决定国家的 发展 国家应该努力发展我国的产业 把我国的产品 推广到国外 加强政府的管理工作 下发资金支持教 育 在发展经济的过程中也要遵循不以环境为牺牲的 条件为前提 支援贫困地区 提高对教师的待遇 只 有解决好教育问题 国家才能有更好的发展 教育要 面向现代化面向未来 应该往长远的方向看 解决好 眼前问题 一面抓经济 一面抓教育 并且重视对教 第 9 页 共 16 页 师的培训 完善学校的设施设备 加强素质教育 重 点问题及时解决 具体问题具体分析 客观看待这些 问题 各个击破 普及科学的思想 贯彻科学正确的 知识 篇二 教育问题历来是一个沉重的话题 教育事业是历 朝历代兴国安邦的大业 它关系着一个国家的发展大 计 关系着一个民族的兴衰存亡 基础教育是教育的核心部分 是塑造一个人的综 合素质及至一个民族 一个国家综合素质的关键 而 中学教育又是构成基础教育的核心部分 作为个体 它承担着一个青少年成长期最基本的文化知识和道德 观念及人生素养的培养 而作为整体 它则承担着一 代代国家新生力量的科技水平和社会公德及国民素质 的塑造 为了更全面 科学地了解中学教育的现状 外在 假期间通过走访和查阅资料 对 市的中学教育情况 进行了大量的调查 发现本市的中学教育在建国后历 经不断改革 不断发展 既有显著的成就 又有存在 的问题 现就中学教育现状作如下分析 一 中学教育投资规模扩大 布局趋向合理 新中国建立以来我市的中学教育有了很大的发展 第 10 页 共 16 页 根本上改变了旧中国基础教育落后的状况 政府逐年 加大对文教卫生广电事业的投资力度 XX 年全市为 发展文教卫生广电事业的财政支出为 111060 万元 占财政总支出的 23 其中有相当部分是用来发展中 学教育的 在学校的兴建方面 建国后也有了飞跃的 发展 到 XX 年止 全市已建成普通中学 270 多所 其中完全中学 27 所 高级中学 7 所 初级中学 220 多所 九年一贯制中学 21 所 基本上满足了本市人 民接受中学教育的需求 中学教育布局也日趋合理 几十年来 党和政府 努力改变旧中国学校分布极不合理的状况 采取措施 大力发展乡村教育 到目前 全市 12 个县区出吴堡 外 都有一定数量的普通中学 各个人口众多的乡镇 大都建有初级中学 在交通枢纽和经济活跃的乡镇还 建有完全中学 而每个县城都有完全中学 1 到 4 所 榆阳区 横山 府谷 神木还建有高级中学 5 所 从 而使学校的布局和城乡人口分布相适应 二 中学教育资源分配不均 城乡差距拉大 中学教育资源分配的不均匀 在调查中随处可见 首先从国家财政支出的分配上 教育经费的增长幅度 远低于财政收入的增长 本市 XX 年财政收入计划增 长 总支出增长 而文教卫生广电支出的增长额只 第 11 页 共 16 页 有 其中用于教育经费的饮很少 其次在各部门之 间 那些如政府 电力 交通等有资源支配权利的部 门 在办公室和职工住房 待遇 福利等方面都远远 优于学校 中学教育资源的分配不均匀还表现在城乡差距上 城市人口的教育需求被优先满足 农村人口得到的教 育资源则非常有限 城里中学有漂亮的教学大楼 花 园式的休闲校园 完善的体育设施和教学设备 富裕 的学校校长出门还有高档的公车 而在农村中学 我 们经常看到这样一中现象 篮球场是黄泥地 足球场 是一片荒田 实验室的门上结满了蜘蛛网 室内的器 材更是十分陈旧 如此的环境 乡村中学的学生怎能 得到良好的前面教育 这种城乡差距严重阻碍了中学 教育的发展 三 中学教育收费逐年上升 家长难承重担 建国初的中国中学教育是一种国家补贴式教育 随着社会主义市场经济体制的建立 中学教育事业逐 步走向市场化 产业化 几乎成了一中自费教育 以 本市 XX 年城市普通中学收费标准为例 初中学费 75 元 学期 借读费 500 元学期 课本作业本费 140 元 代办费 95 元 高中学费 350 元 学期 借读费 800 元 学期 择校费 8000 元 课本作业本费 150 元 代办 第 12 页 共 16 页 费 80 元 此外还有个别地方和学校收什么所谓的赞 助费 建校费等 而补课费 考试费 资料费则是每 一所中学必收的一笔费用 教育收费的逐年上升 直接加重了家长的负担 特别是农民家长的负担 在中国二元经济体制长期存 在的情况下 农民家庭普遍是收入微薄而子女又多 大笔的中学教育收费就成了农民家庭的主要消费 且 力不从心 如果一个家有两个孩子上中学 就可以花 去一个农民或工人家庭一年的收入 如果再多一个或 几个 这个家庭就难以再承受 这直接促成了低收入 家庭辍学率居高不下的状况 教育收费高的问题 不 仅影响低收入家庭孩子接受教育 而且使他们对新知 识的接收及民主与法治的贯彻实行造成障碍 四 中学教育师资队伍壮大 素质有待提高 新中国成立 50 年来 本市的中学教师队伍有了 很大的发展 教师队伍的数量不断提高 全市有教职 工近 14000 人 仅榆阳区就有 2203 名 其中初中中 专任教率达 高中达 93 这些人中涌现出大量的 省市级教学能手 特级教师 在教学和科研领域取得 了显著的成就 同时 我市已形成同中学教育事业发 展相适应 包括培养新教师和培训在职教师两大类的 师范教育体系 努力提高师资水平和壮大师资队伍 第 13 页 共 16 页 近年来师资水平虽然有了不断的提高 但整体素 质上还是有些偏低 既表现在知识的积累上 有表现 在师德的修养上 本市的中学教师特别是初中教师 整体上存在和学历不高 专业技能偏低的问题 而且 各县区普遍缺少美术 音乐等方面的专业教师 教师 是人类灵魂的工程师 一支教师对的素质水平 直接 影响着祖国的几代人 所以必须大力发展师资队伍教 育工作 努力提高师资队伍的整体水平 五 中学教育课改步伐缓慢 教学考模式化 中国中学教育课程改革的口号叫得很响 但课程 改革的步伐总是蹒跚不前 中学教育其实一直遵循一 种模式 在学习上表现为一种被动性接受和强迫性记 忆 典型的形式就是老师在讲台上拼命地讲课本内容 学生在下面拼命地抄本书笔记 因材施教的教育理念 在现实工作中演变为一个万能公式 如果你不符合公 式的要求 就必定是差生 她不要求张扬个性 更不 赞成渡船过河 因为独木桥是教育公式的唯一解 所 以老师用教鞭规范学生 学生用分数应付老师 这就 是所谓的传道受业解惑矣 1 随着高考试卷标准化的不断加强 教师的教学 学生的学习及考试越来越趋向标准化 模式化 高考 的电脑阅卷使试卷变得机械化 第 14 页 共 16 页 呆板化 程式化 90 年代初 作文阅卷也走上 了标准化 评卷标准化体现在按某种模式来进行阅卷 即开头 中间部分 结尾三段论模式 有人戏称其为 三股文 其惨状可想而知 高考的标准化 统一化 呆滞了中学教育改革的南辕北辙 形成僵化的 模式 化 程式化的教育和学习 磨灭了教师和学生们的丰 富想象力和创造力 在十多天的调查研究中 我越来越认识到如何开 发和培养学生的新能力 已应成为我国当前教育改革 的一个重大问题 创新教育要求把学生看作具有创新潜能的创新主 体 教育的结果 不仅是学生对人类已有思想文化成 果的接受 更重要的是创新意识和创新能力的培养以 及创新个性倾向的形成 亦即创新能力得到开发 发 展 创新教育的过程不是学生消极被动地被改造 而 是充分发挥其主动性 使教育过程成为学生不断认识 追求 探索 发现和自我完善的过程 亦即培养学生 主动学习 独立思考 自我发展的能动过程 在中学大力实施创新教育 我们必须从教育思想 教育制度 课程模式 教学方法上进行改革 努力做 到以下方面 1 实施中学创新教育 必须改革保守的教育观 第 15 页 共 16 页 念 我们要以实施创新教育为突破口 实现