五年级语文下册《金色花》教案

第 1 页 共 8 页 五年级语文下册五年级语文下册 金色花金色花 教案教案 范文 1 知识与技能 品味诗歌的精美语言 体会诗歌中浓浓的母子情 正确 流利 有节奏 有感情地朗读诗歌 以培 养语感 2 过程与方法 通过各种朗读方式使学生把握诗歌基调 通过自主与探究的学习方式 提高学生鉴赏诗歌 的能力 3 情感态度与价值观 体验人间至爱亲情 受到美的熏陶和感染 培养 健康高尚的审美情趣和审美能力 投入真情 反复诵读 感知诗歌优美清新的意境 和真挚淳朴的情感 利用想象 鉴赏诗歌 并尝试借助具体的形象或 事物来抒写感情 一 自由朗读 期待永恒美 1 播放歌曲 妈妈的吻 我们课前听的这首歌是流行于上世纪八十年代的 第 2 页 共 8 页 一首歌曲 20 多年后的今天 听起来依然很动人 也许因为它表现了母亲对儿女无私的爱 更唱出了儿 女对母亲的深情的倾诉 这种感情不会因为时空的流 转而改变 这是人类共同歌颂的永恒主题 母爱是人 类社会中最崇高 最美好的情感 今天 我们就来一 起欣赏一首以母爱为主题的散文诗 泰戈尔的 金 色花 让我们期待一次美的洗礼 2 在学习课文以前 让我们先来了解一下一代 文豪 泰戈尔和印度佛教圣物 金色花 泰戈尔 印度诗人 作家 他一生创作丰富 诗 集有 新月集 飞鸟集 等 长篇小说有 小沙 子 沉船 等 曾获 1913 年诺贝尔文学奖 印 度是一个以佛教为国教的国度 在泰戈尔的散文诗里 可以处处感到富有宗教意义的爱 最高尚 最纯洁 的爱 金色花 选自他的散文诗集 新月集 金色花 又译作 瞻波伽 或 占波 印度圣 物 木兰花属植物 开金黄色碎花 3 接下来 让我们自由朗读一遍课文 为进一 步感知美扫清障碍 朗读课文时 老师有个要求 一 是我们要读准字音 现在我们来检测一下同学们读的效果 嗅 闻 第 3 页 共 8 页 罗摩衍那 印度长篇叙事诗 匿笑 匿 隐藏 不让人知道 匿笑 偷笑地笑 祷告 向神祈求保佑 沐浴 洗澡 比喻承受润泽 培育 现在我们来说说这首诗的大致内容 请同学回答 老师一个小问题 A 这篇文章里的金色花是自然界中的花 还是 一种有特别意义的花 如果是一种有特别意义的花 那是一朵怎样的花 B 我 变成金色花后干了什么事 三次嬉戏 母亲做祷告时 开放花瓣散发香气 母亲读书时 将影子投在书页上 母亲去牛棚时 和她开玩笑 恢复原形 二 倾情诵读 感受语言美 1 我们已经自由朗读了这首诗 请同学们说说 这首诗给你一个怎样的感受 看看我们会不会 心有 灵犀 2 那么 我们怎样读出这种感情呢 我们先来 确定一下这首诗的感情基调 有人说这首诗的感情基 调是舒缓 温馨 深情的 你同意吗 现在让我们 第 4 页 共 8 页 聆听一遍诗歌朗读 接受一次美的洗礼 听一听感情 基调是不是舒缓 温馨 深情的 3 听了 我们醉了 现在让我们用自己的朗读 来表达母爱带给我们的心灵震撼 我们先来看看课文里一些有代表性的诗句 该用 什么语气去读 为什么 假如我变成了一朵金色花 为了好玩 长在树 的高枝上 笑嘻嘻的在空中摇摆 又在新叶上跳舞 妈妈你会认识我吗 你要是叫到 孩子 你在哪里呀 我暗暗 的在那里匿笑 却一声儿不响 你到哪里去了 你这坏孩子 我不告诉你 妈妈 这就是你同我那时所 要说的话 我们知道了一些关键诗句的读法 现在请同学们 揣摩其他语句 把诗歌完整地朗读一遍 然后老师请 同学来演读 评点 最后一起来读 再次感受语言美 三 深情描述 品味画面美 1 我们刚才用不同的方式读了这首诗 知道这 首诗为我们创设了一幅幅情景交融的画面 现在我们 用自己的语言来描述一下这些画面 第 5 页 共 8 页 我们先闭上眼睛 听老师描述的画面是否来自于 这一首诗 清晨朝露未晞 在铺满金色花的林荫中 飘出一 个修长的身影 她的湿发披在两肩 发丝间的水滴轻 轻飘落 亲吻着林间绿色的小草 妈妈悄无声息地出 现在小庭院里 她缓缓地把双手放在胸口 妈妈在祈 祷了 空气中弥漫着妈妈轻柔的话语 突然妈妈的双 眉微微扬起 这香气从何而来 我屏住气息 一声不 响 2 请同学们用自己的语言描绘一下诗中的画面 可以用 我感受到这样的画面 的句式来做恰当 描述 发挥集体的智慧 比一比哪一组描述的最美 3 齐读诗歌 再次品味画面美 四 深入探究 挖掘想象美 我们已经感受了诗歌的语言美 品味了诗歌的画 面美 这些美都来自诗人的神奇表达 泰戈尔的写法 到底有什么特别的魅力 我们一起来看几个小问题 或许可以帮助我们发现美的根源所在 在中国 我们一般用花儿来比喻什么 金色花是最美丽的圣树上的花朵 用金色花作喻 体现了诗人对孩子一种怎样的感情 人们爱花儿 花儿也惠及人们 在诗中有什么象 第 6 页 共 8 页 征意义 人们 花儿 母亲 孩子 小结 我们中国喜欢用花朵比喻儿童 印度也一 样 泰戈尔把儿童想像成一朵金色花 最美丽的圣树 上的花朵 赞美孩子可爱 人们喜爱花儿 花儿也惠 及人们 正可以象征母亲喜爱孩子 孩子回报母爱的 心愿 泰戈尔的想像实在新奇 表达实在美妙 板书 爱 五 创意表达 升华情感美 母爱就在我们身边 她像一股涓涓的溪流时时刻 刻地滋润着我们 读了这篇文章 是否觉得我们也要 为深爱着我们的母亲作些什么呢 我们用有创意的作 业 来表达我们一颗感恩的心 1 如果你忽然具备了文中小男孩的神力 你准 备变作什么来表达你对母亲的满怀爱意 展开想象 的翅膀 请以 妈妈 假如我变成了 来说一句话 表达你对妈妈的爱 如 假如我变成了一条清清的溪流 我要在妈妈工作 累时 让妈妈来到我身边 听我唱一支欢快的歌曲 抖落满身的疲惫 我要在妈妈口渴时 让妈妈品尝我 甘甜的水 使她重新变得容光焕发 假如我变成了一朵小小的白云 我要紧紧跟随着 第 7 页 共 8 页 妈妈 使妈妈不管走到哪儿 都免受烈日无情地炙烤 我要变成一股清风抚摸着你 我要变成水中的涟 漪 当你沐浴时 把你吻了又吻 这首散文诗 让我们感受到母子情深 感受到母 子之爱 那么一种亲昵 那么一种亲热 为什么孩子 那么快乐 那么天真 那么活泼 那么可爱 因为他 沐浴着母爱 爱是交流的 孩子领受着母爱 也想着 怎么回报母爱 所以这堂课老师送大家的金玉良言就 是 在享受无私而博大的父爱母爱的同时 请付出爱 心给父母 让他们也能享受到我们对他们赤诚的爱 让生命因为爱而更为富足 1 收集资料 了解泰戈尔 阅读 新月集 2 以 妈妈 我想说爱您 为题 写一段话 表现你对妈妈的深情 3