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文档简介

第 1 页 共 3 页 湘教版第二册湘教版第二册 语文活动语文活动 4 4 教学设计教学设计 教学目标 知识技能 1 积累语言文字 丰富自 己的语言积累 2 学会写 把 字句和 被 字句 3 进行口语交际训练 过程与方法通过听 说 读 写 记 提高学生的综合能力 丰富学生的语言积累 提高语文素养 情感态度价值观通过学习 培养学 生听 说 读 写的能力 激发学生爱科学 学科学 的兴趣 教学重点 学会写 把 字句和 被 字句 教学难点 进行口语交际训练教具 投影片教学方法 导析法 自悟 探究法教学流程 第一课时 一 启发谈话同学们 大家一定都喜欢看书吧 那么 你都看过哪些书呢 你最喜欢的书是什么呢 你认为怎样的书才适合我们少年儿童读呢 这节课 就让我们与书握手 以书为话题 开个小小书迷会吧 二 明确训练要求让学生明确本次习作的要求 1 从以下内容中选自己感兴趣的说 介绍你爱读的书 你觉得哪些书适合我们阅读 讲一讲名人与书的故事 怎样才能读到更多的书 2 说的时候 要把内容说 清楚 3 别人讲的时候 要认真听 4 讲完以后评 第 2 页 共 3 页 一评 三 指导学生进行口语交际 1 想一想 你打 算跟同学们讲哪个方面的内容呢 打算怎么讲 2 把自己要讲的内容向小组交流一下 3 当别人讲的 时候 其他同学要注意听 听听他讲得是否清楚 具 体 4 教师巡视 相机指导 5 推荐学生代表在班 上讲 6 讲完后 师生评议一下 看谁推荐的书最 好看 看谁的观点最鲜明 谁讲的故事最有趣 第二课时 教学流程 一 学习 万花筒 1 投影出示这 两组字 2 学生借助工具书认读 3 指名认读 正音 4 学生试着给这几个字扩词 再与同学交流 经 钱 轻 践 径 残 5 学生在田字格里描写这些字 6 评一评 看谁写的字最漂亮 二 学习 我能写 1 投影出示这些成语 2 学生读成语 注意分析 带点字之间的关系 3 学生交流自己的发现 4 学生试着写这样的成语 再在小组内交流 汇报 5 全班交流 三 学习 我能改 1 出示例句 让学生自读自悟 2 学生分析例句的特点 再与小 组同学交流 3 学生依照例句改句子 再全班交流 4 投影出示练习 让学生训练 巩固 四 学习 百宝箱 1 投影出示这些名言 指名读 2 教 师范读 学生跟读 3 学生交流对这些名人名言的 第 3 页 共 3 页 理解 4 全班交流 教师小结 5 在理解的基础 上背诵这些名人名言 五 学习 大舞台 1 明确 本次训练的目标 破译植物王国的密码 2 学生 交流自己收集的一些有关的资料 3 学生在自己收 集的这
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