人教版二年级语文下册第二单元教学设计

第 1 页 共 18 页 人教版二年级语文下册第二单元教学设计人教版二年级语文下册第二单元教学设计 1 古诗两首 第一课时 第一课时 一 课时目标 1 初步理解课文 感知整体画面 知道这是一 幅农村风景画 2 学会书写生字 湾 二 教具准备 教学挂图 生字卡片 三 教学过程 一 创设情景 激发阅读欲望 导入 同学们 你们去过农村吗 见过农村的美景吗 让我们随着图画去游览农村的美景 2 出示挂图 揭题 这美丽的村子叫什么名字 相机板书 读题 注意正音 亮 过渡 月亮湾是个怎样的地方呢 让我们来读读 第 2 页 共 18 页 课文 二 二 初读课文 学习字词 整体感知课文 内容 初读课文 送生字回家 要求 自由轻读课文 标出自然段序号 对照生 字表划出生字 与生字交朋友 别喊错了它们的名 字 交流 指名分自然段读 注意正音 师声 评议 平舌音 载 zai 翘舌音 朝 zha 绕 ra 后 鼻音 映 ing 指导读好句中轻声 再读课文 读通句子 想象读了课文 你知道了什么 有什么感受 交流 师生共同评议 过渡 月亮湾是什么 请读第一自然段 学习第 一自然段 自由朗读第一自然段 交流 月亮湾是什么 说说是谁的家乡 指导朗读 你觉得该读出什么样的语气 为什么 第 3 页 共 18 页 指导用自豪的语气朗读 重读 美丽 一词 四 过渡 这美丽的村子为什么叫 月亮湾 呢 默读全文 找出有关句子 交流 相机出示句子 村子的前面有一条月牙一样的小 河 放映动画 指导读好长句子 村子的前面 有一条 月牙一 样的小河 用 因为 所以 的句式说说村子的名字 为什么叫 月亮湾 学生字 湾 师述 湾 本义是指水流的地方 中指地名 比一比 再口头组词 指导学生在习字册上描红 仿影 临写 教师行间巡视辅导 提示写字姿势 五 布置课后语文实践 把课文读给爸爸妈妈听 喜欢画画的同学 根据课文内容画一幅画 第 二 课 时 一 课时目标 第 4 页 共 18 页 理解课文内容 欣赏月亮湾的美丽景色 激发学 生热爱家乡的思想感情 二 教具准备 课文插图 三 教学过程 一 复习导入 齐读第一自然段 映示课文第一自然段 过渡 月亮湾美在哪里 二 细读课文 自读自悟 理解内容 学习第二 三自然段 月亮湾美在哪里 轻读课文 划出有关词 句 交流 相机欣赏动画 粘贴词卡 指导朗 读 学习第二自然段第一句 a 根据学生回答 相机 粘贴词卡 小河 河上 b 欣赏动画 观察 月牙一样的小河 读词 卡 月牙 观察 河上有一座石桥 读词卡 石桥 指导朗读第一句 月牙 重读 领读 指名 读 齐读 师生评议 学习第二 三句 第 5 页 共 18 页 a 根据学生交流相机映示句子 河水饶着村子 缓缓地流着 齐读 欣赏动画 帮助理解词语 缓缓地 一词换词 说说 饶着 一词 请两名学生上前演一个饶着另 一个转 b 映示句子 一群群鱼儿在河里游来游去 欣赏动画 直观 一群群 的鱼 c 指导朗读第二句 先让学生自读体会 并说 说怎么读才能读出美来 再适当指导 缓缓地 读 慢一点 后半句读出鱼儿的欢快 自由 d 这一句写了哪里的美景 过渡 河里还有什么美景 e 学生交流 相机欣赏动画比较句子 读一读 比一比 想一想哪一句更好 为什么 集体交流 河水倒映着青山 绿树和小桥 清清的河水倒映着青山 绿树和小桥 f 指导朗读第三句 重读 清清的 等词 g 引读第二 三句 边看动画 习第四 五句 a 生答 河岸上栽着许多桃树 相机欣赏动画 贴词卡 河岸 问 哪个词是 种着 的意思 读 词 栽着 第 6 页 共 18 页 b 生答第五句 看动画说说什么像 一片朝霞 有什么相同之处 c 指导朗读第四 五句 重读 许多 开满 一片 灿烂 等词 d 引读第四 五句 边看动画 学习第六句 a 欣赏动画 b 比较句子 过了石桥 是一片农田 过了石桥 是一片绿油油的农田 c 看动画体会 绿油油 的农田的美 粘贴词 卡 农田 d 指导朗读 重读 绿油油 一词 学习第三自然段 a 欣赏动画 粘贴词卡 山坡 b 指导朗读 一片 引导学生想象茶树茂盛生 长的景象 读出月亮湾人们的喜悦心情 注 以上至学习第二 三自然段的五个内容 应 按学生交流内容的先后顺序随机教学 词卡随机粘帖 再看画面 提问 这长满茶树的山坡在哪里 这 是课文的第几自然段的内容 第 7 页 共 18 页 那么 第二自然段写了哪里的景色 再读第二自然段 想一想 课文是按怎样的顺序描写 村前 的景 色的 指名上黑板按顺序排列 粘贴词卡 边欣赏动画边试背二 三自然段 生自由轻声试背 指名试背 同桌互背 学习第四自然段 你觉得月亮湾怎么样 你喜不喜欢月亮湾 你想说些什么 指导感情朗读第四自然段 读出 赞美 热爱 的语气来 三 总结 月亮湾真是个美丽的村子 学了 月亮湾 这篇课文 我们仿佛看到了一幅秀丽的田 园风光图 也看到了社会主义新农村一派生机勃勃的 动人景象 你们以后有机会可以去月亮湾看看 看看 作者美丽的家乡 四 齐读课文 第 三 课 时 一 课时目标 第 8 页 共 18 页 巩固本课的生字 通过捏橡皮泥 拓展学生的思 维 二 教具准备 小黑板 生字卡片 三 教学过程 四 复习 在括号里填上合适的词语 映示填空题 生回答后映示答案 的农田 的河水 的村子 的桃花 的小河 的 朝霞 朗读全文后提问 课文按什么游览顺序描 述月亮湾的景色 答后板书 村前 小河 河上 河里 河岸 农田 村后 山坡 二 组游戏活动 将各色橡皮泥捏成各种 景物 座座房子 拱形的石桥 田字形的农 田 三角形的山 月牙状的小河 根据课文描述的月亮湾的地理位置 进行 合理的空间布局 村子的前面是小河 河上有石桥 过了石桥是农 田 村子的后面是山 第 9 页 共 18 页 小组交流 按月亮湾的地理位置背诵课文 三 写字教学 自学生字 用自己喜欢的方法记忆字形 给生字找朋友 交流 找出左右结构的字 说说你是怎么记住的 如 比较法 口头组词 坡 缓 绕 波 暖 晓 说说汉字笔顺 栽 找出上下结构的字 岸 指导写字 七个左右结构的字中 朝 左右各半 其余六 个字左窄右宽 绕 字不要多一点 桥 字右边第一笔是撇 岸 字下面的 干 应写在 厂 的里面 指导学生在 习字册 上描红 临写 教师行间 巡视辅导 提示写字姿势 板书设计 月 亮 湾 第 10 页 共 18 页 美丽 村前 小河 河上 河里 河岸 农田 热爱 村后 山坡 4 快乐的节日 教学目标 1 借助汉语拼音读课文 做到正确 流利 有感 情地朗读课文 2 通过理解课文内容 体会少年儿童在祖国的关 怀和培育下生活幸福美好 教育学生树立远大的理想 学好建设祖国的本领 长大报效祖 教学重点 1 练习有感情地朗读课文 2 引导学生通过讨论理解课文内容 体会少年儿 童的快乐心情 3 进行革命理想教育 结合课文第三节让学生谈 谈自己的理想是什么 教学难点 1 训练学生朗读诗歌 要读出语气 2 要让学生知道理想的实现不是等来的 而是要 从立志今天起就为实现理想而努力 否则远大理想就 会变成一句空话 教学时间 第 11 页 共 18 页 两课时 第一课时 一 课时目标 初步理解课文内容 会读本课的生字和词语 二 教具准备 教学挂图 收音机 三 教学过程 一 导入新课 师写出课题后让学生齐读 课题中的 节日 指 的是什么节 带着这个问题我们来看图 出示挂图 1 先让学生整体看一看图 用一句话说出图上的 意思 2 让学生根据老师出示的问题细致观图 图上有谁 他们在什么地方干什么 他们为什么这样高兴 图上还有哪些景物 这几个问题 老师事先可以写在小黑板上 也可 以用投影仪显示出来 回答第二个问题时 要结合课题来回答 可以问 学生 快乐的节日 指的是谁的节日 是哪一天 不光让学生知道是因为过 六 一 儿童节 所以他 们非常高兴 还要引导学生知道 他们生长在社会主 第 12 页 共 18 页 义国家里 受到党和政府的关怀 爱护 在祖国的怀 抱里幸福生长 过着美好的生活 所以他们非常快乐 3 分小组看着图讨论以上三个问题 然后练习回 答问题 老师要适时地加以引导 二 初读课文 创设情境 1 借助汉语拼音让学生小声地自己练习读课文 要求读准字音 2 说说诗歌共有几小节 用 1 2 3 4 标出序号 标在每小节第一行的前边 3 请四个同学每人读一小节 要注意纠正学生不 正确的发音 4 老师范读课文 特别要让学生听清老师读的语 气和每小节之间的停顿 5 老师指导学生读小黑板上的词语 抚 摩 鲜艳 美丽 小溪 流淌 祝贺 充满希望 感 谢 培养 幸福 成长 羽毛 丰满 勇敢 飞翔 理想 快乐时光 学生把不理解的词语提出来 全班一起通过 联 系上下文弄懂词语的意思 6 指导学生一小节一小节地朗读 要读得亲切 表达出快乐的心情 通过声音的轻重 声调的高低 停顿时间的长短不同 读出本课的语气 第 13 页 共 18 页 7 这首诗歌是根据歌词改编的 放这首歌的录音 激发学生的阅读兴趣 8 学生分小组练习朗读 9 全班开展比赛 看谁读课文最有感情 作业 练习正确 流利 有感情地朗读课文 第二课时 一 课时目标 理解由生字组成的词语 感受生活在祖国怀抱里 的幸福 激发学生热爱祖国的感情 二 教具准备 教学挂图 三 教学过程 一 导语 每年的六月一日 是少年儿童最高兴的日子 是 你们的节日 在我们的国家里 少年儿童受到党和政 府的极大关怀 被称作祖国的花朵 这首歌表现了少 年儿童在节日里的愉快的心情 二 理解课文内容 1 一个同学朗读全文 其它同学体会一下少年儿 童的心情 2 边默读课文边找一找哪小节写出了少年儿童的 快乐心情 请三个同学每人读一小节 第 14 页 共 18 页 3 分小节学习 体会快乐的心情 第一小节写了哪些景物 画在书上学生边回答 老师边板书 老师指着板书说 在小鸟的带领下 在 微风的吹拂中 少年儿童来到了什么地方 这里景色 非常优美 少年儿童们打扮得什么样 老师板书 鲜 艳 美丽 让学生说这两个词的意思 接着问 少年 儿童像什么 齐读第一小节 边读边想 这一小节作者是通过 什么写出少年儿童的快乐心情 老师板书这两个词 少年儿童在欢度自己节日的时候太高兴了 所以 看到花儿在微风中摆动就觉得是在向自己点头祝贺 看到小溪哗哗地流淌 就觉得是在唱歌 在和自己说 话 齐读最后一小节 问 快乐的时光 指什么 在这欢乐的节日里 少年儿童尽情地唱啊 跳啊 和 老师一起度过这美好的时光 这一节更充分表达了少 年儿童的快乐心情 以上三小节贯穿一条线 快乐 读课文时一定 要表达出这种感情 男生读第一小节 女生读第二小 节 全班齐读最后一小节 三 学习第三小节 畅谈自己的理想 1 小声读第三小节 看看有几句话 每句所表 第 15 页 共 18 页 达的是什么样的感情 老师板书后问 为什么要感谢 祖国 怎样报答祖国呢 齐读第二句 这一句里把少 年儿童比作什么 羽毛丰满 是什么意思 小鸟的 成长靠的是妈妈的哺育和自己刻苦地练习飞翔 少年 儿童的成长靠什么 2 我们每一个同学都有自己美好的理想 说一 说你的理想是什么 分小组讨论一下要实现自己的理想需要什么样的 本领 这些本领你现在还没有 应该怎么办呢 再请两个同学分别读第三小节 要读出感激之情 和报答之情 3 老师小结 我们应该从现在开始 认真学好 建设祖国的本领 长大把祖国建设得更加美好 4 齐读全文 要读出感情 四 反馈 说说每小节的主要意思是什么 练习 2 教学目标 1 继续学习部首查字法 2 按笔顺写好铅笔字 3 熟记 4 条成语 4 口语交际 学会讲童话故事 第 16 页 共 18 页 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 课时目标 1 继续学习部首查自法 2 按笔顺写好铅笔字 3 熟记 4 条成语 教具准备 字典 生字卡片 教学过程 第一题 1 审题 2 指导 指导读练习中学生和老师的对话 学习方法 在学习中如果遇到不认识的字不能拆 开 弄不清哪个部首的 就可以按起笔的笔画去找它 的部首 这儿有几个字 小猴实在找不出他们的部首 我 们一起来教他 观察 世 义 电 书 我 这几个字