初一政治学习方法总结

第 1 页 共 22 页 初一政治学习方法总结初一政治学习方法总结 步听课法 学生听课的思路进程与教师讲课的思路进程同步 前进的听课方法 听课是学生课堂学习的主体部分和 关键环节 因为听课占了大部分时间 理解知识 掌 握方法 形成技能 发展智力 主要是在课堂上进行 的 所以 听课要打主动仗 一定要使自己的 听 与教师的 讲 保持同步 所谓 同步 就是怀着 强烈的求知欲望和兴趣 使自己的大脑处于高度的兴 奋状态 带着预习中的问题 紧紧跟上教师讲课的思 路 专心听 一步不离地和教师一道积极去思考 去 联想 去分析 去探索 寻找出问题的答案 这样眼 耳 脑并用 方能 心知其意 反之 心不在焉 视而不风 听而不闻 教师讲得再好 新知识也无 法接受 有的学生 思维往往落后在教师的讲解后面 跟不上步伐 甚至对教师讲的重点 难点 因听 不懂被 卡 住 面对这种情况 千万别停留在那里 死想 而是先划上记号 暂且承认它的正确性 留待课后再去解决 要马上继续跟上教师的思路 以 第 2 页 共 22 页 便不影响后边内容的听讲 善于积极思维的学生 往 往又出现超载教师讲课的速度 野马难收 使同 步听课失去了意义 这部分学生也应该注意 既不要 让自己的思维滑得太远 完完全全离开教师的思路 又不要放弃积极主动的独立思考 要在听懂的基础上 把教师所讲的重要论点 论据和分析论证的方法 用 自己的话记下来 做到边听 边记 边思考 真正同 步进行 发问探索法 在学习过程中善于发现问题进行探索的方法 在 同一教室里听同一位教师的课 教材和课时相同 大 家的智力也差不多 有的人漫不经心 不由自主地被 教师 牵 着鼻子走 有的思维活跃 深思揣摩 不 断提出 为什么 课毕 前者迷迷糊糊似懂非懂 无所补益 后者释疑若干 获益良多 可见发问探索 法多么重要 俗话说 好问无须脸红 无知才应羞 耻 不敢大胆地发问探索 结果使问题愈来愈多 学习无法深入 愈学愈被动 既要敢于发问探索 又要善于发问探索 这就需 要我们独立思考 刻苦钻研 思考了 钻研了就会不 断给自己提出问题 有所发现 有位成绩优秀的同学 给自己作了 五不问 的规定 已学过的基础知识未 第 3 页 共 22 页 经复习不问 教科书或主要参考书没有看过不问 教 师课后留下的问题未曾深入思考不问 找不到自己的 矛盾所在不问 提不出自己的思路不问 学生在渴求 知识的过程中 经过深思熟虑 发现问题 提出问题 分析问题 解决问题 既积累了知识 又培养了爱思 多思 善思和探索的习惯 课堂笔记法 在听课过程记下必备知识的方法 好记性不如 烂笔头 做好课堂笔记好处是多方面的 第一 有 助于抓住难点 重点和主要方法 便于课后再次回味 教师的思路 掌握科学的思维方法 深化对课堂讲授 内容的理解 第二 有助于眼 耳 脑 手密切配合 协调活动 培养和提高感知 记忆 思维和写作 速 记的能力 第三 有助于把教师概括总结的知识提纲 挈领地记下来 积累大量宝贵的资料 使所学知识系 统化 条理化 第四 有助于课堂听讲全神贯注 提 高学习效率和质量 记听课笔记要做到三点 处理好听记的关系 作听课笔记 学生处于一种较被动的地位 往往因 听 误了 记 或因 记 误了 听 有的同 学为处理好 听 与 记 的关系 提出 三记三不 记 即 重点的问题记 疑难之点记 教材上没有 第 4 页 共 22 页 的记 次要的不记 教材上有的不记 易懂的不记 由被动转为主动 听 想 记结合 以想为主帅 从上课到下课 埋头死记 一股脑儿充当录音机和记 录器 课堂上没认真听 更无暇思考 无暇消化 笔 记虽记得很多 但脑子里却是一片空白 势必影响听 课效果 有的同学抓住理解这一关键 总结了自己做 笔记的方法 详略得当选择记 结合理解灵活记 抓 紧时间迅速记 不懂问题特殊记 定期整理笔记 应当在复习中定期对笔记加以补充整理 整理笔记的 过程是个分析 归纳 综合 逻辑思维的过程 不仅 有利于知识的条理化 理论化 而且便于巩固记忆和 培养提高自学能力 精力集中法 上课时 学生把全部精力集中于学习之中的一种 方法 现在 我们有的同学心猿意马 身在课堂 心 在课外 不管教师讲得多好 对他来说出是枉然 精 力集中听课的做法 明确的听课目的 课堂上便能 较集中精力听讲 反之 坐在教室里要做到全力以赴 较为困难 因为这样的同学缺乏听课动力 耳脑并 用 边听边思考 向自己不时提出 老师讲的论点是 否与客观事实相符 所提供的材料是否充分 全 面 这些论据是否必然得出其结论 等等问题 通 第 5 页 共 22 页 过对这些问题的思考 使自己的大脑处于兴奋状态 避免注意力的分散 大脑活动同肌肉活动一样 经 过一定时间出现疲劳 每节课结束 要走出教室作短 时间休息或活动一会儿 以避免大脑疲劳而反应力下 降 思考力减弱 精力不集中 边听边作必要的记 录 以防止思想分岔 加强锻炼 保持身体健康 才会有旺盛的精力投入到学习活动中去 集体讨论法 课堂上在教师的指导下 学生们通过对教材内容 开展集体讨论进行学习的方法 政治课的集体讨论 归纳起来有如下三种 质疑问题性质的讨论 即学 生在预习的基础上 大胆质疑问题 由教师将问题归 类 发动和组织学生对自己提出的难点 疑点各抒己 见 开展讨论 尽量求得自己解决 精彩段落评议 性质的讨论 即把教材的精彩片断交给学生 让他们 给予评议 鉴赏 专题性质的讨论 即根据教材内 容 选择恰当的专题 让学生积极发表看法 引起争 论 促成对教材内容的消化理解 引导学生积极参加 讨论 不仅有效地发展他们的思维能力 而且可以提 高其口头表达能力 教有法而无定法 教学方法很多 但要符合教学 第 6 页 共 22 页 实际 符合学生实际 要实用 实效 根据自己多年 的教学实践经验 将思想品德教学的方法归结为六个 方面 关键词 新课标 初中思想品德 妙法 六个多一点 一 体验 多一点 体验有哪些 体验有很多种 有校内体验 校外 体验 课内体验 课外体验和家里体验等等 通过学 生的亲身尝试 让学生在活动中受到熏陶 受到教育 得到启迪 明白生活的哲理及真谛 感悟 事非经过 不知难 的道理 我主要探讨课内体验和课外体验 初中生接触最多的是老师 那么 同门应怎样理 解老师呢 我创设了一个理解老师的活动 情景 一天 政治老师来上课 老师喊上课 遇 到的现象 有两个同学没站起来 趴在课桌上睡觉 有一个正在书桌里找书 有两个正在交头接耳讲小话 有一个正丢纸团 有一个同学被另一个骂哭了 老师 突然遇到这些事 该怎么处理呢 要求 四个小组抽签决定表演 角色由小组内自 定 台词由小组同学自己写 编排由小组自己编排 时间一个星期 其他同学看表演后回答问题 1 老师批评学生 要考虑同学的感受吗 为什么 第 7 页 共 22 页 2 老师给同学们上课辛苦吗 为什么 3 我们该怎样理解老师呢 表演结果 同学们准备得非常充分 每个同学都 非常投入 表演生动 形象和感人 扮演老师的李敏 同学 费了九牛二虎之力 绞尽脑汁 费尽唇舌 才 把事情处理完 弄得满头大汗 筋疲力尽 最后 这 节课 终于上下来了 通过对 老师 的体验 让更多的学生从实际到 内心 由表及里 由浅入深 深刻地认识老师的职业 今后能理解 关心老师 认识老师的严格要求是一种 鞭策 也是一种激励 还是一种鼓舞 知道老师批评 学生是为学生的发展着想 为学生的前途考虑 因为 一个学生身上的优点不说跑不掉 但是错误不说不得 了 又如校外体验 有条件的学校可以组织学生到敬 老院做些公益活动 帮助敬老院打扫卫生 帮老人洗 衣服等 通过校外活动 使同学认识到自己能为他人 服务 为社会服务 为社会出力 为社会做贡献 自 己是一个对社会有用之人 从而培养同学们学会关心 他人 帮助他人 服务他人和尊老爱幼的高尚品德 总之 没有尝试就没有成功 有体验就有能力 有感 受 有启迪 有收获 学生的亲身体验 可以开发学 第 8 页 共 22 页 生的多种智能 发展同学的交际能力 交往能力和组 织能力等 二 归纳 多一点 思想品德的学习内容广博 篇幅较长 观点较多 如何使学生在有限的时间里认识 记住和会运用所学 知识呢 这需要培养学生的归纳概括能力 归纳后的 知识要点 便于学生阅读 记忆和运用 这种方法称 数字归纳法 如 竞争是前进的动力 归纳为 三大动力 1 竞争是个人前进的动力 2 竞争是集体前进的动力 3 竞争是国家和社会发展的动力 又如 怎样正确对待社会影响的四个方面 归纳为 四大考验 第一种考验是什么 第二种考验是什么 第三种考 验是什么 第四种考验是什么 像这样的例子很多 许 多条文的观点 我都把它用数字进行归纳 这样便于 学生识记 学习知识 就像走路一样 只要一步一个脚印地 往前走 虽然会走许多弯路 会遇到逆流险滩 也会 碰到荆棘丛生 只要我们有这个 过程 就会有很 第 9 页 共 22 页 大的收获 就会走得更高更远 因此 老师应引导学 生学习数字归纳法 三 关键词 多一点 对于一些概念和没有规律的段落 我采取找关键 词的办法 这样有利于学生认识重点词语 记住关键 词语 有利于学生灵活发挥 有利于学生学会速记新 知识 如 学习 什么是自卑 时 我就采用此法 自卑 就是自己看不起自己 轻视自己 过低 的估计自己的优点和能力 将一段话缩记为七个字 看不起 轻视 过低 又如 学习 如何平等待人 时 我也采用此 法 1 要有发自内心的对待他人人格的尊重 识记 发自 2 要有客观的事实求是的态度 识记 态 度 3 要摒除陈腐观念 识记 陈腐 4 认清歧视的错误和危害 努力清除歧视 识记 清除 这样每句话只需认识两个关键词 大大减少了识记的内容 学习知识方法得当 则事半 功倍 办法是人想的 只要我们用心去想 总会找到 第 10 页 共 22 页 好办法 四 小品 多一点 一个人处于轻松愉快的环境中 容易接受和学习 新知识 小品是学生对现实生活的真实体验 让学生 在欢笑 欢乐的气氛中体验生活 感受生活 发现生 活和感悟生活 小品是集学生创作 表演 语言表达 于一身的表演艺术 它给学生更加广阔的发展空间和 天地 因此 教学中应结合教材内容 联系生活实际 积极组织学生开展小品表演活动 充分开发学生的表 演潜能和特长 教育是一个漫长而细微的活动 智慧的教育是无 声的启发 开导学生 不要轻易放弃一个小小的活动 或许对学生有很大的震撼作用 一句名言 一个小故 事对学生是一次熏陶和启发 所以 同学在观看小品 的活动中会受到感染 熏陶和启发 学生的能力就像 一座大金矿 需要一点一点的开发 需要一点一点的 积累 积累的越多本领越大 五 课外信息 多一点 现如今是知识时代 信息时代 经济时代和科技 时代 信息就是知识 知识就是金钱 科学技术在向 前飞速发展 政治教学应与时代同步 跟上时代的步 伐 与现实并肩前行 政治教学中 应让学生认识更 第 11 页 共 22 页 多的时代信息 如科技领域的神七升如太空 生物技 术方面的转基因物种 经济方面的全球经济危机等等 让学生认识当今社会的发展和存在的问题及后顾之忧 培养学生的忧患意识 因此 要创造条件 让学生多 看报和多看课外书 节假日 鼓励学生多看新闻 多 了解时代信息 同时 政治教师应将更多的时政热点 引入课堂 使更多的学生认识国内 国外发生的重大 事情 培养学生关心国家和关心他人 认识社会 关 注社会 关心社会 服务社会和造福社会的良好习惯 六 发言机会 多一点 学生发言的机会主要表现在两各方面 一是课堂 提问 二是小组交流 要多给学生发言的机会 就要 多组织学生进行小组交流活动 同学与同学在一起 亲近 思想放松 放得开 敢想敢说 同学间能大胆 交流 能充分发表自己的观点和看法 合作学习是有 效的一种学习方式 是同学取长补短 集思广义 能 有效的把握问题的关键的好方法 交流能让学生施展 才华 学有所用 交流能提升知识 提炼语言 提高 表达能力 交流是心与心的交融 是心灵的沟通 是 情感的流露 是个性的张扬 交流是潜能的开发 是 智慧的结晶 小组交流既可以培养学生的归纳 总结 第 12 页 共 22 页 和表达能力 又可加强同学间的交流与合作 更能培 养同学的团队精神 初中政治学习方法总结好了 希望我们同学们在 初中政治的学习中 能够有所提高 我们学大教育期 待大家有一个好成绩 一 给枯燥的历史涂上情感色彩 读史使人明智 但在我们中学阶段学习历史的过 程中 往往注重了 读 而忽略了 明智 的过程 从而让离我们久远的历史更加枯燥无味 希望下面的 学习方法 能开启我们 明智 的大门 现在的历史课本图文并茂 资料丰富 趣味性强 我们应该能从中感受到历史的魅力 可是 因为习惯 了课堂上的背 背 背 写 写 写 我们对历史的 学习已经很少带有感情色彩 难怪很多同学说喜欢历 史 但不喜欢历史课 那么 我们该怎样学 才能让 历史释放出它的情感色彩呢 我们知道 中国近代史是一部中华民族的屈辱史 和抗争史 其中有很多正面和反面的材料是我们接受 情感教育的绝好教材 如学到英法联军火烧圆明园时 我们惋惜 痛恨溢于言表 学到八国联军侵华 清政 府战败 被迫签订 辛丑条约 再看到慈禧太后 第 13 页 共 22 页 量中华之物力 结与国之欢心 的丑恶嘴脸时 我 们攥紧了拳头 恨不能揍扁这个老太太 学到 血染 卢沟桥 我们感慨中国军人那种为民族利益而献身 的精神 学到 南京大屠杀 我们痛恨没有人性的 日本侵略者的野蛮 残暴 在愤怒过后 感慨之余 你的内心留下了什么 我们不妨用下面的方式 看看 你眼中的历史是什么情感色彩的 1 开辩论会 如 火烧圆明园 这段历史虽然 过去 但圆明园的残垣断壁仍在 当你站在它面前时 有何感想 我们可以小组为单位展开辩论 下面是两 种基本的观点 第一种是复原圆明园 应该根据历史 资料的记载 对它加以复原 让它重新拥有世界万园 之园的桂冠 重现世界建筑瑰宝的风采 从而吸引更 多的世界游客来此 饱览它的风采 这样既传播了中 国古典文化 也可弥补我们当年的损失 第二种是 不赞成复原 要复原圆明园需要投入大量的资金 况 且复原的带有现代味 它的观赏价值比起真正古典的 要大打折扣 倒不如让它以现在的残垣断壁凄凉的躺 在那里 让每一个来参观的人去自己想象那段屈辱的 历史 从而激励后人 知耻而后勇 我们可以根据 自己不同的看法 加入到不同的阵营中 请各阵营选 出一名 营长 做好记录 我们的记录稿也可以作 第 14 页 共 22 页 为宝贵的历史资料存档 如果课堂上想的还不全面 可以课下再通过查阅资料继续补充 这样 通过辩论 倾听 学习 我们对这段历史的认识就不再是时间和 事件的枯燥堆积 而是一种情感的内化 2 献计献策 如学完了近代列强侵华战争 目睹 了清政府的一次次失败和屈辱的签约 你除 了愤怒 还有什么 你痛恨清政府的腐朽无能 痛骂 慈禧太后 李鸿章这些卖国贼 假如你生活在那个时 代 这些痛恨都改变不了历史 倒不如设身处地的给 当时的中国找条光明之路 我们每个人都可以联系今 天你所储备的知识 所看到的 感受到的现实生活 充分发挥聪明才智 积极献计献策 我们能想到改革 发展经济 今天的改革开放就是最好的例子 想到革 命 把这个腐朽的清政府推翻 别让卖国贼当权 想 到整顿军队 加强军事力量 想到广泛发动人民群 众 你也许会觉得这些想法不着边际 但是当你看 到第二单元 中国近代化的探索时 你会感叹 原来 我们的前辈也是这样想的 这样做的 这样为中国的 光明前途而探索的 只要我们每个人敢想 能干 富 有责任感 都可以为国家民族作出贡献 从而增强自 豪感 责任感 3 搜集图片 新课程下教材中的图片明显增多 第 15 页 共 22 页 图文并茂 但我们往往觉得太陌生 不太感兴趣 因 为图片中的人和事离我们太遥远 如果是我们自己 参与 的或自己熟悉的人和事的相关照片 我们的 关注程度可能就大不一样了 针对这种情况 我们可 以自己动手搜集图片并与其他同学分享 如通过 重 走长征路 搜集遵义城 泸定桥等相关图片 参观抗 日战争遗址 搜集卢沟桥事变 血战台儿庄等相关资 料 走进沂蒙老区 寻访孟良崮战役的遗迹 和你身 边的革命老前辈成为 忘年交 听他们讲那过去的 故事等 通过自己搜集图片 资料 你所记住的就不 仅仅是几个枯燥的时间 数字和人名了 而是带着一 种深深的情感去认识这段历史 那么这段历史中的人 和事也就被你赋予了情感色彩 这些方式 灵活多样 课上 课下都可以进行 全班同学都可以参与 我们在参与中激发兴趣 在兴 趣中学会思考 在思考中感悟历史 那么 历史也就 在我们的思考 感悟中涂上了情感色彩 作者简介 徐素华 淄博市临淄区实验中学教师 从事历史教学近 20 年 在教学中注重历史教学改革 尤其是实施新课程以来 注重新课程理念的学习和运 用 论文 在反思中找寻新课程的切入点 在 中国 教师报 发表 第 16 页 共 22 页 二 学习历史要把握好三个环节 1 自学环节 自读 反复阅读新教材 了解课文大意 掌握 脉络 既读书又读图 历史人物 历史事件 落实 到教材之中 思考 积极独立思考 明确重点 难 点 找出问题 将课文中尚未弄懂的问题记下来或 在课本上做出标记 补习 补习旧知识 实现新旧 知识的融汇 练习 寻找自学思考题答案 2 听课环节 全神贯注 努力排除一切干扰 做到眼 耳 手 脑多种感官并用 跟着老师的思路走 目的明 确 带着新课所要解决的问题和自学时存在的问题听 课 多思 勤问 要确立多个思维点 从不同角度 不同侧面去分析理解所学问题 大胆回答问题 敢于 提出自己的见解 认真读图表 历史教材有很多图 表 学生应根据要求 认真的读 运用图表分析历史 人物 历史现象 历史观点 获取更多的历史知识 做好课堂笔记 要听记统一 有详有略 不但要用 文字记 而且要利用图表进行记录 3 复习环节 尝试记忆 合上课本 回忆所学内容 如有模 糊问题 翻开课本后再记忆 将知识系统化 要抓 第 17 页 共 22 页 住中心问题 将新旧知识进行分析比较 使之纲目清 晰 条理分明 整理笔记 通过尝试回忆 再一次 阅读课文 图表 对笔记进行补充 纠正 整理 有 利于深入掌握 填图表 忆图表 先做历史填充图 最后合上图表回忆 如有不太清楚的地方可阅图表后 再忆 直到清晰为止 及时复习 只有复习才能不 遗忘 才能记得牢固 三 历史知识的要点式记忆法 1 名词五点法 即用五个要点概括名词 即 时间 地点 人物 内容 评价 或意义 此法适合于人物 事件 着作等类别的名词 如 孙子兵法 可这样概括 春秋时期 吴 国 军事家孙武所着 总结了前人及自己作战经 验写成 孙子兵法 世界闻名的古代兵书 2 数学代表法 即把某一历史知识通过一个或几个数字概括出来 形成要点 如 中国共产党过渡时期的总路线的内容 可概 括为 一化三改 即 工业化 对农业 手工业 资 本主义工商业的社会主义改造 第 18 页 共 22 页 3 提取字头法 即提取某一历史知识每一句的头一个或几个字为 要点 组成另一个词或一句话 如 记 646 年日本大化改新的内容时 可记为 分田土改 即分配土地给农民 田地不得买卖 土 地属国家 改革行政制度 4 谐音趣味记忆法 即把某一历史知识的几个关键知识用谐音或组成 有趣味的几个字帮助记忆 如 记苏联在 1924 年刚成立时的加盟共和国 可 记做 乌外有两只鹅 即乌克兰 白俄罗斯 俄罗 斯 外高加索 这样趣味性强 记得快而牢 5 关键字词法 即抓住某一历史知识的关键字词归纳成要点从而 提高记忆效果 如 我们可将形成的过程用几个关键字掌握 即 开始 进一步 大大加深 完全陷入 然后 联系几次列强侵华战争的影响 鸦片战争使中国开 始沦为半殖民地 第二次鸦片战争进一步加深 甲午中日战争及 马关条约 的签订大大加深了中国 半殖民地化 八国联军侵华及 辛丑条约 的签订 使中国完全陷入半殖民地的深渊 第 19 页 共 22 页 6 概括记忆法 就是将某一历史知识加以概括 使之简单化 如 拉美革命的过程可概括为 一场革命 二个 阶段 三个中心 三个领导人 反对 2 个殖民者 一 场决战即 123321 就可以将整个拉美革命进程完全 掌握 四 成功学习历史四部曲 培根说 读史使人明智 要想使自己真正 成为一个有头脑的 明智 之人 就必须学好历史 如何学好历史呢 最基本的就是从以下四方面做起 1 未雨绸缪第一部曲 预习要充分 预习是首要环节 预习的目的在于对将要学习的 知识有个总体了解 以便上课时有目的的听讲 集中 精力解决好新课的重点和难点 所以 学习新课前必 须预习 预习时要认真仔细地阅读新课内容 预习时 要读懂词句 联系有关知识 了解课文内容及重点难 点 划出生字新词或概念 预习时要边读边记 把疑 难问题注在书上 为上课作好准备 课前预习中如果 发现有与新知识相关而又未能牢固掌握的旧知识时 应先回头来重温旧课 并弄懂旧知识 良好预习习惯的养成不是一朝一夕的事 需要坚 持每天预习 在预习的时候 做到眼到 手到 心到 第 20 页 共 22 页 不能把预习当作任务完成 而要将它作为学习知识的 一个重要环节来看待 正所谓不动笔墨不读书 边看 书 边用笔在书上进行 圈 点 勾 画 批 圈 点的过程 就是提炼重点的过程 就是品味 加深理 解的过程 就是发现问题 提出问题和解决问题的过 程 2 聚精会神第