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第 1 页 共 3 页 小语六上 小语六上 少年闰土少年闰土 教学设计教学设计 课前准备 1 查找鲁迅先生的有关资料 2 鲁迅形象图片 本文生字词及课文插图课件 教学过程 第一课时 创设情境 导入新课 1 同学们 在我国现代文学史上有一位著名的 文学家 鲁迅先生 你对鲁迅先生有哪些了解 在这一单元的学习中 我们一起来了解鲁迅先生 这节课 我们先来学习他的一篇作品 2 齐读课题 师 闰土 在当时和 我 是 什么关系 3 快速默读课文 找出依据 检查预习 整体感知 1 课件出示生字新词 检查识读 检查读文情况 注意把课文读通顺 读流利 画出不理解的词句 自己思考 教师加以引导 2 通过课前预习 你读懂了什么 学生交流 第 2 页 共 3 页 3 你最喜欢哪些段落 为什么 能把喜欢的段 落读给老师和同学们听吗 学生轮流读文 师生共同 纠正读错的字句 质疑问难 释疑存疑 1 你还有哪些不理解的句子或不明白的问题 先小组内交流 解决不了的提出来 2 学生提出问题 教师根据情况 能解决的马 上解决 需要在学习课文过程中解决的 可暂时存疑 带着问题 深入探究 1 闰土这个名字是怎样来的 指生读第 3 自然 段 看哪位同学能解释 理解 五行 的意思 2 就是这样一位少年 我们初次见面是怎样的 情景 齐读第 4 自然段 议 闰土的外貌描写给你怎 样的印象 3 闰土和 我 不到半日 便熟识了 第二天 他给 我 讲了好多 希奇的事 他给我讲了哪些 稀奇的事 自由读文 在课本空白处作批注 学生交 流 在这几件希奇事中 你对哪件最感兴趣 为什么 请有声有色地朗读你喜欢的段落 读出你的感悟 再读读这四件事 从中你觉得闰土是个怎样的人 第 3 页 共 3 页 从哪里看出来的 先自学 然后小组交
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